化療藥物的護理要點共26張課件

化療藥物的護理要點41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾化療藥物的護理要點化療藥物的護理要點41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾概論令惡性腫瘤是危害人類健康的重要疾病之一,與心腦血管疾病構成對人類的最大威脅令世界每年新發(fā)病例1000萬,死于癌癥的600700萬我國每年的新發(fā)病例160萬,死于癌癥的130萬目前腫瘤治療方案放療化療患者其他治療外科治療自2000年11月14日《教育部關于在中小學普及信息技術教育的通知》的發(fā)布已經(jīng)九年了,信息技術已逐步推廣至各個中小學校。根據(jù)“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”(以下簡稱指導綱要)所確定的中小學信息技術課程的主要任務:“……培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎?！钡诂F(xiàn)實情況下,對于農(nóng)村地區(qū)而言,信息技術教學依然存在著許多的困難和問題。處于農(nóng)村義務教育學校的學生在畢業(yè)之際,并不一定都能達到這樣的目標,甚至相差甚遠。如何改變這一困難和問題,面對即將畢業(yè)的初中三年級學生,如何較好的完成指導綱要所確定的任務是科任教師必須考慮的問題。一、農(nóng)村義務教育學校信息技術教育現(xiàn)狀(一)基礎設施薄弱,信息技術形同虛設,上與不上一個樣農(nóng)村義務教育學校在基礎設施方面,機房設備陳舊,人多機少,很多學校存在著“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網(wǎng)絡”的問題,即使定了教材,教師也被安排了正常課時上課,但是配套設施的不足導致很多內(nèi)容沒法講,即使講了,但沒有實踐和檢驗,對于技術性和實踐性如此強的信息技術課,教學效果大打折扣;能夠開展信息技術教育的地方,絕大多數(shù)存在著計算機數(shù)量少,配置水平低,難以保證學生上機時間等問題。課時上,“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”規(guī)定:“小學階段信息技術課程,一般不少于68學時;初中階段信息技術課程,一般不少于68學時;高中階段信息技術課程,一般為70-l40學時。上機課時不應少于總學時的70%?！鞭r(nóng)村地區(qū)信息技術每周僅有一課時。再者,部分農(nóng)村學校,由于師資嚴重短缺,沒有專業(yè)的教師,信息技術被其他教師兼任,而且,信息技術并不作為考核課程,常常上了兼任教師所帶的科目或者被其他科目“頂替”。信息技術課形同虛設。再者,信息技術并不納入到考核范圍當中或者考核方式不夠嚴謹,學校領導教師將之視為副科,不被重視。在信息技術課上,也只是由學生自由活動,想干什么干什么,教師不過問,自己做自己的事情,不安排真正意義上的信息技術教學工作,上與不上一個樣。因此,學生對于信息技術、對于計算機一竅不通,部分學生開機關機都不會。這也就使得初三年級學生信息技術基礎不扎實,個別學生幾乎等于零。導致指導綱要所確定的中小學信息技術課程的主要任務無法實現(xiàn)。(二)學生心理特征影響,自我克制不夠,意志薄弱、道德匱乏,玩心大于學習計算機網(wǎng)絡發(fā)展幾十年,對于網(wǎng)絡,通過各種方式,學生都有所接觸,也有所了解。計算機網(wǎng)絡的發(fā)展為他們提供了一個嶄新的平臺,一個新的玩的空間。他們最感興趣的,不是計算機有怎樣的用途,對自己今后的生活有什么影響,而是對于網(wǎng)絡游戲、利用網(wǎng)絡怎么耍情有獨鐘。教師即使安排了教學內(nèi)容,部分學生也不能夠去學習實踐,經(jīng)常是偷偷摸摸的做其他的事情,現(xiàn)在教師放開了,學生更是放開的玩:聽音樂、看影碟、上網(wǎng)聊天、玩游戲。