建筑設(shè)備說課-課件

建筑工程系-建工教研室丁力建筑設(shè)備1PPT課件《建筑設(shè)備》說課內(nèi)容一、課程性質(zhì)和地位四、教學(xué)方法五、考核方式二、學(xué)情分析三、教學(xué)設(shè)計(jì)六、改革方向2PPT課件01課程性質(zhì)02課程地位03教學(xué)目標(biāo)一、課程性質(zhì)和地位04教學(xué)重難點(diǎn)3PPT課件《建筑設(shè)備》是高職院校建筑類專業(yè)的一門重要的課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握水電暖設(shè)備的安裝及水電暖圖紙的識(shí)讀能力。課程性質(zhì)4PPT課件

建筑設(shè)備工程

--《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》--《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》

前期課程

后續(xù)課程--專業(yè)課程

課程地位5PPT課件高職教育人才培養(yǎng)要求培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為本位以崗位為依據(jù)以素質(zhì)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式教學(xué)目標(biāo)6PPT課件教學(xué)目標(biāo)掌握建筑設(shè)備工程的各類基本知識(shí)和技術(shù)，熟悉這些設(shè)備與建筑結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝設(shè)備的互相配合與協(xié)調(diào)。能綜合考慮和處理各種建筑設(shè)備與主體間的施工關(guān)系，能在建筑施工中準(zhǔn)確預(yù)留預(yù)埋各種管線，能初步看懂與建筑配套的給排水、暖通、電氣、照明等圖紙培養(yǎng)能夠適應(yīng)施工現(xiàn)場的技術(shù)性工作的工程技術(shù)人才，具有一定發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)7PPT課件課程重點(diǎn)：

各類建筑設(shè)備的基本知識(shí)與施工圖的識(shí)讀，以及安裝的施工工藝與檢查要求。教學(xué)重難點(diǎn)課程難點(diǎn)：

從建筑設(shè)備基本知識(shí)的掌握到能獨(dú)立識(shí)讀施工圖紙過程中運(yùn)用知識(shí)的熟悉程度培養(yǎng)。8PPT課件《建筑設(shè)備》湯萬龍主編化學(xué)工業(yè)出版社教材9PPT課件教材內(nèi)容適合本專業(yè)教學(xué)要求。

理論體系合理。

突出工程應(yīng)用，淡化過程推導(dǎo)，圖文并貌。

教材特點(diǎn)10PPT課件學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，課程前后銜接較少，課程難度較大。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，對教師和教材的依賴較大。對課程不夠重視，認(rèn)為和就業(yè)聯(lián)系不大。存在問題：解決辦法：1.讓學(xué)生了解課程的重要性。2.選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。貫徹理論和工程實(shí)踐相結(jié)合的原則3.用靈活的教學(xué)的方法。二、學(xué)情分析11PPT課件三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二教學(xué)設(shè)計(jì)理念一12PPT課件Logo1學(xué)生接受知識(shí)困難教學(xué)方式單一3

課程枯燥乏味2教學(xué)設(shè)計(jì)理念存在的問題一13PPT課件改革教學(xué)方式課程安排轉(zhuǎn)變態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重點(diǎn)14PPT課件增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)理論型的內(nèi)容體系轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ虘?yīng)用和理論型的內(nèi)容體系。以實(shí)用、夠用為準(zhǔn)則，加大突出主要內(nèi)容的應(yīng)用性和針對性。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)理念15PPT課件模塊一模塊二模塊三模塊四建筑消防工程施工圖的識(shí)讀與安裝建筑采暖工程的識(shí)讀與安裝建筑通風(fēng)空調(diào)工程施工圖的識(shí)讀與安裝模塊五建筑變配電工程施工圖的識(shí)讀與安裝建筑給排水工程施工圖的識(shí)讀與安裝10學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容模塊化16PPT課件模塊六模塊七智能建筑電器工程簡介建筑電氣工程施工圖的識(shí)讀與安裝10學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容模塊化選取一個(gè)建筑作為案例貫穿課程始終17PPT課件1.確認(rèn)本課程能力培養(yǎng)目標(biāo)2.合理設(shè)計(jì)第一次課3.選擇“合適”的基于工作過程的“項(xiàng)目”載體4.依據(jù)總體能力目標(biāo)劃分單元能力目標(biāo)5.依據(jù)總體能力目標(biāo)及單元能力目標(biāo)需要取舍知識(shí)點(diǎn)6.依據(jù)單元能力目標(biāo)進(jìn)行單元課程設(shè)計(jì)7.核查課程“知識(shí)”的系統(tǒng)性8.設(shè)計(jì)最后一課，讓“能力目標(biāo)”與“工作崗位”對號(hào)入位課程整體設(shè)計(jì)18PPT課件教學(xué)設(shè)計(jì)課堂

現(xiàn)場實(shí)踐19PPT課件課堂教學(xué)現(xiàn)場實(shí)踐培養(yǎng)觀察能力加深感性認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象舉一反三解決問題研討糾偏分析推理引導(dǎo)鼓勵(lì)培養(yǎng)應(yīng)用能力理論指導(dǎo)實(shí)踐課堂——現(xiàn)場——實(shí)踐課堂循環(huán)過程20PPT課件四、教學(xué)方法對比法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法討論教學(xué)法案例教學(xué)法教學(xué)方法講授法理實(shí)結(jié)合法21PPT課件考核方式五、考核方式考核方面知識(shí)、能力、素質(zhì)考核形式理論和實(shí)踐考核內(nèi)容綜合考核、單元考核、小組考核、、組內(nèi)評價(jià)、平時(shí)作業(yè)評價(jià)考核分值

平時(shí)作業(yè)成績占10%小組表現(xiàn)占10%

單元理論考核10%