一年級上冊美術(shù)教案-第4課 花兒朵朵｜冀美版

《花兒朵朵》教學設計【教材分析】教材以學生生活中最熟悉、常見的“花”作為學習對象，安排欣賞、繪畫花兒等內(nèi)容。通過欣賞、探討、繪畫設計、評價等活動，來擴大學生的知識范圍，培養(yǎng)學生的審美能力。同時提高他們的繪畫能力和動手實踐能力。使學生獲得熱愛和保護大自然的情感?！緦W情分析】本節(jié)課要面對的教學對象是小學一年級的學生，這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，他們擁有自由的想象空間，簡單的表現(xiàn)能力。結(jié)合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和大膽的藝術(shù)創(chuàng)造能力，設計了如下教學目標?！窘虒W目標】1.培養(yǎng)認識花、欣賞花、感知花的能力，培養(yǎng)多角度欣賞美的意識，能有創(chuàng)造性的繪畫和制作花。2.體驗花與自然的美，培養(yǎng)認識、討論、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。3.激發(fā)認識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的意識，形成熱愛自然、保護自然的情感。【教學重點】感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。【教學難點】探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”?！菊n前準備】教師：多媒體課件、示范作品。學生：水彩筆、畫紙、剪刀等美術(shù)工具。【教學過程】一、猜謎導入同學們,，我們先做個猜謎語的游戲小小一姑娘，坐在水中央,身穿粉紅襖,陣陣放清香。猜一花卉——荷花。高高綠骨兒,圓圓金黃臉,最愛向太陽,盈盈笑不停。猜一花卉——向日葵。3.牽藤藤,上籬笆,藤藤開花像喇叭,紅喇叭,白喇叭,太陽出來美如畫。猜一花卉——牽?；ā枺和瑢W們喜歡花兒嗎？師小結(jié)：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天老師就帶你們一同走進花的世界——揭示本課課題《花兒朵朵》。二、講授新課1、師:下面請同學們邊聽音樂邊欣賞觀察這些漂亮的花（播放自然界中的花兒課件）

2、觀后提問：花是由哪幾部分組成的?（討論）

生:花瓣、葉子、花枝、花心。師:對,非常好。我們一起來看大屏幕,逐一出示各部分的名稱。(花冠、花蕊、花托、花柄)小結(jié):花一般是由花冠、花蕊、花托、花柄這四大部分組成的。3.師:現(xiàn)在再來看看不同的花瓣都像什么形狀呢?生:有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像太陽，有的像圓形、長條形...師:同學們形容的真貼切！4.師:再看看這兩種有什么不同呢?(拓展:單層花瓣、多層花瓣)生:第一張的花瓣只有一層,第二張有很多層。小結(jié):花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。花瓣的外形是多姿多彩,形狀各異的5.花朵的顏色、圖案師:為什么大家認為花朵漂亮、美麗呢?生:因為它有很多顏色、有很多圖案……師:你回答的真棒,而且聲音洪亮。師:那都發(fā)現(xiàn)花朵有什么顏色呢?(紅、黃、藍、白、粉……)

小結(jié):花朵的顏色是五彩繽紛、鮮艷奪目的。師:在花瓣上面能找到哪些花紋圖案呢?生:水波紋、圓點形、弧線、鋸齒形……師:你們回答的這么好,說明觀察非常仔細、認真小結(jié):花瓣的圖案是千變?nèi)f化、豐富有序的。三、欣賞示范師：我們剛才看到了那么多五顏六色、千姿百態(tài)的花，可真漂亮！現(xiàn)在我們一起用能干的小手來把我們一一班裝扮成扮成一個花的世界，讓它們伴我們快樂成長，好不好？（一）先欣賞學生作品，評論美在哪里。（色彩、形態(tài)）（二）再請同學們看看老師是怎樣做的。1、先畫出花朵的外形、輪廓2、然后畫花紋圖案3、再涂出上鮮艷的顏色(注意顏色的搭配4、最后沿外形剪下（提醒學生使用剪刀時注意安全。）（三）問：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）教師展示剪貼花朵的示范。四、學生創(chuàng)作（播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學生發(fā)散思維）1、創(chuàng)造性的畫出或者剪貼出自己喜歡的花。2、沿邊緣輪廓線剪下來,在花心上寫下自己的名字。3、共同布置“班級大花園”。①要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下。②教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題。五、展示評價1、展示學生作業(yè)。2、問：你最喜歡哪朵花，為什么？學生之間互相評價。六、環(huán)保教育。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對。花是大家的，要愛護環(huán)境