只知道玩電腦,卻不知道愛護電腦;只愿意上網(wǎng)玩游戲,卻不愿意學基礎知識技能。每次上信息技術課,一部分學生首先想到的是登陸QQ聊天,一部分學生首先是登錄在線小游戲,還有一部分學生立即去搜尋自己喜歡偶像的歌曲圖片等,畢業(yè)班學生更是如此。在使用電腦的過程中,部分學生因為網(wǎng)速跟不上,立馬就是摔鼠標、拍鍵盤、拍打耳機,在網(wǎng)上傳播臟話、丑話。這也導致指導綱要所確定的中小學信息技術課程的主要任務無法實現(xiàn)。對于畢業(yè)班的學生而言,面臨畢業(yè)升學考試,每天起早貪黑,學習任務沉重,精神高度緊張。部分學生沒有宣泄的方法,為了緩解學業(yè)壓力,或者為了逃避現(xiàn)實而去上網(wǎng),在網(wǎng)絡中得到片刻的寧靜,而有的學生最終沉迷于網(wǎng)絡不能自拔,夜不歸宿,過度上網(wǎng),網(wǎng)絡成癮。他們上網(wǎng)僅僅在于網(wǎng)絡游戲,網(wǎng)絡聊天,而對于有學習價值的東西卻并不涉及。二、農(nóng)村義務教育學校學生信息技術教學改進正是基于以上原因,導致中小學信息技術教育流于形式,教學內(nèi)容無法落實,指導綱要所確定的任務無法實現(xiàn)。如何改變當下農(nóng)村信息技術教育課程中存在的困難和問題,如何切實有效的引導畢業(yè)班學生正確認識信息技術,正確認識網(wǎng)絡,合理利用網(wǎng)絡有效資源,實現(xiàn)指導綱要提出的任務。筆者根據(jù)自己在擔任信息技術課程過程中所面臨的問題和自己實踐的方法經(jīng)驗,認為可以從以下這幾個方面著手:(一)重視信息技術教學--真正實施素質教育之所以會出現(xiàn)學生即將畢業(yè)而基礎知識去很不扎實的現(xiàn)象,最主要的原因就在于學校領導教師沒有給予足夠的重視,之所以學校領導教師不重視,就是因為信息技術沒有納入到考核范圍內(nèi),中高考不考慮這些。而實際上,信息技術確實非常重要的,用途也是相當?shù)膹V泛,這已被現(xiàn)實證明無疑是正確的。因此,要求我們的學校領導教師要改變思想,不單單要考慮中高考,同時也要考慮到學生的整體素質。對信息技術要足夠的重視,并且采取相應的措施,如引進專業(yè)的信息技術教師,定期檢修計算機,使信息技術普及工作順利進行,使素質教育在信息技術方面順利開展下去。(二)加強教學監(jiān)管力度--引導學生學習基礎知識處于義務教育年齡階段的學生對于玩特別的感興趣,而所學習的內(nèi)容,又難免會枯燥乏味,這個時候,部分學生“偷偷”的進行其他的事情,比如網(wǎng)上聊天,或者網(wǎng)上在線小游戲等等。此時,教師應加強巡視,對于不按照要求做的學生進行批評,關閉與實踐教學內(nèi)容無關的網(wǎng)頁。另外,利用監(jiān)控軟件,實時注意每一位學生的動向。人機互動是信息技術的一大特色。針對農(nóng)村義務教育學校信息技術課時少、人多機少的問題,首先要保證課堂教學過程中學生有足夠的時間進行實踐操作。因此,在課堂教學活動過程中要做到精講多練。講解、演示示范不超過十五分鐘,剩余三十分鐘則留給學生實踐,在實踐過程中,對于存在問題的學生單獨指導,存在同樣問題的再集中講解。(三)改進教學內(nèi)容--與職業(yè)教育相結合信息技術教育課程有其得天獨厚的優(yōu)勢和功能特點,在日新月異的今天,計算機應用已涵蓋了各行各業(yè),各行各業(yè)對計算機都有廣泛的應用。而對于部分畢業(yè)班學生,他們不會升入高一級學校繼續(xù)接受教育,而是進入社會這所大學開始工作學習。因此,本著實用主義原則,在初中階段,將職業(yè)教育中信息技術相關的內(nèi)容納入到畢業(yè)班信息技術教學活動中,是符合實際需要的。比如,職業(yè)教育中有關文秘方面,對于打字、Office辦公軟件的要求,就可將辦公軟件的應用在初中階段,進行全面的指導教學;關于計算機組裝與維修方面,我們可以打開主機,引導學生認識主機的內(nèi)部結構,介紹每一部分的性能,出現(xiàn)故障會導致什么樣的后果等等;關于動畫設計方面,介紹常用的設計軟件,如Flash,3DMAX等。