2022-2023學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)第3節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件新人教版選擇性必修1

第3節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用第5章內(nèi)容索引0102基礎(chǔ)落實?必備知識全過關(guān)重難探究?能力素養(yǎng)全提升課程標準1.概述植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應(yīng)用。2.探討正確使用植物生長調(diào)節(jié)劑的方法,科學(xué)理性地評述實施植物生長調(diào)節(jié)劑。3.利用設(shè)計實驗方案—進行實驗—分析實驗結(jié)果的方法,模擬解決生產(chǎn)實踐中的技術(shù)問題?；A(chǔ)落實?必備知識全過關(guān)知識點一

植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用1.概念:由

的,對植物的生長、發(fā)育有

作用的化學(xué)物質(zhì),稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。

2.優(yōu)點:原料廣泛、容易合成、效果

。

3.分類(1)分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似,如吲哚丁酸。(2)分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同,但具有與植物激素類似的生理效應(yīng),如

α-萘乙酸(NAA)、矮壯素等。人工合成調(diào)節(jié)穩(wěn)定4.應(yīng)用實例(連線)5.作用(1)提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質(zhì)等。①能延長或終止種子、芽及塊莖的

。

②調(diào)節(jié)花的

比例。

③促進或阻止開花。④誘導(dǎo)或控制果實

。

⑤控制植株

、形狀等。

(2)能減輕人工勞動。休眠雌雄脫落高度旁欄邊角想一想(1)試分析植物生長調(diào)節(jié)劑的作用效果比植物激素更穩(wěn)定的原因。(2)瓜果蔬菜在種植時因使用了植物生長調(diào)節(jié)劑而引起社會的廣泛關(guān)注,媒體接連曝出“激素黃瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。試探討使用植物生長調(diào)節(jié)劑會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)。提示

原因是在植物體內(nèi)沒有分解植物生長調(diào)節(jié)劑的酶。

提示

植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當,可以改善產(chǎn)品品質(zhì)。例如,適當使用赤霉素、細胞分裂素類物質(zhì)可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當或片面追求短期經(jīng)濟效益,則有可能降低產(chǎn)品品質(zhì),甚至對人體的健康和環(huán)境帶來不利影響。結(jié)論語句辨一辨(1)植物生長調(diào)節(jié)劑都是人工合成的,作用效果穩(wěn)定。(

)(2)植物生長調(diào)節(jié)劑可能對環(huán)境帶來不利影響。(

)(3)植物生長調(diào)節(jié)劑必然會導(dǎo)致增產(chǎn)、增收。(

)(4)生長素類似物2,4-D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。(

)(5)植物的生命活動只能通過植物激素來調(diào)節(jié)。(

)(6)用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促使其成熟。(

)√√×提示

植物生長調(diào)節(jié)劑并不一定會導(dǎo)致增產(chǎn)、增收。

√×提示

植物的生命活動也能通過植物生長調(diào)節(jié)劑來調(diào)節(jié)。

√知識點二

植物生長調(diào)節(jié)劑的施用1.植物生長調(diào)節(jié)劑的施用(1)注意事項:在生產(chǎn)上首先需要根據(jù)實際情況,選擇恰當?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑;還要考慮施用目的、效果、毒性,

、價格和施用是否方便等因素。

(2)影響施用效果的因素:施用

、

、

以及施用時植物的生理狀態(tài)和

等。

調(diào)節(jié)劑殘留濃度時間部位氣候條件2.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度(1)實驗原理:適宜濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑能促進插條生根。經(jīng)不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理后,插條生根的情況不同。(2)實驗過程

先做預(yù)實驗,確定大致范圍一系列濃度生長狀況相同插條生根狀況(3)插條處理

(4)分析結(jié)果:由下圖曲線可知,促進扦插枝條生根的

是A點對應(yīng)的生長素類調(diào)節(jié)劑濃度,在A點兩側(cè),存在

。

最適濃度促進生根效果相同的兩個不同濃度3.嘗試利用乙烯利催熟水果(1)乙烯利的性質(zhì)①工業(yè)品為液體。②當溶液pH<3.5時,比較穩(wěn)定,但隨著溶液pH

,它會分解釋放出

。

(2)乙烯利的作用①對水果具有

作用。

②進一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生

,加速水果成熟。

升高乙烯催熟乙烯(3)實驗設(shè)計的分析①實驗的單一變量為香蕉是否浸過

溶液。

②浸過乙烯利溶液的香蕉和浸過蒸餾水的香蕉進行對照是為了排除浸泡操作本身對實驗的影響。③本實驗的對照形式為

。浸過蒸餾水的一組實驗為空白對照組。

④把香蕉放入塑料袋中的目的是防止乙烯利分解成

后逸散。

⑤把香蕉置于25℃左右陰暗處,排除

對香蕉催熟的影響。

(4)實驗結(jié)果浸過乙烯利溶液的香蕉成熟得快,浸過蒸餾水的香蕉成熟得慢。(5)實驗結(jié)論:乙烯利對香蕉具有

作用。

乙烯利空白對照乙烯溫度和光照催熟旁欄邊角想一想(1)植物生長調(diào)節(jié)劑如果使用不當,不僅達不到預(yù)期目的,反而會造成損失。使用時應(yīng)注意哪些問題?(2)在進行實驗前,要進行預(yù)實驗,其目的是什么?

