愛護(hù)森林主題班會(huì)教案

Word———愛護(hù)森林主題班會(huì)教案把愛惜樹木，愛護(hù)森林看成是自己義不容辭的責(zé)任。我信任只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)布滿生氣與活力。下面是我?guī)?lái)的三篇愛惜森林主題班會(huì)教案,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

愛惜森林主題班會(huì)教案1

《愛惜樹木，愛護(hù)森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、通過(guò)前幾課時(shí)資料的搜集和整理，展現(xiàn)家鄉(xiāng)樹木的種類，以及我國(guó)有哪些寶貴的樹種。并找到樹木數(shù)量急劇下降的緣由。

2、能充分意識(shí)森林被破壞的嚴(yán)峻后果。

3、整理與展現(xiàn)古今贊美樹木的詩(shī)句和文章。力量目標(biāo)：

1、培育同學(xué)收集、整理及分析、使用資料的力量。

2、擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問(wèn)面，提高他們參加力量和小組合作力量。

3、激發(fā)奇怪心和求知欲，培育探究問(wèn)題的初步力量。情感目標(biāo)：

1、在實(shí)踐活動(dòng)中，培育同學(xué)感受自然美，樹立愛惜自然、愛護(hù)森林的意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)觀體驗(yàn)和豐富閱歷，初步養(yǎng)成合作、共享、樂(lè)觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、各小組樂(lè)觀歸納、展現(xiàn)前幾課時(shí)搜集到的資料。

2、培育同學(xué)收集、整理及分析、使用資料的力量。擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問(wèn)面，提高他們參加力量和小組合作力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、激發(fā)同學(xué)愛護(hù)森林、愛惜樹木的環(huán)保意識(shí)。

2、讓同學(xué)大膽說(shuō)出自己為愛護(hù)森林都做了什么。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入本節(jié)課的主題

老師激情導(dǎo)入，評(píng)價(jià)同學(xué)們前幾課時(shí)的調(diào)查活動(dòng)，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀展現(xiàn)自己調(diào)查的結(jié)果，并請(qǐng)出本節(jié)匯報(bào)課的小主持人。

設(shè)計(jì)意圖：老師通過(guò)對(duì)同學(xué)前幾課時(shí)調(diào)查活動(dòng)的確定，同學(xué)想展現(xiàn)他們調(diào)查的成果的樂(lè)觀性高漲。由他們身邊的同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人，會(huì)讓他們感到更輕松。讓本節(jié)課在輕松、開心的氛圍中開頭。

二、展現(xiàn)調(diào)查結(jié)果

每個(gè)小組調(diào)查的主題不同，由主持人組織每個(gè)小組進(jìn)行臺(tái)前匯報(bào)。

1、展現(xiàn)PPT讓大家看到家鄉(xiāng)的樹木，以及我國(guó)寶貴樹木的圖片。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放圖片給大家以美的感受，感受森林的魅力。

2、朗誦古今贊美樹木的詩(shī)句和文章。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗誦能讓同學(xué)意識(shí)到樹木與我國(guó)文學(xué)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系。也能讓同學(xué)們意識(shí)到樹木不但在物質(zhì)方面對(duì)我們有著重要作用，而且在精神方面也同樣重要。

3、小組爭(zhēng)論樹木的作用，老師對(duì)同學(xué)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行整理與展現(xiàn)。

4、播放森林被破壞后產(chǎn)生的后果的圖片。

設(shè)計(jì)意圖：與開頭的圖片形成鮮亮的對(duì)比，激發(fā)同學(xué)愛護(hù)森林關(guān)榮，破壞森林可恥的意識(shí)。

5、你身邊有哪些破壞樹木的現(xiàn)象?

設(shè)計(jì)意圖：給同學(xué)時(shí)間，讓他們樂(lè)觀展現(xiàn)他們的調(diào)查結(jié)果。

6、我國(guó)以及各級(jí)政府實(shí)行的措施。

(1)幫一幫：請(qǐng)老師講解，并供應(yīng)《森林法》《森林采伐更新管理方法》《森林防火條例》、《加強(qiáng)森林資源管理若干問(wèn)題的規(guī)定》等法律法規(guī)的學(xué)問(wèn)。

(2)說(shuō)一說(shuō)：世界地球日，以及我國(guó)的植樹節(jié)。(3)議一議：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

7、我們預(yù)備為愛護(hù)森林做點(diǎn)什么?

