中職Flash教案設(shè)計(jì)

FlashFlash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE9/672012學(xué)年—2013 學(xué)年第2學(xué)期教案課程名稱： Flash教師：教 案課次1課時2班級1234周次1課型專業(yè)執(zhí)行日期日期2/27第1章Flash基礎(chǔ)知識課題flash8.0知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

Flash8.0的工作界面Flash8.0的工作界面態(tài)度 使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)Flash動畫的制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) Flash8.0的工作界要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)

演示、案例、講授、討論

（實(shí)驗(yàn)器材）

教材、計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)

組織形式 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 達(dá)成目標(biāo)導(dǎo)入提問，引導(dǎo)學(xué)生共同思考回答：看到過Flash動畫嗎？在哪里看到講授聽引起注意的？新課講1.1初識flash8.0Flash是美國Macromedia與該公司的Dreamweaver（網(wǎng)頁設(shè)計(jì)授并示范圖像處理合稱為網(wǎng)頁三劍客。講授理解理解本次課的教學(xué)內(nèi)容Flash是一款優(yōu)秀的二維動畫制作軟件。我們通過它可以制作出不同形式的動畫，如flashMTV、flash網(wǎng)學(xué)生練輔導(dǎo)結(jié)教學(xué)

頁、flashflash這些都是當(dāng)今InternetFlashExplorerFlash系統(tǒng)菜單系統(tǒng)菜單主要包含了“文件的十個菜單。繪圖工具欄繪圖工具欄包含了多種工具，用于繪圖、上色、選擇、修改插圖和更改舞臺視圖等多項(xiàng)工作。舞臺在操作界面中心的白色矩形區(qū)域被稱為舞臺。時間軸定時間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)。5．屬性面板問也用于控制這些屬性的菜單或面板。浮動面板Flash中的各種面板可幫助我們查看、組織和更改文檔中的元素。根據(jù)以上講解和教師要求進(jìn)行制作練習(xí)：畫圓、矩形等，并制作一個小娃娃的臉部表情。在學(xué)生練習(xí)的同時，教師巡視，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。熟悉動畫的基本操作和基本步驟。上網(wǎng)看各類Flash的動畫

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動。讓學(xué)生感受到動畫的魅力和制作動畫的快樂。回顧教 案課次2課時2班級1234周次1課型專業(yè)執(zhí)行日期日期2/27第1章Flash基礎(chǔ)知識課題文檔的創(chuàng)建、導(dǎo)出與發(fā)布 1.3制作簡單的動畫知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

文檔的創(chuàng)建、文檔的發(fā)布與導(dǎo)出熟悉Flash8.0軟件的使用態(tài)度 使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)Flash動畫的制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解重 難知識＆技能文檔的創(chuàng)建點(diǎn)文檔的創(chuàng)建點(diǎn)√點(diǎn)識記√理解√應(yīng)用√分析文檔的發(fā)布與導(dǎo)出√√√√學(xué)要求

目標(biāo)達(dá)成度綜合教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容文檔的創(chuàng)建、導(dǎo)出與發(fā)布命令，在彈出的“新建文檔”對話框中選取文檔的類型

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范

講授文檔的發(fā)布與導(dǎo)出Flash

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容Flash*.fla。Flash的原文件是無法直接插入網(wǎng)頁或者直接打開播放的。因此，我們要將它轉(zhuǎn)換為其他格式。執(zhí)行菜單“文件”|“發(fā)布設(shè)置”命令，在彈出的“發(fā)布設(shè)置”對話框中勾選所要發(fā)布文件的格式即可?；顒右龑?dǎo)

演示動畫范例—蝴蝶飛舞制作蝴蝶在花叢中飛舞的效果，盡管是我們制作的第一個動畫，但畫面里的蝴蝶已經(jīng)飛起來了。設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)入素材背景和蝴蝶。制作動畫。導(dǎo)出動畫。

講授 聽 引起注意根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行制作練習(xí)根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行制作練習(xí)在學(xué)生練習(xí)的同時，教師巡視，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生練對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。教師輔導(dǎo)期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。結(jié)教學(xué)

通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash討論動畫的制作方法看網(wǎng)上動畫

師生互動 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容通過活動，使學(xué)生喜歡和熟悉Flash動畫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動畫的興趣?；仡櫧?案課次1課時2班級1234周次2課型專業(yè)執(zhí)行日期日期3/6第二章簡單動畫課題2.1補(bǔ)間動畫知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

有關(guān)幀、幀頻、空白幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的使用方法。正確使用動畫補(bǔ)間和創(chuàng)建動畫補(bǔ)間的條件態(tài)度 使學(xué)生掌握Flash動畫的動畫補(bǔ)間制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 幀、幀頻、空白幀要 關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容第二章簡單動畫補(bǔ)間動畫(一)有關(guān)幀的概念幀：構(gòu)成動畫的一系列畫面叫幀，它是進(jìn)行flash動畫制作的最基本的單位。

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范

幀頻：指動畫播放的速度，它以 講每秒鐘播放的幀數(shù)為度量單位，flash12fps空白幀：指沒有定義的幀。關(guān)鍵幀：用來定義動畫變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺上存在實(shí)例對象并可對其進(jìn)行編輯的

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容活動引導(dǎo)

幀?？瞻钻P(guān)鍵幀：(二)動畫基本類型球從高處向下運(yùn)動，落到笑臉上方時笑臉突然轉(zhuǎn)為哭臉并伴有彈性形變，隨后恢復(fù)原形繼而變?yōu)樾δ?，在這過程中，球的位置也發(fā)生相應(yīng)變化。最后球再向上運(yùn)動回到原處。設(shè)計(jì)思路：置在兩層上。和卡通圖形的位置。圖形的變形動畫。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)課堂小

