化工安全案例分析-2課件

新疆廣匯新能源有限公司“4.6”爆炸燃燒事故能化1401姚如栩余濤吳一飛新疆廣匯新能源有限公司“4.6”爆炸燃燒事故能化1401事件背景01事件背景01013欣欣向榮的煤化工產(chǎn)業(yè)進入21世紀后隨著石油資源不斷減少、全球石油市場動蕩，煤炭作為儲量巨大且可能代替石油的資源受到很高的重視，煤化工也有著非常廣闊的前景。THENO.1我國煤化工已成為能源結構的重要組成部分，目前主要集中在內蒙古、山西、陜西、新疆、寧夏等省區(qū)。煤化工主要包括煤的氣化、液化、干餾以及焦油加工，其中煤的氣化在煤化工中占有重要地位，用于生產(chǎn)潔凈的氣體燃料，而煤的液化產(chǎn)品可代替石油。013欣欣向榮的煤化工產(chǎn)業(yè)進入21世紀后隨著石油資源不斷減少014事故頻發(fā)儲罐區(qū)儲量巨大易燃易爆易揮發(fā)煤氣化環(huán)節(jié)需高溫高壓條件原料揮發(fā)分高，易被點燃或發(fā)生自燃。煤化工作為我國能源戰(zhàn)略發(fā)展深加工項目近幾年發(fā)展速度過快加之煤化工的火災危險性極高導致近幾年火災爆炸事故頻發(fā)

