努力提高教育教學(xué)論文寫作水平課件

努力提高教育教學(xué)論文寫作水平努力提高教育教學(xué)論文寫作水平一.

教育教學(xué)論文寫作水平現(xiàn)狀二.教育教學(xué)論文寫作要求三.如何提高教育教學(xué)論文的質(zhì)量

內(nèi)容

一.教育教學(xué)論文寫作水平現(xiàn)狀

1.為何要寫教育教學(xué)論文？

(1).從教育教學(xué)、教書育人大局來看：

近五年來，市教育技術(shù)裝備站每年都舉辦了全市中、小學(xué)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)目的是“為了認(rèn)真總結(jié)我市中小學(xué)教育技術(shù)裝備在教育技術(shù)創(chuàng)新方面所取得的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我市教師的裝備管理和應(yīng)用水平的提高”。一.

教育教學(xué)論文寫作水平現(xiàn)狀1.為何要寫教育教學(xué)論文？(1).從教育

a.“正高”需“出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文合2部（篇））”。(2).從教師個(gè)人職稱評(píng)聘條件來看：

中小學(xué)教師職稱評(píng)審中所需“5項(xiàng)具體條件”（學(xué)歷經(jīng)歷方面、工作任務(wù)方面、教育教學(xué)方面、教研科研方面、示范引領(lǐng)方面）。

b.“高級(jí)”需“出版過或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文1部（篇））?！壁M人社發(fā)〔2016〕15號(hào)文件關(guān)于印發(fā)江西省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法的通知a.“正高”需“出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過

市教育技術(shù)裝備站每年舉辦的全市中、小學(xué)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)，為全市中小學(xué)教師職稱評(píng)審中所需的的“教研科研方面”搭建了一個(gè)平臺(tái)，提供了創(chuàng)造“教研科研方面”條件的機(jī)會(huì)。

c.“一級(jí)”需“在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過獨(dú)創(chuàng)性的教育教學(xué)論文，或在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)?！?。市教育技術(shù)裝備站每年舉辦的全市中、小學(xué)教育技術(shù)論文

評(píng)審依據(jù)：“全文抄襲”、“整段抄襲”、“節(jié)選幾篇整段抄襲”、“不屬于評(píng)審科目范圍”不給分，其余均給分，分一、二、三等獎(jiǎng)。(1).2015-2017年市教育技術(shù)論文評(píng)審數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

2.現(xiàn)狀

（僅限于：從近年我市“教育技術(shù)論文評(píng)審”活動(dòng)得出的結(jié)論）年份（學(xué)科）總數(shù)獲獎(jiǎng)比例%2015（5）3449928.782016（9）91721423.342017（11）111118816.92

（論文檢測又叫“查重”：是“我的論文”和“網(wǎng)上、雜志或期刊已經(jīng)發(fā)表過論文”的重復(fù)率）評(píng)審依據(jù)：“全文抄襲”、“整段抄襲”、“節(jié)選幾篇文章用大量篇幅作經(jīng)驗(yàn)介紹、事例描述、沒有理論升華，不具有普遍的指導(dǎo)意義。

(2).論文寫作中的常見問題a.“外強(qiáng)中干”文章用大量篇幅進(jìn)行理論闡述，缺乏或沒有教育教學(xué)實(shí)例來佐證，沒有立足教育教學(xué)的應(yīng)用。b.“空中樓閣”文章開篇用大量篇幅闡述寫作背景，或介紹（解釋）某一概念（名詞、理念、某種技術(shù)）的起源。

c.“追根溯源”文章用大量篇幅作經(jīng)驗(yàn)介紹、事例描述、沒有理論升華文章盲目引用名家（大師）的觀點(diǎn)（名言），本意是為文章增色（份量），卻因作者自已并沒有理解、消化觀點(diǎn)的意思（內(nèi)涵），生搬硬套致使文章沒有新意，還弄巧成拙d.“囫圇吞棗”文章的觀點(diǎn)陳舊，理論認(rèn)識(shí)停留在多年前的理論水平上。e.“過時(shí)日歷”

文章把某種技術(shù)（或管理制度、工作職責(zé)等）作為寫作重點(diǎn)，缺少或沒有如何把技術(shù)（或管理制度、職責(zé)等）應(yīng)用于教育教學(xué)，提高教育教學(xué)（管理）水平的闡述。f.“本未倒置”g.“大題小做”

文章題目太太，大到甚至可涵蓋一個(gè)研究領(lǐng)域（或?qū)W科），而文章內(nèi)容根本無法支撐其題目。

文章盲目引用名家（大師）的觀點(diǎn)（名言），本意是為

二.教育教學(xué)論文寫作要求

教育教學(xué)論文：是以教育教學(xué)為研究對(duì)象的理論文章。（是學(xué)術(shù)論文的一種）

1.教育教學(xué)論文

論文寫作：是指對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行研究、討論、撰寫，并形成研究成果的理論性文章。二.教育教學(xué)論文寫作要求選題恰當(dāng)，注重應(yīng)用視角獨(dú)到，注重說理論據(jù)充分，論證有力略于事實(shí)，詳于議論