手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn) 學(xué)生體驗(yàn)活動和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。 教師輔導(dǎo)期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash討論結(jié) 補(bǔ)間動畫的制作方法課外用所學(xué)知識，制作簡單的動畫作業(yè)教學(xué)

師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣。回顧教 案課次2課時2班級1234執(zhí)行日期周次2課型專業(yè)日期3/6第二章簡單動畫課題2.1補(bǔ)間動畫（續(xù)）知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

有關(guān)幀、幀頻、空白幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的使用方法。正確使用動畫補(bǔ)間和創(chuàng)建動畫補(bǔ)間的條件態(tài)度 使學(xué)生掌握Flash動畫的動畫補(bǔ)間制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 補(bǔ)間動要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容第二章簡單動畫補(bǔ)間動畫(二)動畫基本類型知識點(diǎn)和技能補(bǔ)間動畫：可分為動畫補(bǔ)間動畫和形狀

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范

補(bǔ)間動畫，它是一種便捷的動畫制作方法。用戶只需繪制起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀的內(nèi)容，中間幀的動畫效果就會由動畫軟件自動計(jì)算得出。

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)習(xí)結(jié)教學(xué)

正確創(chuàng)建動畫補(bǔ)間的條件：上。動作不能發(fā)生在多個對象上。合?？鞓反筠D(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)結(jié)果使從天而降，宣布獲獎結(jié)果。設(shè)計(jì)思路1、利用文字工具輸入文本并通過對變形和屬性面板的設(shè)置創(chuàng)建文字特效。2補(bǔ)間動畫制作圖形旋轉(zhuǎn)和移動的效果。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash補(bǔ)間動畫的制作方法，做補(bǔ)間動畫的對象必須是打散的。復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

講授學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容通過活動，使學(xué)生掌握補(bǔ)間動畫的制作方法?；仡橣lashFlash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE11/67教 案課次1、2課時2班級1234周次3課型專業(yè)執(zhí)行日期日期3/13課題 勞育周知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué)要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合教學(xué)場景設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)范導(dǎo)習(xí)結(jié)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)教 案課次1課時2班級1234執(zhí)行日期周次4課型專業(yè)日期3/20第二章簡單動畫課題補(bǔ)間形狀形狀補(bǔ)間動畫知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

正確創(chuàng)建動畫補(bǔ)間的條件正確使用形狀補(bǔ)間動畫和創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫的條件態(tài)度 使學(xué)生掌握Flash動畫的形狀補(bǔ)間動畫制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 形狀補(bǔ)間動要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容2.2補(bǔ)間形狀(一)基本概念和創(chuàng)建條件知識點(diǎn)和技能形狀補(bǔ)間動畫——是在兩個關(guān)鍵幀端點(diǎn)之間，通過改變首尾兩幀上對象的外部形狀,也可以

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范

改變對象的位置、尺寸,顏色來產(chǎn)講授生動畫。正確創(chuàng)建動畫補(bǔ)間的條件：與動畫補(bǔ)間不同，形狀補(bǔ)間動畫種的對象必須是矢量圖形。如果對象是元件，文字，位圖或群組

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容Flash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE18/67導(dǎo)習(xí)

或按Ctrl+B鍵分解對象直至它們變?yōu)槭噶繄D形。在屬性面板中，有兩種形狀混合方式即分布式和角形，選擇不同的混合方式能夠得到不同的形變效果上。(二)形狀補(bǔ)間動畫的分類知識點(diǎn)和技能 于比較簡單的形變效果。添加提示點(diǎn)制作較為精確的形變效果。項(xiàng)目效果圖設(shè)計(jì)思路：具繪制圖形。畫。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生體驗(yàn)活動教師輔導(dǎo)課堂小結(jié)課外

通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash討論補(bǔ)間動畫的制作方法

師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容制作從圓——矩形——文字的變化效果。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生熟練掌握補(bǔ)間動畫的制作方法?；仡櫧?案課次2課時2班級1234執(zhí)行日期周次4課型專業(yè)日期3/20第二章簡單動畫課題2.2補(bǔ)間形狀形狀補(bǔ)間動畫知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

正確創(chuàng)建動畫補(bǔ)間的條件正確使用形狀補(bǔ)間動畫和創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫的條件態(tài)度 使學(xué)生掌握Flash動畫的形狀補(bǔ)間動畫制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解重 難知識＆技能點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)識記理解應(yīng)用分析綜合形狀補(bǔ)間動畫√√√√√√√學(xué)要求

目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)間形狀(三)形狀提示點(diǎn)的添加知識點(diǎn)和技能|“添加形狀提示“來添加形狀提示。形狀提示使用26個

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范

英文字母用于表示起始形狀講授和結(jié)束形狀相對應(yīng)的點(diǎn)。起始幀關(guān)鍵幀上的形狀提示是黃色，結(jié)束關(guān)鍵幀的形狀提示是綠色的。將變形提示從形狀的左上

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)習(xí)結(jié)課外

將使變形提示工作得更有效。形狀提示的擺放位置要符合邏輯順序。 進(jìn)行。范例—節(jié)日快樂設(shè)計(jì)結(jié)果四顆五角星從禮盒里旋轉(zhuǎn)而出，設(shè)計(jì)思路：作旋轉(zhuǎn)放大的動畫。利用文本工具，輸入文字。星轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖謩赢嫛Ｊ诌M(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash補(bǔ)間動畫的制作方法

