北京版七級(jí)生物下冊(cè)第六章-第三節(jié)-其他生物的呼吸-魚的呼吸-課件-共20張

魚的呼吸魚的呼吸魚兒可以暢游在水中，他們是怎么呼吸的呢？要想了解魚兒的呼吸，首相我們要知道魚的呼吸結(jié)構(gòu)和呼吸方式。?導(dǎo)入新課?探究活動(dòng)?聯(lián)系生活?課堂反饋魚兒可以暢游在水中，他們是怎么呼吸的呢？要想了解魚兒的呼吸，觀察不同含氧量的水中魚的呼吸頻率重點(diǎn)觀看魚鰓和口的開閉次數(shù)活動(dòng)一：觀察魚的呼吸頻率水少——含氧少水多——含氧多?導(dǎo)入新課?探究活動(dòng)?聯(lián)系生活?課堂反饋觀察不同含氧量的水中魚的呼吸頻率重點(diǎn)觀看魚鰓和口的開閉次數(shù)活1、選取兩個(gè)大小一樣的魚缸，每次隨機(jī)撈取形態(tài)、大小、顏色、活躍度相近的金魚兩條。2、將魚缸中放入不同量的水，金魚各放其中。3、每組各有4名同學(xué)觀察，記錄1分鐘時(shí)間魚的口和鰓蓋閉合的次數(shù)。（為減小誤差，2名同學(xué)同時(shí)記錄口，2名同學(xué)同時(shí)記錄鰓蓋）4、記錄下在水多和水少的情況下，金魚呼吸時(shí)口和鰓的閉合次數(shù)5、統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)。6、重復(fù)以上步驟，共做10次。活動(dòng)一：觀察魚的呼吸頻率1、選取兩個(gè)大小一樣的魚缸，每次隨機(jī)撈取形態(tài)、大小、顏色、活觀察記錄魚呼吸時(shí)口、鰓開閉次數(shù)觀察記錄魚呼吸時(shí)口、鰓開閉次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及結(jié)果人數(shù)/組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組總平均值兩人平均值人數(shù)/組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組總平均值兩人平均值193.55238.88163.21188.7880.9582.2693.595.2894.4999.06118.68120.288.584.7104.1107111.9124132.4141.899.299.6121.3122.5108.4145.5130.7133.3103.2102.1110.5110.5108103.3116114.3133.9128.3123.1118.8125.8109.1133.3123.781.274.389.293.7106.4116.2131.5135.863.578.778.781.494.1105.7126.9128.741.657.157.158.369.164.7101.2109.189.287.994.499.673.875100.299.864.364.49394.469.868.9102106.9第一人第二人77.678.2112.6108.644.945.563.666.6第一人第二人第一人第二人觀察動(dòng)物（金魚）的呼吸-統(tǒng)計(jì)10組的總平均值水少水多鰓口鰓口第一人第二人統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及結(jié)果人數(shù)/組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組1、觀察魚口的開合2、觀察魚的鰓蓋的開合3、與組員交流口和鰓蓋之間的開合關(guān)系完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)28頁(yè)【觀察與記錄】1活動(dòng)二：觀察魚的口和鰓蓋開合的關(guān)系分析：口和鰓蓋后緣能否同時(shí)張合？為什么？1、觀察魚口的開合2、觀察魚的鰓蓋的開合3、與組員交流口和鰓1、用吸管吸一些豆奶慢慢滴在魚口的前方2、用吸管吸一些豆奶慢慢滴在魚鰓的附近3、觀察豆奶水流在魚口和鰓流動(dòng)的方向完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)28頁(yè)【觀察與記錄】2注意：動(dòng)作要輕，避免驚動(dòng)魚；每次擠出1~2滴豆奶，觀察到現(xiàn)象即可，不要把魚水弄臟活動(dòng)三：觀察水流在魚口和鰓流動(dòng)的方向1、用吸管吸一些豆奶慢慢滴在魚口的前方2、用吸管吸一些豆奶慢活動(dòng)三：觀察水流在魚口和鰓流動(dòng)的方向思考：為什么不選用藍(lán)墨水或其他顏料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？