最佳調(diào)研報(bào)告獎(jiǎng)(3篇)

Word-12-最佳調(diào)研報(bào)告獎(jiǎng)(3篇)2022年秋中學(xué)最佳辦學(xué)規(guī)模調(diào)研報(bào)告

一、xx中學(xué)現(xiàn)有辦學(xué)容量現(xiàn)狀分析：

在校同學(xué)數(shù)：初一xxx人(8個(gè)班)，初二xxx人(10個(gè)班)，初三xxx人(9個(gè)班)，初中小計(jì)xxxx人，高一xxx人(8個(gè)班)，高二xxx人(8個(gè)班)，高三xxx人(8個(gè)班)，高中小計(jì)xxxx人。全校合計(jì)xxxx人。

師資狀況：在編教職員工xxx人，其中專(zhuān)任老師179人，沒(méi)任課行政教輔人員23人。本年度高中部：教職工97人，同學(xué)1234人，初中部：教職工xxx人，同學(xué)xxxx人。本年度：51個(gè)教學(xué)班，配備語(yǔ)文老師xx人、數(shù)學(xué)老師29人、英語(yǔ)老師28人、物理老師16人、化學(xué)老師13人、生物老師9人、政治老師13人、歷史老師11人、地理老師10人、體育老師7人、音樂(lè)老師3人、美術(shù)老師4人、信息技術(shù)老師4人、通用技術(shù)老師3人)

硬件設(shè)備：小學(xué)占地面積xxxxx㎡，生均面積27.54㎡(71937÷2612);小學(xué)現(xiàn)有一般教室54間，每間面積63㎡以上;科技活動(dòng)室2間，面積127㎡;地理教室1間，歷史專(zhuān)用教室1間。我?，F(xiàn)有教學(xué)樓四幢，辦公樓一幢，圖書(shū)樓一幢，綜合樓一幢，藝術(shù)樓一幢，食堂二幢，老師宿舍五幢，同學(xué)公寓四幢，總建造面積47293㎡，生均面積為18.1㎡(xxxx÷xxxx)。

理化生試驗(yàn)室按省高中一級(jí)達(dá)標(biāo)要配備。物理試驗(yàn)室5間，均超96.64㎡，其中1間與探索室合用;化學(xué)試驗(yàn)室5間，均為96.64㎡，其中1間與探索室合用;生物試驗(yàn)室4間，均為96.64㎡其中1間，與探索室合用理化生試驗(yàn)室。

小學(xué)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室4間，每間xxx㎡;全部一般教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備;合班多媒體(階梯)教室1間，面積352㎡;自xx年春季小學(xué)為每位教職工配備一臺(tái)筆記本電腦，合計(jì)240臺(tái);電子閱覽室1間，面積96㎡;電教器材室1間，面積28.9㎡。通用技術(shù)實(shí)踐室三間，面積均超xx㎡，共xxx㎡。

小學(xué)現(xiàn)有藝術(shù)樓一幢，其中音樂(lè)專(zhuān)用教室2間，使用面積為xxx㎡，音樂(lè)器材室1間，使用面積27.5㎡，鋼琴室4間，使用面積合計(jì)54.8㎡，舞蹈室1間，使用面積131.5㎡;美術(shù)專(zhuān)用教室2間，使用面積為168㎡，美術(shù)器材室1間，使用面積為21㎡。

圖書(shū)館專(zhuān)用書(shū)庫(kù)面積547.3㎡，同學(xué)閱覽室335位，面積548.4㎡，老師閱覽室68位，面積xx6㎡，專(zhuān)用電子閱覽室105㎡，采編室22㎡;生均藏書(shū)62冊(cè)，有效臧書(shū)162xx6冊(cè)，工具書(shū)種類(lèi)：553種，報(bào)刊種類(lèi)：153種。近三年生均新增圖書(shū)、藏書(shū)分類(lèi)比例等文獻(xiàn)保障達(dá)15.5冊(cè)/生。

小學(xué)現(xiàn)有同學(xué)食堂面積1980㎡，餐廳座位數(shù)842位，就餐人數(shù)1340人，生均就餐面積1.48㎡。小學(xué)現(xiàn)有同學(xué)宿舍現(xiàn)有使用面積xxxx㎡，住宿生數(shù)1275人，生均住宿面積5.4㎡。同學(xué)宿舍必須的生活設(shè)施設(shè)備完美，每幢配備專(zhuān)職生管人員1至2人。