講授學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容使用自己的名字為對象制作從小到大進(jìn)行旋轉(zhuǎn)動畫的效果。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣?；仡櫧?案課次1課時2班級1234周次5課型專業(yè)執(zhí)行日期日期3/27第二章簡單動畫課題逐幀動畫知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

逐幀動畫正確使用逐幀動畫態(tài)度 使學(xué)生掌握Flash動畫的逐幀動畫制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 逐幀動要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容2.3逐幀動畫知識點(diǎn)和技能逐幀動畫——是編輯每一幀

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范活動引導(dǎo)

講授力強(qiáng)，常用于表現(xiàn)一些質(zhì)地柔軟、動作復(fù)雜，又無規(guī)律，形態(tài)發(fā)生變化的物體動態(tài)，例如人步行，奔跑，模仿寫字效果等。范例—破殼而出的小雞蛋殼漸漸破裂，一只可愛的小雞 講破殼而出。

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)思路：利用橢圓工具繪制雞蛋。逐漸破裂的動畫。制作小雞破殼而出的動畫。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)活動課堂小結(jié)回顧通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了補(bǔ)間動畫的制作方法Flash討論師生互動掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容制作小雞破殼而出的動畫，并加入自己的創(chuàng)意。通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣。教 案課次2課時2班級1234周次5課型專業(yè)執(zhí)行日期日期3/27第二章簡單動畫課題2.3逐幀動畫知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

逐幀動畫正確使用逐幀動畫態(tài)度 使學(xué)生掌握Flash動畫的逐幀動畫制作根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 逐幀動要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)新課講

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容2.3逐幀動畫知識點(diǎn)和技能逐幀動畫——是編輯每一幀

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)授并示范活動引導(dǎo)

講授力強(qiáng)，常用于表現(xiàn)一些質(zhì)地柔軟、動作復(fù)雜，又無規(guī)律，形態(tài)發(fā)生變化的物體動態(tài)，例如人步行，奔跑，模仿寫字效果等。練習(xí)制作—花朵綻放設(shè)計(jì)結(jié)果： 講授花朵逐漸綻放并隨風(fēng)微微搖曳，

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容旁邊的文字也漸漸顯現(xiàn)。旁邊的文字也漸漸顯現(xiàn)。設(shè)計(jì)思路：1意變形工具繪制花朵。2、利用橡皮擦工具和“翻轉(zhuǎn)幀”命令創(chuàng)建花朵綻放的動畫。3、利用文本工具創(chuàng)建文字。4命令創(chuàng)建文本漸漸顯現(xiàn)的動畫學(xué)生練習(xí)根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)活動課堂小結(jié)回顧通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了補(bǔ)間動畫的制作方法Flash討論師生互動掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容制作一棵大樹從小到大漸漸生長的動畫。通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣。中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次1課時2班級1234周次6課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/3第三章繪圖工具課題3.1【線條】【橢圓】【矩形】和【任意變形】知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

態(tài)度 使學(xué)生掌繪工的用根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 【線條【橢圓【矩形要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容【線條知識點(diǎn)和技能

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

線條工具 ：按住shift鍵拖動可以繪制傾斜45度倍數(shù)的線條。橢圓工具 ：按住shift拖動可以繪制圓。矩形工具 ：按住shift拖動可以繪制正方形。通過單擊

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容19/67圓角矩形并輸入一個角半徑值即時，則創(chuàng)建的是矩形。多角星形工具：可以利用多角星形工具屬性欄中的選項(xiàng)對話框，設(shè)置繪制的樣式，邊數(shù)和星形頂點(diǎn)的深度

中職Flash教案設(shè)計(jì)活動引導(dǎo)

范例—蛋糕和美酒可以看到一幅蛋糕加美酒的圖片。設(shè)計(jì)思路：框。制酒杯。蛋糕和點(diǎn)點(diǎn)星光。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容習(xí)結(jié)教學(xué)

手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了補(bǔ)間動畫的制作方法畫一幅靜態(tài)的圖像。

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【線條】【橢圓】【矩形】的使用方法?；仡?0/67中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次2課時2班級1234周次6課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/3第三章繪圖工具課題知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

【任意變形】【任意變形】態(tài)度 使學(xué)生掌繪工的用根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué) 【任意變形要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容【線條知識點(diǎn)和技能

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

利用變形工具 變形對象時，先使用選擇工具選擇變形對象。變形工具移動到對象的左右變線中部指針變?yōu)闀r 可以改變對象的寬度。變形工具移動到對象的上下變形工具移動到對象邊角

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容21/67中職Flash教案設(shè)計(jì)時指針變?yōu)?，可以同改變對象的寬度和高度。邊線中部指針變?yōu)闀r 可以改變對象的高度。變形工具移動到對象邊線指針變?yōu)闀r ，可以改對象的傾斜角度。變形工具移動到對象邊角外指針變?yōu)闀r轉(zhuǎn)對象。練習(xí)制作—寧靜的夜晚設(shè)計(jì)結(jié)果：

，可以旋導(dǎo)習(xí)結(jié)課外

制作一幅鄉(xiāng)村夜晚的美景圖片。設(shè)計(jì)思路：1、利用矩形工具繪制背景、ft2、利用時間軸來完成星星的閃動。3、利用形狀補(bǔ)間完成ft間小路的動畫效果。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash繪圖工具的制作方法

