小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)工作計劃

小學(xué)五年級英語上冊教課工作計劃(總2頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可----內(nèi)頁能夠依據(jù)需求調(diào)整適合字體及大小--PEP小學(xué)五年級英語上冊教課工作計劃一、學(xué)生狀況剖析五年級的學(xué)生已經(jīng)步入小學(xué)高段，學(xué)生的理解能力、學(xué)習(xí)自覺性比從前加強，可是因為學(xué)習(xí)難度的加大，好多學(xué)生有畏難情緒，因此作為教師應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的整體狀況和個別狀況，在側(cè)重提升全體學(xué)生的英語技術(shù)的基礎(chǔ)上也要對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行剖析，盡量減小兩極分化。在講堂上除了重申基礎(chǔ)知識和技術(shù)，也要在教課中注意學(xué)生的詳細狀況，在教課過程中要注意教課方式方法，用盡量新奇的活動激發(fā)學(xué)生的興趣，但也要注意雙基的落實。以提升學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)為目的，側(cè)重細節(jié)，仔細上好每一節(jié)課。二、教材剖析本書設(shè)計合理，新奇，內(nèi)容生動風(fēng)趣，切合高段學(xué)生的特色，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣濃重，關(guān)于切近生活的語言他們也樂于學(xué)習(xí)。本學(xué)期的內(nèi)容已難度加大，出現(xiàn)了好多語法知識。本期的教課要點內(nèi)容是一般過去時態(tài)，對一般過去時態(tài)的認識和運用，還有比較級最高等的掌握都是教課的重難點。但這些內(nèi)容都與學(xué)生的生活密切有關(guān)，情境設(shè)置適合，學(xué)生興趣濃重，比較簡單認識課文的粗心。習(xí)用語的頻頻出現(xiàn)讓孩子們在學(xué)習(xí)新知的同時又復(fù)習(xí)了舊知，還有適合的拓展語言，更為豐富了孩子們表達。將知識點放在真切的生活環(huán)境里，又有助于孩子們在生活中對知識點的運用。三、教課方法1、教師在講堂活動設(shè)計中，要表現(xiàn)相對顯然的語言教課目的，講堂活動要切合高段學(xué)生的心理特色，既要側(cè)重基礎(chǔ)知識，也要注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師要利用學(xué)校供給的全部語音設(shè)備，比方錄音機，光盤，同時做到多方面采集資料，除了教會學(xué)生知識內(nèi)容外，也要注意學(xué)生對英國傳統(tǒng)文化的了解，比方英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日，個別英語單詞的由來，這樣才能更有效地學(xué)習(xí)英語。3、聯(lián)合實質(zhì)狀況，教課中設(shè)計比較真切的（如貼卡片等），幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運用語言，并展開合作學(xué)習(xí)。24、培育學(xué)生運用所學(xué)語言展開有關(guān)話題的議論的能力，在較為真切的語境中鍛煉口、筆頭溝通能力，培育學(xué)生的合作精神，促使學(xué)科之間的浸透和交融。5、調(diào)換學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的踴躍性，鍛煉學(xué)生獨立或以合作形式采集資料、辦理信息的能力，為學(xué)生供給實質(zhì)運用英語的時機（如英語沙龍、學(xué)習(xí)英語廣告設(shè)計等）。6、持續(xù)重申規(guī)范學(xué)生的書寫，比方個別字母的大小寫，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。7、課外作業(yè)主要以朗誦記憶為主，書面作業(yè)為輔。在講堂上盡量給學(xué)生時間達成書面作業(yè)，回家以后的朗誦作業(yè)，由孩子跟錄音機讀或自己讀，請家長署名并寫上日期，次日到學(xué)校由各小組長檢查作業(yè)狀況。8，五年級需要學(xué)生記憶的知識增加，學(xué)生也有能力較好地背誦單詞和短文。因此在每個單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時要進行單詞聽寫，學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評講更正，聽寫本也當(dāng)堂回收，由老師批閱。教課進度安排：單元課時周Unit110課時2周What’helike?Unit210課時2周MyweekUnit310課時2周Whatwouldyoulike?Recycle15課時1周復(fù)習(xí)10課時2周Unit410課時2周WhatcanyoudoUnit5