二、xx秋最佳辦學(xué)容量分析

基于以上20xx秋在同學(xué)人數(shù)及師資和硬件設(shè)備數(shù)據(jù)，結(jié)合我校按方案xx年推動(dòng)省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的創(chuàng)建工作，在不踩超大班人數(shù)54人/班的紅線(xiàn)和現(xiàn)有年段人數(shù)不變動(dòng)(轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出數(shù)據(jù)均衡)的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為我校xx年辦學(xué)最佳容量是：

初一年段：8個(gè)班420人52.5人/班

初二年段：8個(gè)班421人52.6人/班

初三年段：10個(gè)班517人51.7人/班

初中小計(jì)：xxxx人

高一年段：8個(gè)班420人52.5人/班

高二年段：8個(gè)班426人53.5人/班

高三年段：8個(gè)班402人50.3人/班

高中小計(jì)：xxxx人

全校合計(jì)：xxxx人

據(jù)此分析：20xx秋我校在校生人數(shù)2612人，xx秋我校生人數(shù)2606人，削減6人，我校辦學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)到省一級(jí)達(dá)標(biāo)小學(xué)生均要求。教室數(shù)比較充裕，執(zhí)行高中新課改課程設(shè)置。同時(shí)也保證各年段同學(xué)人數(shù)在變動(dòng)過(guò)程中，假如有適量增強(qiáng)，也能做到不踩各項(xiàng)生均率和超大班的紅線(xiàn)要求。

三、xx年初高中招生方案和政策調(diào)節(jié)建議

1.xx年初高中招生方案：

初一年段：8個(gè)班xxx人xx.5人/班

高一年段：8個(gè)班xxx人xx.5人/班

2.招生政策建議

初中招生：

①主管部門(mén)嚴(yán)控異地升學(xué)關(guān)，控制優(yōu)質(zhì)生源的流失;

②增強(qiáng)本xx各類(lèi)初中的招生管理力度，增強(qiáng)具有全市招生初中校的招生搖號(hào)比例，增進(jìn)教學(xué)公正，為科學(xué)合理調(diào)節(jié)中學(xué)校布局提供良好的政策和輿論環(huán)境;

③控制具有全市招生初中校的招生名額，堅(jiān)持有利于規(guī)模辦學(xué)、資源優(yōu)化的原則，同時(shí)，強(qiáng)化其他初中校招生服務(wù)區(qū)學(xué)校升初中辦學(xué)規(guī)模的生源引領(lǐng)、引流工作。

高中招生：

①堅(jiān)持有利于規(guī)模辦學(xué)、資源優(yōu)化的原則，控制各級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的'招生規(guī)模;

②依據(jù)各類(lèi)督導(dǎo)和申報(bào)狀況，強(qiáng)化各類(lèi)中學(xué)長(zhǎng)處生招生的政策支持。有利于高中多樣化辦學(xué)局面的形成。

③讓保送生參與中考，制定保送后的招生措施，利于保送生錄用小學(xué)做好教學(xué)策略的討論制定。

xx市xx中學(xué)

xx年x月x日

【第2篇】項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告最佳范文工作調(diào)研報(bào)告范文