講授學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課上的學(xué)習(xí)，制作一幅鄉(xiāng)村夜晚的美景圖片，并加上自己的創(chuàng)意。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【線條】【橢圓】【矩形】和【任意變形】的使用方法?；仡?2/67中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次1課時2班級1234周次7課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/10第三章繪圖工具課題知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度教學(xué) 根據(jù)教學(xué)大目標(biāo)設(shè) 職業(yè)崗位需定的依 任務(wù)分據(jù)

使學(xué)生掌握繪圖工具的使用知識＆技能教學(xué) 【墨水瓶【顏料桶要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景 通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)教學(xué)方法 演示、案例、講授、討設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)3.2【墨水瓶】【顏料桶】和【填充變形】工具新課講授 墨水瓶工具 ：更改線條或者

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示 形狀輪廓的筆觸顏色寬度和樣式范

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容顏料桶工具顏色。

：更改填充區(qū)域的范例—遠(yuǎn)航的帆船活動可以看到一幅帆船在海面上航行的引導(dǎo)美景。

講授 聽23/67

引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)思路：學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)思路：背景。料桶工具繪制帆船。制作帆船遠(yuǎn)航的動畫效果。根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)在學(xué)生練習(xí)的同時，教師巡視，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)活動課堂回顧通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash墨水瓶、顏料桶的使用方法討論師生互動掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容重新制作遠(yuǎn)航的帆船。通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【墨水瓶特別是【填充變形】工具的使用是有一定難度的。24/67中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次2課時2班級1234周次7課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/10第三章繪圖工具課題3.2【墨水瓶】【顏料桶】和【填充變形】工具知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度教學(xué) 根據(jù)教學(xué)大目標(biāo)設(shè) 職業(yè)崗位需定的依 任務(wù)分據(jù)

使學(xué)生掌握繪圖工具的使用知識＆技能教學(xué) 【墨水瓶【顏料桶要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景 通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)教學(xué)方法 演示、案例、講授、討設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)變形】工具新課講授 墨水瓶工具 ：更改線條或者

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示 形狀輪廓的筆觸顏色寬度和樣式范

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容顏料桶工具顏色。

：更改填充區(qū)域的小試身手—太陽升起活動可以看到天空漸漸變亮，一輪紅日引導(dǎo)從海面上冉冉升起又落下去，海浪

講授 聽25/67

引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)涌動的美景。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生練習(xí)涌動的美景。設(shè)計(jì)思路：背景和太陽。料桶工具繪制海浪。制作太陽升起、落下的動畫效果。4制作海浪涌動的動畫效果。根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)在學(xué)生練習(xí)的同時，教師巡視，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)活動課堂回顧通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash墨水瓶、顏料桶的使用方法討論師生互動掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課上所學(xué)內(nèi)容，加上自己的想象，制作一個動畫。通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【墨水瓶】【顏料桶】和【填充變形】工具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣。26/67中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次1課時2班級1234周次8課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/17第三章繪圖工具課題知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度教學(xué) 根據(jù)教學(xué)大目標(biāo)設(shè) 職業(yè)崗位需定的依 任務(wù)分據(jù)

【文本】【鉛筆】掌握【文本】【鉛筆】工具的使用方法使學(xué)生掌握繪圖工具的使用知識＆技能教學(xué) 【文本【鉛筆要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景 通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣設(shè)計(jì)教學(xué)方法 演示、案例、講授、討設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)3.3【文本】【鉛筆】和【滴管】工具

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)文本工具：在flash中一共有新課三種文本類型分別為靜態(tài)文本、動講授態(tài)文本和輸入文本?？梢栽谖谋竟げ⑹揪叩膶傩悦姘逯行薷?。范靜態(tài)文本：使用文本工具選擇靜態(tài)文本，直接在工作區(qū)單擊即可輸入文本，可設(shè)置各種文本格式。動態(tài)文本：使用文本工具選擇動態(tài)文本，輸入的文字相當(dāng)于變量，可

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容27/67Flash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE31/67活動活動引導(dǎo)以隨時修改和調(diào)用。范例—霓虹燈文字文字的顏色不斷變化，感覺像霓虹燈一樣漂亮。設(shè)計(jì)思路：文字。使用文本屬性面板改變文字漸變顏色。畫效果。根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)在學(xué)生練習(xí)的同時，教師巡視，及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。講授聽引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)活動課堂回顧【文本】【鉛筆】的使用方法討論師生互動掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容以自己名字為文本，制作顏色閃爍的動畫效果。通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【文本】【鉛筆】和【滴管】工具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣。教 案課次2課時2班級1234周次8課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/17第三章繪圖工具課題3.3【文本】【鉛筆】和【滴管】工具知識 【滴管】工具教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【滴管】工具的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌繪工的用教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能【滴管】

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)新課講授

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容工具輸入文本：使用文本工具選擇輸入文本，可以在工作區(qū)中繪制表單，用戶可以在表單中直接輸入用戶信息。

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示范

在輸入文本的過程中有兩種輸 講授入狀態(tài)分別為無寬度限制和有寬度限制。無寬度限制的輸入框：選擇文本工具在工作區(qū)單擊，輸入框右上角有一個小圓圈，輸入框隨文字的輸入而加長。

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容的文字會根據(jù)輸入框長度自動框長度。設(shè)計(jì)結(jié)果設(shè)計(jì)思路活動引導(dǎo)1、利用矩形工具、橢圓工具和講授填充變形工具繪制背景和小球。2、制作小球跳動的動畫效果。

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash課堂小結(jié)【文本】【鉛筆】和【滴管】工具的使用方法

