2022中學(xué)英語特崗教師培訓(xùn)總結(jié)范文

第3頁共5頁2022中?學(xué)英語特崗?教師培訓(xùn)總?結(jié)范文一?、新形勢下?的教育教學(xué)?改革工作，?要求老師必?須具備較高?的政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高個人?的綜合素質(zhì)?，不斷適應(yīng)?教育教學(xué)改?革工作的需?要。周新民?老師從教經(jīng)?歷和對教育?的執(zhí)著追求?，給我很大?的教育，讓?我懂得怎樣?才能教出優(yōu)?秀的學(xué)生，?讓我們懂得?“沒有愛就?沒有教育”?這一深刻道?理。二、?要謙虛謹(jǐn)慎?，不要傲氣?。無論是從?處理好師生?關(guān)系還是從?處理好學(xué)校?、家庭、社?會關(guān)系來講?，都必須謙?虛謹(jǐn)慎，戒?驕戒躁，始?終保持清醒?理智的頭腦?。要集思廣?益，不要主?觀臆斷。一?定要有很強(qiáng)?的大局意識?、共同學(xué)習(xí)?的意識，遇?事多商量、?多溝通,個?人總結(jié)，經(jīng)?常性地交流?思想，交換?意見，調(diào)動?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)的意識。?教師要心胸?寬廣，不要?小肚雞腸。?一定要有一?種容人、容?事的寬廣胸?懷，能夠聽?取各種不同?意見，要嚴(yán)?于律己，寬?以待人，少?一點(diǎn)猜疑之?心、嫉妒之?心、怨恨之?心，多一些?理解之心、?關(guān)懷之心、?友愛之心，?這樣給學(xué)生?良好的示范?作用。會使?教學(xué)效果收?到事半功倍?的作用。?三、必須熱?愛自己的教?育對象――?學(xué)生。教師?應(yīng)該是一位?雕塑大師，?能將一塊坯?材，用自己?的思想與感?情，將它雕?塑成一件藝?術(shù)精品。從?本質(zhì)上看，?學(xué)生并不存?在好與差之?分，“差生?”之所以“?差”，原因?在于他們潛?能被種種主?客觀因素所?束縛，而未?得到充分的?釋放而已。?來自學(xué)生自?身的主觀因?素和來自客?觀的影響。?主客觀的因?素，都會嚴(yán)?重束縛學(xué)生?內(nèi)在潛能的?發(fā)揮，都會?成為學(xué)生健?康成長與發(fā)?展的障礙。?正因如此，?我們教師對?這些所謂的?“差生”，?更應(yīng)加備的?關(guān)愛與呵護(hù)?。在他們身?上，我們要?傾注全部的?愛，去發(fā)現(xiàn)?他們學(xué)習(xí)上?每一點(diǎn)滴的?進(jìn)步，去尋?找他們生活?中，品德上?每一個閃光?點(diǎn)，然后運(yùn)?用激勵機(jī)制?，加以充分?的肯定和激?勵，恢復(fù)感?到溫暖，增?強(qiáng)自信，從?而縮小師生?間心靈上的?距離，使他?們產(chǎn)生“向?師性”。這?樣，才會在?他們成長與?發(fā)展的道路?上有一個質(zhì)?的飛躍。?四、我認(rèn)為?，好教師首?先必須有敬?業(yè)精神，要?畢生忠誠黨?的教育事業(yè)?。要做到這?一點(diǎn)，就應(yīng)?充分認(rèn)識教?師工作的意?義，從而深?深地?zé)釔劢?育事業(yè)?，F(xiàn)?代的時代是?一個競爭激?烈的時代。?國與國的競?爭主要體現(xiàn)?為綜合國力?的競爭，綜?合國力的競?爭歸根結(jié)底?是人才的競?爭，而人才?的培養(yǎng)靠的?是教育，靠?的是教師兢?兢業(yè)業(yè)的工?作。只有深?深地認(rèn)識這?一點(diǎn)，才能?激發(fā)對教師?工作的熱愛?，也才能把?這種愛傾注?到對學(xué)生的?教育中去。?五、一個?好教師還必?須十分重視?“言傳”外?的“身教”?，要以自身?的行為去影?響學(xué)習(xí)，真?正成為學(xué)生?的表率使學(xué)?生從教師身?上懂得什么?應(yīng)為之，什?么不可為。?因此，教師?的教學(xué)，待?人接物，行?為舉止，一?言一行都必?須認(rèn)真、穩(wěn)?重、規(guī)范、?得體，切不?可馬虎、輕?率、任性、?不負(fù)責(zé)任。?除此之外，?教師還應(yīng)和?學(xué)生進(jìn)行經(jīng)?常性的心靈?溝通，向?qū)W?生暢開心靈?，既可以向?學(xué)生談自己?從人生中取?得的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，也可以?向?qū)W生坦誠?地公開自己?的生活教訓(xùn)?，使學(xué)生真?正感受到你?不僅是良師?還是益友。?作為新時期?的特崗教師?，教育系統(tǒng)?中的新鮮血?液，我們既?要擁有我們?的特色，還?要繼承優(yōu)良?的傳統(tǒng)。在?教學(xué)過程中?，我們要有?理性、感性?、悟性靈性?。我們還要?學(xué)會反思與?創(chuàng)新。讓反?思成為一種?習(xí)慣，要勇?于反思、善?于反思、樂?于反思、即?時反思。讓?創(chuàng)新成為一?種追求。?做為一名中?學(xué)英語教師?，在自己平?時的教學(xué)過?程中虛心學(xué)?習(xí)，及時總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)?自己的不足?及為重要。?因?yàn)閷τ谖?們這些在教?學(xué)一線從事?中學(xué)英語教?學(xué)工作的老?師，每天每?時都會產(chǎn)生?疑問，只是?苦于沒有理?論引領(lǐng)，對?于在教學(xué)中?產(chǎn)生的一些?問題不能很?好的進(jìn)行解?決。俗話說?“學(xué)而不思?則罔，思而?不學(xué)則殆”?，我們要做?合格的學(xué)者?型教師，只?有這樣，學(xué)?生們才能喜?歡聽我們的?課，我們才?能以自己的?人格___?力贏得學(xué)生?對自己的尊?敬和愛戴。?其次我認(rèn)?識到“終身?學(xué)習(xí)”是對?教師的基本?要求。在教?學(xué)過程中，?我要不斷的?充實(shí)自己，?不但要提高?個人的專業(yè)?素養(yǎng)和綜合?素質(zhì)，還要?注重練就自?己的人格_?__力。希?望今后紅河?州教育局能?夠多___?像這樣的專?業(yè)培訓(xùn)，為?我們提供學(xué)?習(xí)和交流的?機(jī)會。最?后，感謝為?我們精心準(zhǔn)?備、___?和講座的各?位老師!謝?謝您們！第5頁共5頁?___中學(xué)?語文備課組?老師的教學(xué)?工作總結(jié)?中學(xué)語文備?課組老師的?教學(xué)工作總?結(jié)在強(qiáng)手如?林的湖濱中?學(xué)，能夠獲?得“創(chuàng)建巾?幗示范崗_?__獎”，?實(shí)在深感榮?幸。這是我?們初二年語?文備課組五?位女教師共?同努力的成?果，更是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對我?們備課組工?作的肯定與?鼓勵。作為?備課組長，?我以我組員?較高的個人?素質(zhì)為傲，?也為全組的?齊心協(xié)力共?同進(jìn)步引以?為豪，而更?令我備感欣?慰的是一年?來，我們備?課組已逐漸?形成了“工?作上合作、?成績上競爭?、生活上互?助、學(xué)習(xí)上?交流”的良?好的工作氛?圍，而在此?氛圍也孕育?出備課組“?以作文教學(xué)?為核心、張?揚(yáng)學(xué)生個性?、快樂寫作?”的教學(xué)特?色。這些使?我們更有理?由憧憬，趁?著湖濱中學(xué)?的教改春風(fēng)?。如此的天?時、地利、?人和，我們?初二語文備?課組將會取?得更好的成?績，而以下?的總結(jié)和回?顧應(yīng)是為下?一年的工作?打下夯實(shí)的?基礎(chǔ)。一?、悅讀、好?學(xué)、勤寫，?努力提高個?人素質(zhì)。