項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告最佳范文，項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告是調(diào)查項(xiàng)目的狀況的總結(jié)，先前期的背景到辦法再到結(jié)果的匯總。下面就是給大家收拾的，希翼大家喜愛(ài)?。項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告最佳范文1一、討論背景與現(xiàn)狀1、概念：高校生自主創(chuàng)業(yè)就是高校生利用個(gè)人及組織的努力，通過(guò)所學(xué)到的學(xué)問(wèn)、才干、技術(shù)和所形成的各種本事，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)制造價(jià)值的過(guò)程。2、現(xiàn)狀：從xx年起，教導(dǎo)部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、等部委以及許多地方政府相繼出臺(tái)了有關(guān)政策，鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，高校生創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題。隨著就業(yè)壓力的增大，高校生自主創(chuàng)業(yè)者也不斷增強(qiáng)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前各大學(xué)高校生自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占到在校生的近5%，而決定創(chuàng)業(yè)的高校生數(shù)量所占的比重則更大。高校生創(chuàng)業(yè)意向與社會(huì)環(huán)境、小學(xué)氛圍息息相關(guān)，也與自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)密不行分。二、討論任務(wù)核心問(wèn)題此次在全校范圍內(nèi)舉行的高校生創(chuàng)業(yè)意向及需求的調(diào)研及訪(fǎng)談，旨在了解我校高校生的創(chuàng)業(yè)意向及需求情況，按照獲得的數(shù)據(jù)舉行分析和統(tǒng)計(jì)進(jìn)而響應(yīng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)部《關(guān)于高校生科技創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地試點(diǎn)工作的實(shí)施計(jì)劃》的相關(guān)文件要求，并由小學(xué)相關(guān)部門(mén)依此來(lái)制定支持我校高校生創(chuàng)業(yè)的政策及制度，以樂(lè)觀(guān)引領(lǐng)山大科技園威海分區(qū)所屬的科技企業(yè)孵化器開(kāi)展高校生創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地工作。三、討論辦法一次調(diào)查勝利與否，在很大程度上取決于討論辦法的制定。為了確保資料的真切性與全面性，調(diào)查人員實(shí)行問(wèn)卷調(diào)查的辦法。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象為我校12個(gè)學(xué)院和馬克思主義教學(xué)部xx級(jí)—2022級(jí)在校本科生和2022級(jí)、2022級(jí)討論生。調(diào)研實(shí)行系統(tǒng)抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的辦法，根據(jù)我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例分配問(wèn)卷。在每個(gè)學(xué)院隨機(jī)選取專(zhuān)業(yè)，在選定的專(zhuān)業(yè)中隨機(jī)挑選年級(jí)，并且使男女人數(shù)比例為1：1，保證了調(diào)研的科學(xué)性。四、問(wèn)卷基本狀況根據(jù)我校十二個(gè)學(xué)院的人數(shù)比例狀況，共打印650份問(wèn)卷，實(shí)際發(fā)放634份，實(shí)際收回614。其中，商學(xué)院發(fā)放189份問(wèn)卷，實(shí)際收回187份問(wèn)卷，缺失2份，廢掉6份;法學(xué)院發(fā)放49份問(wèn)卷，實(shí)際收回44份問(wèn)卷，缺失5份;新聞傳揚(yáng)學(xué)院發(fā)放51份問(wèn)卷，實(shí)際收回48份問(wèn)卷，缺失3份;翻譯學(xué)院發(fā)放33份問(wèn)卷，實(shí)際收回30份問(wèn)卷，缺失3份;韓國(guó)學(xué)院發(fā)放31份問(wèn)卷，實(shí)際收回30份問(wèn)卷，缺失1份;藝術(shù)學(xué)院發(fā)放26份問(wèn)卷，實(shí)際收回26份問(wèn)卷，缺失0份;數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)放44份問(wèn)卷，實(shí)際收回44份問(wèn)卷，缺失0份，廢掉9份;空間科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院發(fā)放45份問(wèn)卷，實(shí)際收回43份問(wèn)卷，缺失2份;海洋學(xué)院發(fā)放52份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份問(wèn)卷，缺失2份;信息工程學(xué)院發(fā)放41份問(wèn)卷，實(shí)際收回41份問(wèn)卷，缺失0份;機(jī)電工程學(xué)院發(fā)放51份問(wèn)卷，實(shí)際收回51份問(wèn)卷，缺失0份;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放19份問(wèn)卷，實(shí)際收回19份問(wèn)卷，缺失0份;馬克思主義教學(xué)部發(fā)放1份，實(shí)際收回1份，缺失0份;其中，因不明緣由缺失兩份。其次部分本次調(diào)研需要顯示的幾個(gè)核心問(wèn)題一、描述現(xiàn)象1、我校同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，他們的創(chuàng)業(yè)意向，以及現(xiàn)在所處的狀態(tài)。即“是已經(jīng)開(kāi)頭創(chuàng)業(yè)，還是考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)但是有疑慮而未舉行創(chuàng)業(yè)”。