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外使用【文本】【鉛筆】和【滴管】工具制作動畫作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【文本】【鉛筆】和【滴管】工具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣?；仡櫧?案課次 1 課時 2

執(zhí)行日期

班級 1234周次 9課題

課型期中考試復(fù)習(xí)

專業(yè) 日期 4/24知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué)要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合教學(xué)場景設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)范導(dǎo)習(xí)結(jié)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)Flash教案設(shè)計(jì)Flash教案設(shè)計(jì)教案PAGEPAGE33/67課次2課時2班級1234周次9課型專業(yè)執(zhí)行日期日期4/24課題 期中考試知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué)要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合教學(xué)場景設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)范導(dǎo)習(xí)結(jié)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)課次1、2課時2班級1234周次10課型專業(yè)執(zhí)行日期日期5/1課題 五一節(jié)放假知識教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)態(tài)度根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)設(shè)定 職業(yè)崗位需的依據(jù)任務(wù)分解知識＆技能教學(xué)要求

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合教學(xué)場景設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)范導(dǎo)習(xí)結(jié)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次1課時2班級1234周次11課型專業(yè)執(zhí)行日期日期5/8第三章繪圖工具課題知識 【鋼筆【部分選取】工具教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【鋼筆】【部分選取】工具的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌繪工的用教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解重 難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)識記理解應(yīng)用分析綜合【鋼筆】【部分選取】√√√√√√√

目標(biāo)達(dá)成度教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容子】工具

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

鋼筆工具 ：鋼筆工具和鉛筆筆工具可以精確地調(diào)整直線段的角度和長度以及曲線段的的斜率。部分選取工具 部分選取工具是修改和調(diào)整路徑時用于選擇對象的錨點(diǎn)。

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容活動引導(dǎo) 范例—漂亮的生日帽 講授 聽34/67

引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)制作漂亮的生日帽，實(shí)用又可愛。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)制作漂亮的生日帽，實(shí)用又可愛。設(shè)計(jì)思路：帽。制作生日帽出現(xiàn)的動畫效果。制作文字出現(xiàn)的動畫效果。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)活動課堂小結(jié)討論師生互動掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外作業(yè)使用【鋼筆】工具進(jìn)行自我練習(xí)。通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握【鋼筆35/67中職Flash教案設(shè)計(jì)教 案課次2課時2班級1234周次11課型專業(yè)執(zhí)行日期日期5/8第三章繪圖工具課題知識 【選擇【套索】和【橡皮擦】工具教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【選擇】【套索】和【橡皮擦】工具的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握繪圖工具的使用教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能【選擇】工具【套索】工具【橡皮擦】工具

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √√教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講授、討論教學(xué)內(nèi)容【選擇工具

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

選擇工具：當(dāng)選定此工具時，在工具箱中有三個選項(xiàng)分別為吸附、平滑、伸直。

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容吸附：使用吸附按鈕可以在拖動對象時，使其吸附在舞臺中已存在的對象上。36/67中職Flash教案設(shè)計(jì) 平滑：可以使選中的曲線雜曲線跨度范圍內(nèi)的突起跨越相同距離時能有更少的點(diǎn)。 線減少彎曲。套索工具 ：可以用于選擇圖形中不規(guī)則的區(qū)具箱中有三個選項(xiàng)分別為形模式。 顏色的區(qū)域。棒設(shè)置”對話框中有兩個選項(xiàng)分別為閾值和平滑度。a.閾值：用來設(shè)定魔術(shù)棒所能選取的相鄰顏色值的色b.平滑度：用來設(shè)定選定區(qū)域的邊緣平滑程度。接勾畫需選擇的對象。 橡皮擦工具 ：用于擦除線條和填充區(qū)域5種擦除模式： 所有線條和填充。擦除填色：只擦除填充區(qū)域，不會影響線條。 不會影響填充區(qū)域。擦除所選填充：只擦除當(dāng)前選中的填充區(qū)域。 的填充區(qū)域。水龍頭：一次擦除邊線和37/67Flash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE39/67填充?；顒右龑?dǎo)

范例—美麗圣誕樹設(shè)計(jì)制作一幅美麗圣誕樹燈光閃閃的圖片。設(shè)計(jì)思路：繪制掛飾。點(diǎn)綴圣誕樹。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash課堂小結(jié)【選擇】【套索】和【橡皮擦】工具的使用方法

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外使用【選擇】【套索】和【橡皮擦】工具進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生【選擇】【套索】和【橡皮擦】工具，培養(yǎng)學(xué)生的技能水平?；仡櫧?案課次1課時2執(zhí)行日期班級1234周次12課型專業(yè)日期5/15第四章對象的編輯課題知識 【變形【排列【對齊】命令教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【變形】【排列】【對齊】命令的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握動畫的正確制作方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解重 難知識＆技能

目標(biāo)達(dá)成度【變形】命令點(diǎn)【變形】命令點(diǎn)√點(diǎn)識記理解應(yīng)用 分析√【排列】命令【對齊】命令√√√教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講解、討論教學(xué)內(nèi)講授內(nèi)容前面我們曾制作過跳動的小球運(yùn)動的動畫，現(xiàn)在演示給大家經(jīng)用到過對齊的命令？

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)復(fù)習(xí)、 演示動畫——《跳動的小球演示 學(xué)生回答問題。導(dǎo)入新課（參考答案：在將小球整齊排列時運(yùn)用了對齊命令。）本節(jié)課將進(jìn)一步通過使用【對齊】命令以及【變形】【排列】命令來進(jìn)行動畫的制作。我們在進(jìn)行對象的編輯時，