提示

應(yīng)注意植物生長調(diào)節(jié)劑的使用效果與濃度、使用時期、使用方法、調(diào)節(jié)劑殘留等。提示

通過預(yù)實驗確定有效濃度的大致范圍,可為確定最適濃度打下基礎(chǔ)。結(jié)論語句辨一辨(1)在應(yīng)用植物生長調(diào)節(jié)劑時需要考慮植物的生理狀態(tài)。(

)(2)扦插時常去掉插條的成熟葉片,原因是降低蒸騰作用,保持植物體內(nèi)的水分平衡。(

)(3)處理時插條上下可顛倒,不影響扦插枝條的成活。(

)√√×提示

處理時插條上下不可顛倒,否則會影響扦插枝條的成活。

(4)在進行“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”的實驗時,正式實驗需要設(shè)置空白對照組。(

)(5)乙烯利在植物體內(nèi)分解釋放出乙烯,促進果實成熟,誘導(dǎo)植株產(chǎn)生乙烯。(

)(6)用生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理插條的方法有浸泡法、沾蘸法。(

)×提示

預(yù)實驗已經(jīng)確定有效濃度的大致范圍,正式實驗不需要設(shè)置空白對照組?！獭讨仉y探究?能力素養(yǎng)全提升主題一植物生長調(diào)節(jié)劑及應(yīng)用【情境探究】1.植物生長調(diào)節(jié)劑2,4-D是一種最早應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的選擇性除草劑,常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應(yīng)如圖曲線所示。(1)從圖中可以看出2,4-D的作用特點是

。

(2)圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是

,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是

點所對應(yīng)的濃度。(3)近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是

。

濃度較低時促進生長,濃度過高時抑制生長促進F或D使用的除草劑濃度過高,抑制了作物的生長甚至殺死了作物2.閱讀乙烯利的產(chǎn)品說明,回答下列問題。乙烯利是促進果實成熟的植物生長調(diào)節(jié)劑。它在酸介質(zhì)中十分穩(wěn)定,而在pH>4的環(huán)境中,會分解釋放出乙烯。當乙烯利進入植物體內(nèi)并傳導(dǎo)到起作用的部位后,便釋放出乙烯,與植物激素乙烯所起的生理功能相同。作用于番茄,能促進番茄果實早熟、著色,提前顯出成熟色澤和風(fēng)味,縮短上市時間,提高經(jīng)濟價值。(1)在實際生產(chǎn)中,常用植物生長調(diào)節(jié)劑來代替天然植物激素的原因是什么?(2)催熟的水果會導(dǎo)致兒童“性早熟”嗎?為什么?提示

天然植物激素的含量低,且提取困難。

提示

不會。兒童性早熟是受性激素調(diào)節(jié)的,而無論是乙烯還是乙烯利都不能在人體內(nèi)表現(xiàn)出類似性激素的作用,也不能參與性激素的合成。3.培育無子西瓜和無子番茄的原理有什么不同?提示

培育無子西瓜利用的是染色體變異的原理,染色體組為奇數(shù)時不能正常減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因而不能受精獲得種子。培育無子番茄利用的是生長素能促進子房發(fā)育成果實的原理,染色體數(shù)目沒有變化?！痉椒ㄍ黄啤?.植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的比較項目植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑來源植物一定部位產(chǎn)生人工化學(xué)合成作用對植物生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用去向被相應(yīng)的酶分解失活殘留在植物體內(nèi)繼續(xù)發(fā)揮作用效果短暫,只發(fā)揮一次作用持久穩(wěn)定實例乙烯、生長素、細胞分裂素、赤霉素等乙烯利、生長素類調(diào)節(jié)劑、青鮮素等2.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實例(1)用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯塊莖的休眠;促進芹菜等的生長,增加產(chǎn)量。(2)用NAA促進黃楊、葡萄的生根;對棉花進行?；ū９?防止脫落。(3)用乙烯利促進黃瓜的雌花分化;促進香蕉、柿、番茄的果實成熟。(4)施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長、促進結(jié)實。(5)用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液補救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降問題。(注:此措施不可用于緩解以收獲種子為目的的各種糧食作物和油料作物的減產(chǎn)問題。)【視角應(yīng)用】1.(2022黑龍江雙鴨山一中高二期末)下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是(

)A.噴灑脫落酸可延長綠色類蔬菜的保鮮時間B.用乙烯利處理采摘的蘋果果實,可促進其發(fā)育和成熟C.用赤霉素處理大麥,能使種子無須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶D.若在玉米受粉期遇到連續(xù)陰雨天,可用2,4-D處理來避免減產(chǎn)答案C解析