設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)展現(xiàn)自己愛護(hù)森林的作品。(1)展現(xiàn)愛護(hù)樹木的手抄報(bào)(2)制定愛護(hù)樹木的標(biāo)語(yǔ)

(3)向全校師生發(fā)出愛護(hù)森林，愛惜樹木的倡議。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、制作好的手抄報(bào)貼在教室里。

2、全班觀看寫好的倡議書，并歡迎他們小組貼出去。

3、走出教室，全班同學(xué)把寫好的標(biāo)語(yǔ)牌栽到學(xué)校的花壇中。

四、老師總結(jié)

聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我特別感動(dòng)。特別感謝各小組同學(xué)們的精彩匯報(bào)。在本次活動(dòng)中，老師看到了你們的成長(zhǎng)，更加看到了你們的收獲。老師信任通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)把愛惜樹木，愛護(hù)森林看成是自己義不容辭的責(zé)任。我信任只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)布滿生氣與活力。

五、教學(xué)反思

此次綜合實(shí)踐活動(dòng)屬于人與自然討論主題，在實(shí)施綜合實(shí)踐過(guò)程中，老師要結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓他們參加到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，讓他們體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。老師引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)討論、宣揚(yáng)、設(shè)計(jì)制作、信息技術(shù)等多種活動(dòng)形式的體驗(yàn)，達(dá)到各要素的整合。

愛惜森林主題班會(huì)教案2

愛惜森林，預(yù)防火災(zāi)

愛惜森林，預(yù)防火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：

1、了解同學(xué)對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們：大家都應(yīng)當(dāng)知道那茂密的森林吧!它總是帶給我們輕松與開心，而且，還讓我們的地球得到愛護(hù)，可是，由于另一種帶給人類便捷的東西——火，既在給我們便利的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難。下面，我們一起來(lái)看一些圖片(展現(xiàn)火災(zāi)圖片)

2、師：看了這些圖片，看到了這一串串驚人的數(shù)字，你想說(shuō)什么?同學(xué)溝通，老師出示文字(為什么要愛護(hù)森林)

3、在我們身邊，你看到過(guò)這樣慘不忍睹的場(chǎng)面嗎?有什么感受?(指名說(shuō)。)

二、剖析森林火災(zāi)。

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)肯定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。

下面，就讓我們一起來(lái)觀看一個(gè)視頻。邊看邊思索以下問(wèn)題：A、引起森林火災(zāi)的緣由是什么?B、森林火災(zāi)的危害有哪些?

2、師：那么，在了解了那么多的有關(guān)森林火災(zāi)的常識(shí)和案例后,你想到了引起森林火災(zāi)的緣由了嗎?還有，火對(duì)森林有哪些危害?出示結(jié)果。

首先，引起森林火災(zāi)的各種緣由：

⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機(jī)械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。接著，森林火災(zāi)的危害：

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應(yīng)了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林四周的村

鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

三、森林火災(zāi)的防范：

師：是呀，那曾經(jīng)茂密的山林，由于玩火不當(dāng)毀于一旦;曾經(jīng)承載過(guò)很多幻想的大山，如今也因小小的一把火變得一無(wú)全部，那么怎樣才能更好地對(duì)待我們身邊離不開的火，又能預(yù)防森林火災(zāi)呢?和身邊的同學(xué)溝通溝通?；脽羝宫F(xiàn)相關(guān)措施。

四、鞏固與延長(zhǎng)

1、師：同學(xué)們，看到這，請(qǐng)你寫一句森林防火宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)吧!(同學(xué)寫后溝通。)

2、師：老師這兒也有幾句，我們一起來(lái)讀一讀吧!(出示相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。)

五、小結(jié)：

同學(xué)們，星星之火可以燎原。火災(zāi)無(wú)情，所以我們學(xué)校也始終要求同學(xué)們，不帶火種到校，杜絕玩火，盡量避開火災(zāi)。但是，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們也要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)有效地愛護(hù)自己。

最終，老師還有一個(gè)要求：同學(xué)不得參加救火!

六、作業(yè)：

課后，寫一篇“愛惜森林，預(yù)防火災(zāi)”的日記。

愛惜森林主題班會(huì)教案3

森林防火課教案

授課老師：

授課時(shí)間：

愛惜森林，預(yù)防火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的緣由。

1、熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、使同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。

3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教學(xué)預(yù)備

1、了解同學(xué)對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟識(shí)的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它;可是，它有是一種對(duì)大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎?老師在早會(huì)時(shí)常常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)很多的批判。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。

二、剖析森林火災(zāi)。

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為掌握，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)肯定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。

2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種緣由。

⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機(jī)械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。

3、森林火災(zāi)的危害：

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。

⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應(yīng)了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威逼森林四周的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。

三、森林火災(zāi)的防范：

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵

2、群策群防，森林防火有力氣

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林平安有保障

4、防止火災(zāi)，愛惜森林

四、愛森林故事會(huì)

1、指名說(shuō)防火的故事。

2、說(shuō)一說(shuō)如何從小愛森林，愛自然

3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣

五、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。

3、了解各類消防平安標(biāo)志的含義(1)出示小黑板：標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

3、投影標(biāo)志

說(shuō)說(shuō)你熟悉什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

4、師簡(jiǎn)介消防栓。

5、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

小結(jié)：遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

六、鞏固與延長(zhǎng)

1、看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事。

2、收集森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)

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