聽講、演示

討論、回答問題、聽講新課講授中的命令可以幫助我們更快、更講授好的完成編輯，是我們不可缺少

聽講、理解理解本次課的教學(xué)內(nèi)容的助手。12、3、

中職Flash教案設(shè)計(jì)活動引導(dǎo)

范例—倒影文字可以看到一幅動態(tài)的倒影文字動畫。設(shè)計(jì)思路：圓球。制作文字的動畫效果。影文字。根據(jù)教師的示范與講解，學(xué)生動手進(jìn)行制作練習(xí)在學(xué)生制作的動畫中，包括球教師在巡視中隨時指出學(xué)生制

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生體驗(yàn)教師巡視、輔活動導(dǎo)40/67Flash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE42/67作中的問題和進(jìn)行輔導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，解決難點(diǎn)之處。根據(jù)學(xué)生制作的特點(diǎn)，選擇三個作品讓同學(xué)們進(jìn)行互評，然后教師點(diǎn)評，指出每個作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。學(xué)生繼續(xù)修改作品，完成后上傳。本動畫制作要點(diǎn)：1、使用標(biāo)尺添加輔助線。2、字母排列必須執(zhí)行“對齊/按寬度均勻分布”和“垂直居中”命令。課堂小結(jié) 討論3、小球在做陰影時，將Alphy變形/垂直翻轉(zhuǎn)”命令，并將兩個小球位置按要求擺放，執(zhí)行//

師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外制作字母運(yùn)動投影的動畫效果。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握【變形】【排列】【對齊】命令，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對動畫制作的興趣?；仡櫧?案課次2課時2執(zhí)行日期班級1234周次12課型專業(yè)日期5/15課題第四章對象的編輯4.1（續(xù)）知識 【變形【排列【對齊】命令教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【變形】【排列】【對齊】命令的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握繪圖工具的使用以上命令的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解重 難知識＆技能

目標(biāo)達(dá)成度【變形】命令點(diǎn)【變形】命令點(diǎn)√點(diǎn)識記理解應(yīng)用 分析√【排列】命令【對齊】命令√√√教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)新課講授

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容我們在進(jìn)行對象的編輯時，修改菜單中的變形、排列、對齊中的命令可以幫助我們更快、更

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示范

講授好的完成編輯，是我們不可缺少的助手。

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容中職Flash教案設(shè)計(jì)小試身手——網(wǎng)頁LOGO設(shè)計(jì)結(jié)果設(shè)計(jì)制作一個動態(tài)的網(wǎng)頁LOGO。設(shè)計(jì)思路活動引導(dǎo) 講授1、使用繪圖工具繪制背景。2、制作單個文字的動畫效果。3、排列文字。

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了課堂小結(jié)【變形使用方法

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外復(fù)習(xí)以上內(nèi)容作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣?；仡?3/67Flash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE59/67教 案課次1課時2執(zhí)行日期班級1234周次13課型專業(yè)日期5/22第四章對象的編輯課題【濾鏡】知識 【濾鏡】教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【濾鏡】命令的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握【濾鏡】命令的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能【濾鏡】命令

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)新課講授

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容4.2【濾鏡】知識點(diǎn)和技能濾鏡是FLASH8中的新功能，實(shí)現(xiàn)了許多以前只能在PHOTOSHOP和FIREWORKS等軟件中實(shí)現(xiàn)的效果，如陰影、模糊、

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示范

發(fā)光、斜角、漸變發(fā)光、漸變斜講授角和調(diào)整顏色等。濾鏡效果只適用于文本、影片剪輯和按鈕。濾鏡面板和屬性面板排列在一起，是管理Flash濾鏡的主要工具，增加、刪除濾鏡或改變?yōu)V鏡的參數(shù)等操作都

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容可以在此面板中完成。范例—陰影字可以看到一幅變換的陰影字效果。設(shè)計(jì)思路：活動引導(dǎo) 1.使用繪圖工具制作背景小動畫。2.制作多個陰影字。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash課堂小結(jié)掌握【濾鏡】命令的使用方法

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外繼續(xù)。制作多個陰影字作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣?；仡櫧?案課次2課時2執(zhí)行日期班級1234周次13課型專業(yè)日期5/22第四章對象的編輯課題4.2【濾鏡】知識 【濾鏡】教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【濾鏡】命令的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握【濾鏡】命令的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能【濾鏡】命令

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)新課講授

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容4.2【濾鏡】補(bǔ)充知識:“洋蔥皮”工具制作Flash動畫時，同一時間點(diǎn)只能顯示動畫序

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示范

蔥皮工具位于時間線下面圖紙外觀、繪圖紙外觀輪

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容紙標(biāo)記。點(diǎn)擊此按鈕在時間軸坐標(biāo)欄出現(xiàn)左右兩個類似括號的圖標(biāo)“洋蔥皮”標(biāo)志，根據(jù)它們在時間軸上處于開始幀或結(jié)束幀間軸上處于開始幀或結(jié)束些幀中對象的輪廓。 管是否為當(dāng)前幀。修改繪圖紙標(biāo)記：彈出菜單中選擇一個選項(xiàng)。 總是顯示標(biāo)記：不論“洋志。錨定繪圖紙：將“洋蔥皮”標(biāo)志鎖定在時間軸抬頭上當(dāng)前的位置?；顒右龑?dǎo)

范例—陰影字增加“洋蔥皮”工具的使用果。設(shè)計(jì)思路：畫。制作多個陰影字。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生體驗(yàn)學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash課堂小結(jié)掌握【濾鏡】和“洋蔥皮”工具