014事故頻發(fā)儲罐區(qū)儲量巨大易燃易爆易揮發(fā)煤氣化環(huán)節(jié)需高溫高事故經(jīng)過02事故經(jīng)過02026事件經(jīng)過概況2013年4月6日11：43分許，位于哈密地區(qū)伊吾縣工業(yè)園區(qū)的新疆廣匯新能源有限公司，在煤制氣試生產(chǎn)過程中，B煤氣水槽回收裝置發(fā)生一起因爆裂引起火災的較大安全生產(chǎn)事故，造成B煤氣水槽爆裂燒毀，周邊其它生產(chǎn)設施、設備受到不同程度損壞，過火面積約為1000㎡未造成人員傷亡，直接經(jīng)濟損失4100多萬元。026事件經(jīng)過概況2013年4月6日11：43分許，位于哈密事故分析03事故分析03038事故分析官方分析據(jù)事故調查初步分析，事故發(fā)生的主要原因是：試生產(chǎn)過程中，因煤氣水分離不充分，使大量含油煤氣水進入B煤氣水槽。當天B煤氣水槽完成排水作業(yè)后，水槽中剩余的含油介質，在底部直通式蒸汽加熱裝置的直接加熱下（加熱蒸汽壓力0.5MPa、溫度約158℃左右），引起油層下剩余的水層沸騰。熱水及熱油突然沸騰，使水槽內壓力瞬間增大，雙向呼吸閥排氣不及，將煤氣水槽頂部撕裂對折，底部翹起，煤氣水槽底側壁焊縫撕裂。水槽在爆裂過程中產(chǎn)生火花引起高溫含油介質或混合氣體著火。.Step01Step02Step03Step04038事故分析官方分析據(jù)事故調查初步分析，事故發(fā)生的主要原因039事故分析煤氣水處理碎煤加壓氣化過程中產(chǎn)生的廢水成分復雜，一般含有焦油、酚、氨、塵等多種雜質。它們在水中的含量都較高，雖然由于煤種的不同，各種成分的含量不盡相同，但這種廢水不能用常規(guī)的生化、過濾、反滲透等方法去處理，必須首先將水中的油、塵、酚、氨等進行分離、回收，一方面回收了廢水中的有價物質，可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益；另一方面也使廢水能夠達到一般廢水處理方法進水要求。039事故分析煤氣水處理碎煤加壓氣化過程中產(chǎn)生的廢水成分復雜0310Analysis煤氣水處理原理其生產(chǎn)方法是利用減壓膨脹原理，分離出溶解在煤氣水中的氣體，并且利用無壓重力沉降分離原理，根據(jù)不同組分的密度差，將煤氣工藝水中的塵、焦油、輕油等雜質，還有一部分溶解的CO2、NH3及部分水蒸氣等氣體分離，以適應后工段廢水處理的需求。0310Analysis煤氣水處理原理其生產(chǎn)方法是利用減壓膨0311Analysis含油煤氣水分離工藝流程來自煤氣冷卻去焦油污水槽油去罐區(qū)含油煤氣水冷卻器含油煤氣水膨脹槽油分離器純油槽油泵膨脹氣去最終油分離器加熱排出用于后工段雙向呼吸閥0311Analysis含油煤氣水分離工藝流程來自煤氣冷卻去經(jīng)驗教訓及反思04經(jīng)驗教訓及反思040413事故反思暴露問題1Te改擴建項目沒有嚴格按照“三同時”有關規(guī)定，進行安全設計、審查和驗收。2Te生產(chǎn)工藝設計沒有根據(jù)煤質情況進行改進，造成煤氣水分離不充分，大量含油介質進入回收裝置煤氣水槽中。3Te安全管理和安全意識不到位，公司安全管理機構及安全管理人員設置不足，安全管理存在漏洞。4安全隱患排查治理不認真，工作不細、不扎實，整改落實不力等。0413事故反思暴露問題1Te改擴建項目沒有嚴格按照“三同時0414事故反思“十二五”期間，自治區(qū)煤化工產(chǎn)業(yè)投資規(guī)模將達5000多億元，對拉動地方經(jīng)濟發(fā)展將起到巨大的推動和促進作用新疆是國內煤化工、煤制氣項目主要的聚集地。據(jù)報道，中石化將斥資700億元，在新疆建全球最大的煤制氣生產(chǎn)基地。因此到新疆投資煤炭產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，不論央企還是民企，為了獲得地方政府支持大多宣稱要在這里建設煤化工項目，計劃將當?shù)孛禾拷?jīng)過深加工后，轉化為甲醇、二甲醚等化工品和成品油、LNG等能源，廣匯能源只是這眾多投資者其中的一例。然而煤化工工藝技術復雜，裝置規(guī)模大，固有危險程度高，專業(yè)管理人員、技術人員、操作人員嚴重匱乏，使得許多民企并不具備煤化工生產(chǎn)的技術管理水平。事故發(fā)生后，有跨國化工巨頭高管直言，“其實有更多投資方更多是期望能借煤化工項目獲得其背后的免費配套煤炭。其項目技術實力和管理水平都不算很過硬”。

0414事故反思“十二五”期間，自治區(qū)煤化工產(chǎn)業(yè)投資規(guī)模將達提高對煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)工作重要性的認識認真履行企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任積極采用先進工藝技術裝置提升本質安全水平認真履行安全生產(chǎn)“三同時”規(guī)定切實加強企業(yè)從業(yè)人員安全培訓

04事故反思15提高對煤化工企業(yè)安全生產(chǎn)工作重要性的認識認真履行企業(yè)安全生產(chǎn)THANKSFORWACTHINGTHANKSFORWACTHING11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結合注釋疏通文義，了解文本內容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句?！窘虒W提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結構復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結合注釋，翻譯訓練1．學生結合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內容見《我的積累本》。目標導學四：解讀文段，把握文本內容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導學五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。”此句與醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達了作者內心復雜的思想感情。目標導學六：賞析文本，感受文本藝術特色1．在把握作者復雜感情的基礎上朗讀文本。2．反復朗讀，請同學說說本文讀來有哪些特點，為什么會有這些特點。(1)句法上大量運用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調鏗鏘，形成一種駢散結合的獨特風格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復運用，形成回環(huán)往復的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標導學七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法

文本舉例表并列 1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進 1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接 1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；3.