雖然學的不會很深,但能夠簡單的設計、制作,有了一定的基礎。這樣做,一方面,學生能夠真正學到有用的技術,提高了學生應用信息技術的能力;另一方面,部分學生接受職業(yè)教育時,能夠更加輕松的學習,為以后的學習奠定基礎。(四)開辟校園綠色網(wǎng)吧一小時行動--還學生以自由時間網(wǎng)絡的出現(xiàn),帶給我們很多的好處,同時也有一些負面效應,部分學生過度上網(wǎng),沉迷于網(wǎng)絡、成癮。甚至為此出現(xiàn)夜不歸宿,學生黑網(wǎng)吧上網(wǎng)猝死的現(xiàn)象。為避免這樣的事情在我校發(fā)生,出現(xiàn)安全問題,規(guī)范上網(wǎng),我們校開辟校園綠色網(wǎng)吧一小時行動。每天下午提供一小時免費上網(wǎng)時間。在校園綠色網(wǎng)吧一小時活動中,學生可以上網(wǎng)聊天,可以玩一些益智類、反應敏捷類等小游戲,聽音樂,部分學生實踐課堂學習的知識,緩解學生學習課業(yè)壓力,更好的投入到新的學習當中。這樣,學生不用為上網(wǎng)而到黑網(wǎng)吧,回避和社會閑雜人員糾纏,避免了不必要的安全事故的產(chǎn)生,人身安全得到保障。再者,限制上網(wǎng)時間,避免學生過度上網(wǎng),出現(xiàn)網(wǎng)絡成癮,而且,通過技術手段可以防止學生登陸不良網(wǎng)站,有效防止學生迷戀網(wǎng)絡。學生玩的時間有了,上課四十五分鐘也就能夠很好的把握。對于指導綱要所確定的中小學信息技術課程的主要任務也就能夠比較好的實現(xiàn)。實驗教學法是物理老師必備的課堂方案，更是大部分學生最容易接受的教學模式之一。除了演示實驗和學生實驗之外，老師在課堂環(huán)節(jié)當中進行得最多的還是迷你實驗。迷你實驗可以在以下情境和時間中進行：可以在正式上課時;放學后的興趣小組中;研究性學習活動中;可以利用平時生活中經(jīng)常用到的材料，自制形形色色的簡單儀器。在親身體驗中學生動手行為空間更大，更容易激發(fā)創(chuàng)造能力，產(chǎn)生出乎意料的結果。迷你實驗雖然顯得不太正規(guī)，但在物理教學中卻起著不可替代的作用，個人認為能夠體現(xiàn)在以下幾點，結合具體事例分析如下：一、迷你實驗可以激發(fā)學生學習物理的興趣物理是一門以實驗為前提的自然學科，假設遠離實驗，脫開生活，學生就會有“上課聽得懂，下課卻不會”的深刻體會，這樣的結果導致很多學生對學習物理產(chǎn)生恐懼和討厭的心理。而迷你實驗卻可以讓學生全方位享受親身體驗的樂趣，激發(fā)學生對物理的興趣，了解到物理知識在生活中的應用，增強他們克服困難的勇氣和信念。在“氣體的實驗定律”這節(jié)課上，為了激發(fā)學生的學習興趣，我設計了這樣一個實驗：實驗器材有：一個玻璃瓶（如京都念慈?C牌密煉川貝枇杷膏300毫升裝），若干枚水煮鵪鶉蛋（口徑比瓶口稍大），一盆冰水，一壺滾燙的熱水。首先是將蛋體放在瓶口，由于瓶口較小，放不進去，除非用力拍打。然后先將熱水倒入玻璃瓶中并左右搖晃使瓶身全面充分受熱，再將鵪鶉蛋放在瓶口，并連同瓶子一起放在冰水中。這時學生會發(fā)現(xiàn)蛋體很快掉入瓶中，而且是在蛋體直徑大于瓶口的情況下。學生對這種現(xiàn)象感到不可思議，感到疑惑不解。最后讓若干學生動手操作，此時學生都已摩拳擦掌，學習積極性馬上被調動起來了。他們會覺得如此簡單的儀器居然可以做出如此奇妙的實驗，認識到物理應該是來源于生活，學習物理應該是一件既有意義又非常有趣的活動。二、迷你實驗可以加強學生對物理知識的掌握每個迷你實驗都蘊含著相關的物理知識，迷你實驗的進行過程其實是對知識的再現(xiàn)和再學習的過程。一些課上課下的迷你實驗，讓學生能夠更進一步加深對物理知識規(guī)律的理解和應用，提高學習效率，達到事半功倍的效果。在學習必修1摩擦力這一節(jié)之前，教師可以讓學生在家里對比兩個迷你實驗效果：用普通筷子夾雞蛋和用纏繞橡皮筋的筷子夾雞蛋的難易程度，引導學生思考其中的原因，并遷移能力，拓展到這樣的思考：為了達到更好的防滑效果，使用在浴室或廚房等易滑場所，可以在拖鞋底部套上橡皮筋，防止跌倒;在上坡的水泥斜面彎道上，經(jīng)?？