教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動

掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容的使用方法的使用方法課外作業(yè)使用“洋蔥皮”工具制作文字動畫。通過活動，使學(xué)生掌握【濾鏡】命令的使用方法教 案課次1課時2執(zhí)行日期班級1234周次14課型專業(yè)日期5/29第四章對象的編輯課題4.2【濾鏡】知識 【濾鏡】教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握【濾鏡】命令的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握【濾鏡】命令的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能【濾鏡】命令

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)新課講授

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容4.2【濾鏡】補(bǔ)充知識:“洋蔥皮”工具 制作Flash動畫時，同一時間點(diǎn)只能顯示動畫序

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示范

要同時查看多個幀，這就要蔥皮工具位于時間線下面圖紙外觀、繪圖紙外觀輪紙標(biāo)記。

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)擊此按鈕在時間軸坐標(biāo)欄出現(xiàn)左右兩個類似括號的圖標(biāo)“洋蔥皮”標(biāo)志，根據(jù)它們在時間軸上處于開始幀或結(jié)束幀間軸上處于開始幀或結(jié)束些幀中對象的輪廓。 管是否為當(dāng)前幀。修改繪圖紙標(biāo)記：彈出菜單中選擇一個選項(xiàng)。 總是顯示標(biāo)記：不論“洋志。錨定繪圖紙：將“洋蔥皮”標(biāo)志鎖定在時間軸抬頭上當(dāng)前的位置。小試身手——藝術(shù)字設(shè)計(jì)結(jié)果設(shè)計(jì)制作藝術(shù)字并添加動畫效果。設(shè)計(jì)思路活動引導(dǎo)1、使用繪圖工具繪制背景。2、使用文本工具和濾鏡制作藝術(shù)字。3、制作藝術(shù)字的動畫效果。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)

手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash

學(xué)生體驗(yàn)活動教師輔導(dǎo)課堂小結(jié)掌握【濾鏡】中“洋蔥皮”工具討論的使用方法

師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣?；仡櫧?案課次 2 課時 2

執(zhí)行日期

班級 1234周次 14 課型 專業(yè) 日期 5/29第五章基本動畫課題5.1創(chuàng)建引導(dǎo)層動畫知識 引導(dǎo)層教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握引導(dǎo)層的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握引導(dǎo)層的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能引導(dǎo)層

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容第五章基本動畫

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

創(chuàng)建引導(dǎo)層動畫我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么做到終點(diǎn)運(yùn)動。但是，之前接觸的講授對象運(yùn)動都是直線運(yùn)動，如何使物體做更為復(fù)雜的曲線運(yùn)動呢?這是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我們讓物體做曲線運(yùn)動的鑰匙，就是引導(dǎo)層。首先，我們先來認(rèn)

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容是運(yùn)動對象的運(yùn)動軌跡所在的引導(dǎo)層的曲線形狀就是對象運(yùn)動軌跡的形狀。范例—小魚戲水活動引導(dǎo)

設(shè)計(jì)這樣一個動畫場景，水波蕩漾的海底，兩條小魚歡快的游來游去，動畫效果自然生動，有較高的觀賞性。設(shè)計(jì)思路：態(tài)。的造型。動的動態(tài)感。路徑。

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash課堂小結(jié)掌握引導(dǎo)層的使用方法

學(xué)生體驗(yàn)教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外制作麥當(dāng)勞的水波紋效果。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash軟件，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的興趣。回顧教 案課次 1 課時 2

執(zhí)行日期

班級 1234周次 15 課型 專業(yè) 日期 6/5第五章基本動畫課題5.1創(chuàng)建引導(dǎo)層動畫知識 引導(dǎo)層教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握引導(dǎo)層的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握引導(dǎo)層的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能引導(dǎo)層

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容第五章基本動畫

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

創(chuàng)建引導(dǎo)層動畫我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么做到終點(diǎn)運(yùn)動。但是，之前接觸的講授對象運(yùn)動都是直線運(yùn)動，如何使物體做更為復(fù)雜的曲線運(yùn)動呢?這是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我們讓物體做曲線運(yùn)動的鑰匙，就是引導(dǎo)層。首先，我們先來認(rèn)

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容是運(yùn)動對象的運(yùn)動軌跡所在的一條確定的運(yùn)動軌跡。也就是運(yùn)動軌跡的形狀?；顒右龑?dǎo)

小試身手—星光熠熠設(shè)計(jì)結(jié)果：夜空背景下，閃爍的星光在文字周圍環(huán)繞，效果十分夢幻。設(shè)計(jì)思路：1、新建元件，繪制星光的基本形狀。2將星光拖到引導(dǎo)層上使之產(chǎn)生閃爍并運(yùn)動著的效果。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生體驗(yàn)學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash課堂小結(jié)掌握引導(dǎo)層的使用方法

教師輔導(dǎo)討論

活動師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外利用引導(dǎo)層制作星星旋轉(zhuǎn)和閃爍的動畫效果。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash引導(dǎo)層的效果，培養(yǎng)學(xué)生制作動畫的興趣?；仡櫧?案課次 2 課時 2

執(zhí)行日期

班級 1234周次 15 課型 專業(yè) 日期 6/5第五章基本動畫課題制作基礎(chǔ)遮罩動畫知識 遮罩教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握遮罩的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握遮罩的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能遮罩