2、性別與創(chuàng)業(yè)意向之間的聯(lián)系。3、不學(xué)生院、不同專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。二、總結(jié)問(wèn)題1、我校同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。2、調(diào)研對(duì)象所認(rèn)可和傾向的創(chuàng)業(yè)模式。3、影響我校同學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的原因。項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告最佳范文2為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說(shuō)是一次競(jìng)賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體味，無(wú)論是相關(guān)學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，抑或是競(jìng)賽時(shí)心態(tài)的一種熬煉和成長(zhǎng)，還是競(jìng)賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與溝通方面，我都心得了無(wú)數(shù)東西，所以，總的來(lái)說(shuō)，我是很謝謝這個(gè)競(jìng)賽的，首先，謝謝一下隊(duì)友。一開(kāi)頭，無(wú)論是開(kāi)會(huì)還是q上研究時(shí)，我表現(xiàn)得都太過(guò)……強(qiáng)勢(shì)了些反省，就發(fā)表看法時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，現(xiàn)在想來(lái)，真的很謝謝我的隊(duì)友們可以容忍我，所以，賠禮先。以前我堅(jiān)持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去安排大家，或者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿勢(shì)，反而，我不肯去承擔(dān)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我堅(jiān)持的是，團(tuán)體工作中，盡自己的力氣，有主意就拿出來(lái)跟大家研究，也可能因?yàn)檫@個(gè)緣由，我發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)時(shí)總會(huì)很理直氣壯的說(shuō)出自己的緣由，有時(shí)就給人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人意見(jiàn)，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說(shuō)出我的理由，是想讓大家來(lái)指正一下，假如覺(jué)得不好，說(shuō)出建議的那些不足，我會(huì)很高興的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和藹”和賦予我的敬重，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)，從而挑選緘默或者牽強(qiáng)接受和贊同，想到自己之前也沒(méi)跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)?lái)無(wú)數(shù)精神上的壓力或者苦惱什么的，再次賠禮和反省，我以后也會(huì)，并且應(yīng)當(dāng)注重一下自己講話(huà)的語(yǔ)氣和方式，我得深化思量，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人看法和意見(jiàn)，但是徹低不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)呢?第二，就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪(fǎng)提綱和問(wèn)卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些能夠協(xié)助我們?cè)趫?bào)告中能夠適當(dāng)引用的資料，而忽略了，去討論別人的調(diào)研報(bào)告制作過(guò)程中的亮點(diǎn)和應(yīng)注重的細(xì)節(jié)問(wèn)題等，因此，在調(diào)研工作綻開(kāi)的前期，我在大家詳細(xì)去發(fā)問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)光，沒(méi)有好好去思量，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過(guò)程中，不能提供一些建設(shè)性專(zhuān)業(yè)性的主意和思路，沒(méi)能合格完成資料查閱這部分工作。其它，在幫助制作報(bào)告的過(guò)程中，無(wú)數(shù)時(shí)候我都只是提出了概括性的主意和建議，而把詳細(xì)的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的主意和建議沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思量，鋪張大家的時(shí)光后才知道不行行，耽擱團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)主意后，就應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀(guān)地去驗(yàn)證它的可行性，然后再詳細(xì)實(shí)施分工，節(jié)約大家的時(shí)光，其它，工作態(tài)度不夠樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，不夠注意細(xì)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里好似覺(jué)得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想，組長(zhǎng)詳細(xì)分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思量整份作品和團(tuán)體的成效，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地去思量工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠注意細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去仔細(xì)思量了，導(dǎo)致無(wú)數(shù)工作在實(shí)施時(shí)才碰到困難，大大耽擱工作進(jìn)度。