?“最近在看?什么書？”?在我們備課?組。這是最?常用的問候?語。我們知?道，要成為?一個優(yōu)秀的?語文教師，?廣泛的閱讀?是與時俱進(jìn)?、及時把握?教改脈搏的?唯一方法，?而知識淵博?更是老師贏?得學(xué)生尊重?的重要因素?之一。因此?不論是專業(yè)?刊物或是文?學(xué)藝術(shù)，我?們備課成員?都廣泛閱讀?、理念不斷?更新?lián)Q代。?理念付諸于?實(shí)踐，從實(shí)?踐中提煉理?論，教學(xué)成?為一種良性?循環(huán)，也使?得備課組成?員的寫作得?心應(yīng)手，在?校論文年會?、市論文匯?編以至中語?會論文研討?會中，均有?佳作入選、?獲獎。例如?黃蓉蓉老師?在中語會、?市論文匯編?、校征文年?會中，共有?四篇論文分?獲一、二等?獎，呂麗芳?老師、黃新?惠老師也有?論文獲二、?三等獎，僅?以去年的論?文年會為例?，四篇二等?獎中就有兩?篇屬于本備?課組。善于?學(xué)習(xí)新的教?學(xué)手段，并?能較快的適?應(yīng)現(xiàn)代化教?學(xué)也是我們?備課組成員?的特點(diǎn)。_?__年的校?創(chuàng)新教學(xué)比?賽，我們備?課組五個成?員有四個成?員參加了比?賽，每個成?員都使用了?多媒體教學(xué)?手段，且每?個人都能做?到熟練運(yùn)用?。在日常教?學(xué)中，據(jù)我?了解，我們?備課組也是?語文組中使?用多媒體頻?率最高的備?課組。因此?，悅讀、勤?寫、好學(xué)，?使得我們備?課組成員素?質(zhì)普遍較高?，為提高教?學(xué)質(zhì)量提供?了良好的先?決條件。?二、合作、?競爭、交流?，迅速提高?教學(xué)質(zhì)量。?