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容第五章基本動畫

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

制作基礎(chǔ)遮罩動畫Flash的動畫有三種基本形式：運(yùn)動、變形和遮罩。其中遮罩的視覺效果格外迷人，本節(jié)始講授我們就要進(jìn)入豐富多彩的遮罩世界。用遮罩可以創(chuàng)造很多神奇的效果，如水波、展開的卷軸、百頁窗、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡……等等。可以說，遮罩是flash中應(yīng)

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容用最廣泛的特效之一。而要產(chǎn)生遮罩，至少需要有兩層，遮罩層和被遮罩層，前者覆蓋后者；遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容。在一個遮罩動畫中，“遮罩層”只有一個，“被遮罩層”可以有任意個。范例—閃亮的青春設(shè)計(jì)一行文字，文字邊緣金光流動，背后的光暈忽明忽暗，給人以閃耀奪目的金屬感，效果非常引人注目。設(shè)計(jì)思路：活動引導(dǎo) 1.創(chuàng)建字體的遮罩動畫，使其有流動感。暈。背景光暈放入舞臺。手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難學(xué)生練習(xí)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。通過練習(xí)，初步體驗(yàn)到了Flash

講授 聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生體驗(yàn)活動教師輔導(dǎo)課堂小結(jié)教學(xué)

討論掌握遮罩的使用方法制作麥當(dāng)勞的遮罩效果。

師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash遮罩效果，培養(yǎng)學(xué)生制作動畫的興趣?；仡櫧?案課次 1 課時 2

執(zhí)行日期

班級 1234周次 16 課型 專業(yè) 日期 6/12第五章基本動畫課題制作復(fù)雜遮罩動畫知識 遮罩教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握遮罩的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握遮罩的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能遮罩

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容第五章基本動畫

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)新課講授并示范

制作復(fù)雜遮罩動畫跡，遮罩層的對象可以是圖形、講授影片剪輯、文字、按鈕等，但是不包括線條。如果想達(dá)到線條做遮罩層的目的，我們還必須做一步轉(zhuǎn)換。遮罩可以說是Flash最基礎(chǔ)

理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容同時也是效果最豐富的特效之的應(yīng)用。范例—煙花怒放在焰火背景的襯托下，歡快的四個字“新年快樂”以印章效果出現(xiàn)，同時，背景出現(xiàn)了絢麗的動態(tài)煙花，節(jié)日的喜慶感撲面而來。設(shè)計(jì)思路：活動引導(dǎo) 1.用遮罩特效制作內(nèi)部圖 講像流動的文字。煙花。作其他顏色不一樣的煙花。將這些元件組合到舞臺上。

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生練習(xí)

手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)手進(jìn)行以上活動引導(dǎo)制作練習(xí)及時進(jìn)行輔導(dǎo)和解答。對學(xué)生在制作中普遍存在的難

學(xué)生體驗(yàn)活動教師輔導(dǎo)課堂小結(jié)點(diǎn)和問題，進(jìn)行統(tǒng)一講解和解 討答。期間，找出一二個典型作品，讓學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。學(xué)生進(jìn)行修改和繼續(xù)制作。學(xué)生作品上傳。

師生互動 掌握本次課的教學(xué)內(nèi)容課外繼續(xù)煙花綻放的動畫效果。作業(yè)教學(xué)通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握Flash復(fù)雜遮罩動畫，培養(yǎng)學(xué)生動畫制作的技能?；仡櫧?案課次 2 課時 2

執(zhí)行日期

班級 1234周次 16 課型 專業(yè) 日期 6/12第五章基本動畫課題時間軸特效知識 時間軸特效教學(xué) 技能目 （能力標(biāo)

掌握時間軸特效的使用方法態(tài)度 使學(xué)生掌握時間軸特效的使用方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)教學(xué)要求

根據(jù)教學(xué)大綱職業(yè)崗位需求任務(wù)分解知識＆技能時間軸特效

重 難 目標(biāo)達(dá)成度點(diǎn) 點(diǎn) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合√ √教學(xué)場景設(shè)計(jì)

通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)新課講授

演示、案例、講授、操作、討論教學(xué)內(nèi)容時間軸特效Flash命令，F(xiàn)lash

（實(shí)驗(yàn)器材）組織形式

教材、計(jì)算機(jī)活動

達(dá)成目標(biāo)并示范

變得簡化了許多，這些自動生成的動畫就是時間軸特效。使用時間軸特效非常方便，選中一個對象以后，選擇相應(yīng)的時間軸特效命令，然后設(shè)置相應(yīng)的一些參數(shù)，就可以自動產(chǎn)生動

講授 理解 理解本次課的教學(xué)內(nèi)容軸特效應(yīng)用的對象有文本、圖形、位圖、按鈕元件等。時間軸特效已經(jīng)為用戶設(shè)定了最終的效果，盡管用戶可以調(diào)整參數(shù)，但效果相對而言局限性較大，因此我們并不能完全依賴于時間軸特效，只能作為基本動畫以外的技巧補(bǔ)充。

中職Flash教案設(shè)計(jì)范例—公益宣傳1在宣傳標(biāo)語的背景中，公益標(biāo)語“奉獻(xiàn)一顆愛心，造福千萬家”徐徐展開，其中還穿插了變形和變色動畫。最后，一副活動引導(dǎo) 講授圖片擦除出現(xiàn)，呈現(xiàn)出溫馨美好設(shè)計(jì)思路：利用時間軸特效的復(fù)制到網(wǎng)格

聽 引起注意，理解本次課的教學(xué)內(nèi)容60/67Flash教案設(shè)計(jì)PAGEPAGE6