競(jìng)賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括ppt出示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和出示，我總結(jié)到：ppt的出示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn)，因此，內(nèi)容能夠不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，第二，解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺(jué)得有激情和笑容，就勝利了一大半。答辯時(shí)，無(wú)論回答什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái)，讓評(píng)委教師信任，你問(wèn)的我們的報(bào)告是能夠解釋的，報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的，我的回答也不是主觀(guān)的，是嚴(yán)格按照調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分熟悉到這一點(diǎn)。最后，此次競(jìng)賽中，我更看到了隊(duì)友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的仔細(xì)負(fù)責(zé)，和勤奮努力，錦波的仔細(xì)思量和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，旭瓊和陸勉的踏實(shí)……他們讓我越發(fā)信任，工作時(shí)的仔細(xì)和樂(lè)觀(guān)才是最重要的，也越發(fā)激勵(lì)我工作時(shí)應(yīng)當(dāng)更深化更細(xì)致的去思量問(wèn)題，由于那才是專(zhuān)心去做事兒，也惟獨(dú)那樣，才干真正把事情做好。項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告最佳范文3近一個(gè)月的努力換回一個(gè)三等獎(jiǎng)，我想說(shuō)，其實(shí)我們能夠做得更好。一開(kāi)頭的時(shí)光支配上就有的連接得不好，該做的事情沒(méi)有按預(yù)想的按時(shí)舉行，于是后面的事情支配顯得緊了，特殊是寫(xiě)結(jié)論和制作ppt那部分。其它在分工方面也有不少重疊與疏漏，辦事的效率大受影響，比如調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面。最后一點(diǎn)還需要注重的是，感覺(jué)在這次調(diào)研中小組成員的聯(lián)系還應(yīng)當(dāng)再?gòu)?qiáng)化的，固然這跟09干事未有電腦干系很大。因?yàn)榇蠹叶蓟緵](méi)有做過(guò)類(lèi)似的事情，一些疏忽是在所難免的。此外由于上課而沒(méi)時(shí)光、人手方面的欠缺、同學(xué)會(huì)單方面的時(shí)光變動(dòng)，都對(duì)我們工作綻開(kāi)造成了一些影響。以后要越發(fā)注意事前的支配方案，即使不能胸有成竹，也要做到心中有數(shù)。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都能夠?qū)W習(xí)改進(jìn)，總體上我們還是順當(dāng)?shù)赝瓿闪舜舜握{(diào)研。這一個(gè)多月，信任對(duì)大家來(lái)說(shuō)，感觸應(yīng)當(dāng)多少都有一點(diǎn)吧。以前很少有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，一群人為一個(gè)共同的任務(wù)而努力，我們明了自己的所做不僅關(guān)系著自己，更關(guān)系著小組，明了這一份責(zé)任感信任會(huì)讓我們今后的人生獲益匪淺。也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)合作精神投入到這一次的調(diào)研中去，盡管大概我們的合作仍不是很抱負(fù)。我也看到好多組員身上的優(yōu)點(diǎn)，印象最深的是素端，那工整的字體永久是我自嘆弗如的。除了仔細(xì)盡責(zé)，她在問(wèn)卷設(shè)計(jì)、志愿實(shí)踐還有上臺(tái)演講方面所表現(xiàn)的樂(lè)觀(guān)與熱烈，也很讓我很激動(dòng)。很希翼大家，固然亦包括我自己，無(wú)論在今后的工作中還是未來(lái)親身投入社會(huì)生活，都能擁有并保持這一份樂(lè)觀(guān)、熱烈，去應(yīng)對(duì)自己將面向的一些事。或許是我比較當(dāng)心眼吧，三等并不是我的希翼。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性，我們都不是做調(diào)研的人，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對(duì)我們就僅僅是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)反映我們?cè)谶@次調(diào)研中投入的時(shí)光精力在我們的努力協(xié)作下能達(dá)到的完善程度的數(shù)字。而這一點(diǎn)在全部的工作中是全都的：利用最有效的協(xié)作，讓我們的付動(dòng)身?yè)]最大的效果。所以，如何有效的搭配支配人員，讓大家形成一種默契，應(yīng)當(dāng)是我們思量的一個(gè)重點(diǎn)。

感觸著大家領(lǐng)完獎(jiǎng)的那份歡樂(lè)，覺(jué)得，一個(gè)月的付出，值得。

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【第3篇】中學(xué)2022年秋最佳辦學(xué)規(guī)模調(diào)研報(bào)告

一、xx中學(xué)現(xiàn)有辦學(xué)容量現(xiàn)狀分析：

在校同學(xué)數(shù)：初一xxx人(8個(gè)班)，初二xxx人(10個(gè)班)，初三xxx人(9個(gè)班)，初中小計(jì)xxxx人，高一xxx人(8個(gè)班)，高二xxx人(8個(gè)班)，高三xxx人(8個(gè)班)，高中小計(jì)xxxx人。全校合計(jì)xxxx人。

理化生試驗(yàn)室按省高中一級(jí)達(dá)標(biāo)要配備。物理試驗(yàn)室5間，均超96.64㎡，其中1間與探索室合用;化學(xué)試驗(yàn)室5間，均為96.64㎡，其中