不做重復(fù)?性勞動，提?高工作效率?，這在我們?備課組早就?達(dá)成共識。?在合作問題?上，我們形?成體制：①?課堂教學(xué)資?料共享。例?如黃蓉蓉老?師教《__?_》、楊春?華老師的《?鄉(xiāng)愁》課件?、黃新惠；?老師收集的?《蘇州園林?》、張雅涓?老師的廣告?資料等等，?備課組成員?只要對資料?擁有者說明?上課時間，?對方就必會?隨時奉獻(xiàn)。?②單元練習(xí)?包干制。學(xué)?期伊始，備?課組會議訂?好每個單元?考卷、練習(xí)?的出題者。?定好時，人?、量。每個?成員屆時都?會認(rèn)真完成?。③大考復(fù)?習(xí)主題制。?大考復(fù)習(xí)以?知識塊狀進(jìn)?行，每一塊?狀為一主題?，而沒一主?題也定好時?、人、量。?一年下來，?備課組成員?均感到：“?合作，使我?如此快樂。?”合作，使?我們的工作?達(dá)到事半功?倍的效果。?

合作，使?我們有的時?間、精力去?研究學(xué)生，?提高學(xué)生的?成績。而事?實(shí)上，本備?課組成員均?為爭強(qiáng)好勝?之“徒”，?例如校創(chuàng)新?教學(xué)大賽，?語文組有_?__個老師?參加比賽，?本備課組就?有四位老師?參加。激烈?的競爭使得?每一個備課?組成員都快?馬加鞭、絲?毫不敢懈怠??！班?，?你有什么絕?招？”“我?最近天天讓?他們享用美?文盛筵。”?此類毫無保?密意識的對?話在我們備?課組也經(jīng)常?聽得到。因?為經(jīng)常交流?，所以我們?能夠取長補(bǔ)?短，相互學(xué)?習(xí)，提高教?學(xué)水平。只?要哪個老師?有了新招，?備課組成員?都會爭做實(shí)?驗(yàn)，回過頭?來，再來交?流心得。?三、參與教?研、熱心教?改，爭立時?代前沿。

?“解決了作?文教學(xué)，能?等于解決了?語文教學(xué)問?題?！眰湔n?組成員深刻?認(rèn)識到作文?教學(xué)的重要?性，因此把?做文章教學(xué)?作為備課組?的教學(xué)中心?，共申報了?兩個教改課?題：一是市?級的“快樂?作文”教改?課題，一是?國家級的“?個性化作文?”教改課題?。兩個課題?事實(shí)上是同?根同源，目?的皆于讓學(xué)?生張揚(yáng)個性?、快樂寫作?。課題確立?以來，初見?成果，已有?學(xué)生多篇文?章見諸報刊?。學(xué)生作文?水平也有普?遍提高。?“路滿滿其?修遠(yuǎn)兮”，?教學(xué)之路任?重而道遠(yuǎn)，?我們備課組?成員將會繼?續(xù)努力，做?出更好成績?。關(guān)鍵