坍嫵鲣忼X狀的造型，防止摩托車上下時打滑;更進一步理解了摩擦力與粗糙程度的關系。迷你實驗不但培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，而且還可以有效地幫助學生鞏固所學知識，突破學習中的難點，并消除學生對知識的模糊或錯誤認識，加深他們對物理規(guī)律的理解。三、迷你實驗可以提高學生的觀察能力觀察能力是實驗技能中最基本的能力。比如，讓學生觀察開核桃工具有哪些杠桿原理？觀察交通工具在哪些地方應用了滾動摩擦或者滑動摩擦？各自運用了哪些簡單機械原理？觀察各種各樣家電的銘牌來了解它們的額定功率和工作電壓;觀察家庭電路的組成;觀察燈絲的粗細來比較它們的電阻的大小以及它們的功率關系等。通過觀察性的實驗，不僅培養(yǎng)了學生的觀察能力，而且更加強了理論知識與實踐生活的聯(lián)系，真正做到了物理與生活的完美結合。另外，如探究保溫瓶的保溫性能、觀察家用冰箱每天消耗的電功等實驗需要進行持續(xù)的觀察和對比，對培養(yǎng)學生的觀察力和注意力，耐心和毅力等優(yōu)良品質有非常大的作用。通過這些不僅鍛煉了學生的操作技能，更讓學生進一步理解了科學方法（控制變量法、累積法）在探究活動中的應用。科學實驗的成功，是人的努力和奮斗的結果。因此，我們在日常課堂教學中更應該鼓勵和引導學生利用身邊隨手可得的現(xiàn)有材料開展實驗探究活動和各種物理迷你實驗。這樣不僅能培養(yǎng)學生的興趣，加深他們對物理知識的理解，而且從實驗探究過程中體驗科學的過程，領悟研究方法，學會科學思維，提高操作技能和創(chuàng)新能力，使學生得到全面發(fā)展?；熕幬锏淖o理要點41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律概論令惡性腫瘤是危害人類健康的重要疾病之一,與心腦血管疾病構成對人類的最大威脅令世界每年新發(fā)病例1000萬,死于癌癥的600700萬我國每年的新發(fā)病例160萬,死于癌癥的130萬概論目前腫瘤治療方案放療化療患者其他治療外科治療目前腫瘤治療方案內(nèi)科腫瘤學一門年輕和迅速發(fā)展的學科令主要任務——藥物治療:應用化學藥物、激素和生物反應調節(jié)劑(細胞因子、單克隆抗體、基因治療)、中醫(yī)中藥治療目的:根治性治療(綜合治療的一部分)姑息性治療內(nèi)科腫瘤學近代腫瘤內(nèi)科治療的重要里程碑年代藥物治療重要進展1940年鹽酸氮芥1950年環(huán)磷酰胺、氟尿嘧啶1970年順鉑、阿霉素1990年紫杉醇、拓撲異構酶抑制劑2000年靶向治療藥物近代腫瘤內(nèi)科治療的重要里程碑抻瘤細胞增殖周期G1(DNA合成前期門冬酰胺酶(DNA合成期)甲氨蝶呤、氟尿嘧啶G3(休止期)化療難題M(細胞有絲分裂期)G2(0NA合成后期)紫衫類、鬼臼類博來霉素、平陽霉素抻瘤細胞增殖周期抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性藥物烷化劑:環(huán)磷酰胺、異環(huán)磷酰胺、氮芥、尼莫絲汀抗腫瘤抗生素:更生霉素、阿霉素類、柔紅霉素、絲裂霉素雜類:鉑類(順鉑、卡鉑、奧沙利鉑)、氮烯咪胺抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性藥物烷化劑:環(huán)磷酰胺、異環(huán)磷酰胺、氮芥、尼莫絲汀抗腫瘤抗生素:更生霉素、阿霉素類、柔紅霉素、絲裂霉素雜類:鉑類(順鉑、卡鉑、奧沙利鉑)、氮烯咪胺抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性藥物烷化劑:環(huán)磷酰胺、異環(huán)磷酰胺、氮芥、尼莫絲汀抗腫瘤抗生素:更生霉素、阿霉素類、柔紅霉素、絲裂霉素雜類:鉑類(順鉑、卡鉑、奧沙利鉑)、氮烯咪胺抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性抗腫瘤藥物分類-細胞周期非特異性