2.論文寫作要求a.基本要求：b.格式要求：摘要：（200字左右）關(guān)鍵詞：（3-5）正文：（＞3000字）參考文獻(xiàn)：（實(shí)際篇數(shù)）

選題恰當(dāng)，注重應(yīng)用2.論文寫作要求a.基本要求：b三.如何提高教育教學(xué)論文的質(zhì)量

1.選題要求：選題前自已需弄明白以下問題：a.當(dāng)前教育教學(xué)及管理需要解決什么？b.你想告訴別人什么？對(duì)閱讀者有什么啟示？c.你想告訴別人的對(duì)教育教學(xué)有什么指導(dǎo)性意義？（普適意義）？選題恰當(dāng)三.如何提高教育教學(xué)論文的質(zhì)量1.選題要求：選

(1).點(diǎn)子新

論文題目應(yīng)新穎且具有獨(dú)創(chuàng)性。要關(guān)注教育教學(xué)中出現(xiàn)新問題、新動(dòng)向、新看法。

忌“人云亦云”。

(2).入口小

論文題目不宜過大，切入點(diǎn)小且具有可行性。題目過大，寫作空泛水分多。

忌“大而無當(dāng)”。

(3).短而精.

論文題目不宜過長，簡明準(zhǔn)確且具有實(shí)踐性。題目要與內(nèi)容相符，能較為精準(zhǔn)地反映論文所要研究的問題。

忌“故弄玄虛”。題目要求：

點(diǎn)子新.入口小.短而精.(1).點(diǎn)子新論文題目應(yīng)新穎且具有獨(dú)創(chuàng)性。要關(guān)注教2.寫作要領(lǐng)：寫作前自已需弄明白以下問題：a.你準(zhǔn)備寫的內(nèi)容是否獨(dú)創(chuàng)的？有沒有先例？如果不是，自已是否有獨(dú)到的見解？b.你準(zhǔn)備寫的內(nèi)容是否自已真正參與了？有沒有數(shù)據(jù)、圖示、圖表和案例做支撐c.同一個(gè)方向、同一個(gè)相近題目的論文？是否能夠確認(rèn)自已可以寫得更好？視角獨(dú)到2.寫作要領(lǐng)：寫作前自已需弄明白以下問題：a.你準(zhǔn)要領(lǐng)一：寫作材料要充實(shí)

(1).選材的目的：

(2).選材的作用：

通過資料的收集、匯總、整理，把與自已想法吻合的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法篩選出來，通過加工處理，形成自已文章鮮明的論點(diǎn)。

同類資料、不同作者自有其不同的闡述與見解。把其中富有個(gè)性的論據(jù)、合理論證摘錄出來，通過加工處理，使自已能用獨(dú)特的視角寫作，從而保障文章內(nèi)容有獨(dú)到的見解。a.有利于確立自已文章鮮明的論點(diǎn)b.有利于保障自已獨(dú)到的見解采眾家之長，成一已之見，宜“多看”，忌“拿來主義”要領(lǐng)一：寫作材料要充實(shí)(1).選材的目的：(2)要領(lǐng)二：寫作思路要清晰

(1).寫作前要擬定提綱

(2).提綱的作用：a.明確文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。b.根據(jù)論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，安排分論點(diǎn)的出現(xiàn)的順序。c.安排所選的寫作材料對(duì)號(hào)入座。

擬定提綱可以：樹立全局觀，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一細(xì)節(jié)所占的地位、所起的作用，相互間的邏輯關(guān)系是否得當(dāng)，各部分間比例是否和諧，每個(gè)環(huán)節(jié)是否為全局考慮，為主題服務(wù)。綱舉目張要領(lǐng)二：寫作思路要清晰(1).寫作前要擬定提綱(要領(lǐng)三：語言表達(dá)要準(zhǔn)確

(1).初稿完成后要反復(fù)修改

(2).定稿要求：a.修改時(shí)要斟酌、推敲，取舍有度，要忍痛割愛。

b.通過修改應(yīng)：使文章血肉豐滿，使觀點(diǎn)鮮明牢固，使材料和諧統(tǒng)一。

a.觀點(diǎn)：基本觀點(diǎn)正確、從屬觀點(diǎn)不失偏頗，自已的觀點(diǎn)不與別人相似或雷同且表述準(zhǔn)確；b.結(jié)構(gòu)：論點(diǎn)、論據(jù)、論證層次分明、脈絡(luò)清楚。開頭、結(jié)尾、段落、層次、過渡、詳略各個(gè)環(huán)節(jié)合理緊湊。c.語言文字：準(zhǔn)確、精煉、簡潔、專業(yè)、可讀性強(qiáng)。略于事實(shí)，詳于議論要領(lǐng)三：語言表達(dá)要準(zhǔn)確(1).初稿完成后要反復(fù)修改(3.如何將經(jīng)驗(yàn)變成論文