活動(dòng)三：觀察水流在魚口和鰓流動(dòng)的方向思考：為什么不選用藍(lán)墨水輕輕掀起鰓蓋，觀察魚鰓的形態(tài)和顏色。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)28頁(yè)【觀察與記錄】3活動(dòng)四：觀察魚鰓活魚死魚分析：活魚鰓為什么是鮮紅色的？輕輕掀起鰓蓋，觀察魚鰓的形態(tài)和顏色。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)28頁(yè)【觀剛?cè)∠?小時(shí)后3.5小時(shí)后分析：魚鰓顏色有何差別，說明了什么呢？剛?cè)∠?小時(shí)后3.5小時(shí)后分析：魚鰓顏色有何差別，說明了什么魚鰓的結(jié)構(gòu)在頭部?jī)蓚?cè)，分別有兩塊很大的鰓蓋，鰓蓋里面的空腔叫鰓腔。掀起鰓蓋，可以看見在咽喉兩側(cè)各有四個(gè)鰓，每個(gè)鰓又分成兩排鰓片，每排鰓片由許多鰓絲排列組成，每根鰓絲的兩側(cè)又生出許多細(xì)小的鰓小片。分析：鰓絲為什么又細(xì)又長(zhǎng)？魚鰓的結(jié)構(gòu)在頭部?jī)蓚?cè)，分別有兩塊很大的鰓蓋，鰓蓋里面的空腔叫魚鰓進(jìn)行氣體交換的過程在鰓小片中有微血管，這里的表皮很薄，當(dāng)血流過這里時(shí)就完成了氣體交換：將帶來的二氧化碳透過鰓小片的薄壁，送到水中；同時(shí)，吸取水中的氧，氧隨血液循環(huán)輸送到身體各部分去。魚鰓進(jìn)行氣體交換的過程在鰓小片中有微血管，這里的表皮很薄，當(dāng)魚在水中時(shí)，每個(gè)鰓片、鰓絲、鰓小片都完全張開，使鰓和水的接觸面積擴(kuò)大，增加攝取水中所溶解面積擴(kuò)大，增加攝取水中所溶解的氧的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)五：觀察鰓絲在水中和離開水后的狀態(tài)分析：鰓絲的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于什么？魚在水中時(shí)，每個(gè)鰓片、鰓絲、鰓小片都完全張開，使鰓和水的接觸活動(dòng)總結(jié)——魚是如何呼吸的由于口部和鰓蓋的交替開閉，可以使水不斷地由口進(jìn)入口腔，到達(dá)鰓腔，與鰓絲接觸，充分完成氣體交換，然后由鰓孔排到外面，魚類的呼吸作用就是在這個(gè)過程中完成的?；顒?dòng)總結(jié)——魚是如何呼吸的由于口部和鰓蓋的交替開閉，可以使水知識(shí)梳理——魚鰓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)每個(gè)鰓分成兩排鰓片每排鰓片由許多鰓絲排列組成每根鰓絲兩側(cè)有許多鰓小片鰓絲上分布有豐富的毛細(xì)血管管壁很薄在水中時(shí)，每個(gè)鰓片、鰓絲、鰓小片都完全張開，使鰓和水的接觸面積擴(kuò)大形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)知識(shí)梳理——魚鰓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)每個(gè)鰓分成兩排鰓片每排鰓片由許多鰓魚的浮頭現(xiàn)象池塘中有機(jī)質(zhì)氧化分解，很容易造成水體缺氧，魚塘中往往會(huì)出現(xiàn)“浮頭”，缺氧嚴(yán)重時(shí)，魚可能會(huì)窒息而死。?導(dǎo)入新課?探究活動(dòng)?聯(lián)系生活?課堂反饋魚的浮頭現(xiàn)象池塘中有機(jī)質(zhì)氧化分解，很容易造成水體缺氧，魚塘中活學(xué)活用常言道“魚兒離不開水”，為什么魚離開水后很快就會(huì)死亡？我們經(jīng)常在飼養(yǎng)金魚的缸里放置一些金魚藻等水草，這樣有什么好處？新鮮的魚在運(yùn)輸途中出現(xiàn)大量死亡，這是為什么？如何改進(jìn)？我們經(jīng)常在飼養(yǎng)金魚的缸里放置一些金魚藻等水草，這樣有什么好處？活學(xué)活用常言道“魚兒離不開水”，為什么魚離開水后很快