脫落酸可促進細胞衰老,不能延長保鮮時間,A項錯誤;乙烯利不能促進果實發(fā)育,B項錯誤;赤霉素可以通過促進α-淀粉酶的合成來促進種子萌發(fā),C項正確;玉米主要收獲的是種子,連綿陰雨天植物難以受粉,得不到種子,噴灑2,4-D是為了獲取無子果實,不能避免減產(chǎn),D項錯誤。2.(2022云南昆明一中高三模擬)矮壯素、整形素和NAA都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的植物生長調(diào)節(jié)劑。矮壯素能抑制植株長高、促進葉片綠色加深;整形素能阻礙內(nèi)源生長素從頂芽向下運輸。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.植物體內(nèi)缺乏分解矮壯素的酶,故其作用效果穩(wěn)定B.整形素可減弱頂端優(yōu)勢,利于側(cè)芽生長C.矮壯素可增強小麥的光合作用D.植物體內(nèi)合成的NAA可促進果實發(fā)育答案D解析

植物體內(nèi)沒有分解植物生長調(diào)節(jié)劑的酶,所以使用植物生長調(diào)節(jié)劑具有效果穩(wěn)定的作用,A項正確;整形素可阻礙內(nèi)源生長素從頂芽向下運輸,使側(cè)芽的生長素濃度有所降低,減弱頂端優(yōu)勢,利于側(cè)芽生長,B項正確;矮壯素能促進葉片綠色加深,使其光合作用增強,C項正確;NAA是植物生長調(diào)節(jié)劑,是由人工合成的,植物體內(nèi)不能合成,D項錯誤。主題二探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【情境探究】依據(jù)教材“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”相關(guān)內(nèi)容,回答下列問題。(1)選擇插條時為什么需帶有一定的芽或葉?所帶的芽或葉的數(shù)量是否越多越好?提示

凡是帶芽或葉的插條,其扦插成活率都比不帶芽或葉的插條成活率高,但芽和葉并非越多越好。留葉過多,蒸騰作用失水多,不利于生根,插條易枯死。留芽過多,產(chǎn)生較多的生長素,會影響實驗的結(jié)果,導(dǎo)致結(jié)果不準確。(2)如果觀察到插條不能生根,可能的原因有哪些?(3)該實驗的對照關(guān)系是怎樣的?對照的目的是什么?如何保證結(jié)果的準確可靠?提示

有可能枝條所帶葉片較多,蒸騰作用過強,失水太多;有可能枝條幼芽、幼葉保留較多,本身合成一定濃度的生長素,浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于濃度過高的抑制狀態(tài);有可能沒有分清插條的形態(tài)學(xué)上端與下端。提示

設(shè)置空白對照,用以判斷調(diào)節(jié)劑起促進作用還是抑制作用。不同的幾個實驗組之間進行相互對照,目的是探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進扦插枝條生根的最適濃度。設(shè)置重復(fù)組,即每組(同一濃度)不能少于3個枝條,最后求平均值,減少誤差。(4)在實驗中,若兩種濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的效果基本相同,請分析原因。如何進一步確定最適濃度?提示

由生長素作用曲線可知,存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在作用效果相同的兩種濃度之間,即在兩種濃度之間再等濃度梯度配制生長素類調(diào)節(jié)劑溶液進行實驗?！痉椒ㄍ黄啤孔宰兞繚舛忍荻仍O(shè)置策略(1)在適宜范圍內(nèi)取值:生物體或細胞生活在特定的環(huán)境中,研究某因素對生物體或細胞的影響時,自變量應(yīng)在它能發(fā)揮作用的范圍內(nèi)取值。(2)梯度大小設(shè)置要適宜:梯度過小,變化不明顯,實驗組增多,增加了實驗操作的難度;梯度過大,實驗結(jié)果不準確。(3)梯度設(shè)置方法:若進行定性分析,梯度設(shè)置可稍大些;若進行定量分析,梯度設(shè)置應(yīng)小一些。為了使實驗結(jié)果更準確,有時要做預(yù)實驗,根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果在確定的有效濃度范圍內(nèi)進行更小的梯度設(shè)置?！疽暯菓?yīng)用】視角1實驗探究1.(2021山東聊城高二期末)某生物興趣小組探究了植物生長素類調(diào)節(jié)劑(2,4-D)對富貴竹插條生根的影響,實驗結(jié)果如下表組別1234567清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根數(shù)/條2.03.89.420.39.11.30所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.該探究實驗的自變量是2,4-D溶液濃度,因變量為插條平均生根數(shù)B.濃度為10-5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制C.若要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度,需縮小2,4-D溶液濃度梯度做進一步實驗D.實驗過程中,插條上的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等因素也會影響實驗結(jié)果答案B解析

此探究實驗的自變量是2,4-D溶液濃度,因變量為插條平均生根數(shù),A項正確;與對照組相比,濃度為10-5