自制五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Word———自制五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃利用晚自修時(shí)間仔細(xì)做完當(dāng)天的作業(yè)。此時(shí)不順手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)。下面是我為大家?guī)?lái)的自制五班級(jí)學(xué)習(xí)方案5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)!

自制五班級(jí)學(xué)習(xí)方案1

俗話(huà)說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！贝禾焓遣シN的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我有一種新期盼：明天的我要更精彩。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，特制訂學(xué)習(xí)方案如下：

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，首先要加強(qiáng)課本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多讀，仔細(xì)理解，不懂就問(wèn);同時(shí)，改掉愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字的毛病。在此基礎(chǔ)上，我還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。

在數(shù)學(xué)方面，我要做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)題，嫻熟把握課本學(xué)問(wèn);另外還要做一些課外練習(xí)，例如與課本學(xué)問(wèn)有關(guān)的敏捷題目、有難度的題目等等，開(kāi)頭學(xué)習(xí)奧數(shù)，為升中學(xué)打好基礎(chǔ)。

英語(yǔ)我比較喜愛(ài)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上做好筆記，上課樂(lè)觀(guān)發(fā)言。為提高自己的聽(tīng)力，課余時(shí)間我將一如既往到雷老師那里補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)之余，我要加強(qiáng)體育熬煉，樂(lè)觀(guān)參與長(zhǎng)跑，以及其他體育活動(dòng)。喜愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)打掃衛(wèi)生。團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)打架，同學(xué)有困難主動(dòng)關(guān)心，做一個(gè)德智體美全面進(jìn)展的同學(xué)。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊屛覀児餐骄课粗澜纾蛑约旱哪繕?biāo)，奮力前進(jìn)!

自制五班級(jí)學(xué)習(xí)方案2

新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有方案，有步聚地進(jìn)行，此時(shí)為此特制訂學(xué)習(xí)方案：

按時(shí)到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！彼砸ゾo這早晨的大好時(shí)間。

我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語(yǔ)文，二、四讀英語(yǔ)，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫(xiě)書(shū)法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”時(shí)間如此珍貴怎能鋪張呢?

要努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說(shuō)：“功書(shū)莫犯難，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。”這就是千真萬(wàn)確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫(xiě)出自己的文章，一星期不少于三篇。

作文要多寫(xiě)多看，自然就會(huì)進(jìn)步，杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！?/p>

1、上課不能再像平常一樣玩手機(jī)，睡覺(jué)了，肯定要改正，把握現(xiàn)在，仔細(xì)聽(tīng)講。

2、利用晚自修時(shí)間仔細(xì)做完當(dāng)天的作業(yè)。此時(shí)不順手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

3、在課余時(shí)間內(nèi)，問(wèn)一些自己不懂的間題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

4、上課多樂(lè)觀(guān)發(fā)言，多動(dòng)腦。

雖然這些我不肯定會(huì)做到優(yōu)秀，但我肯定會(huì)努力做到。

以上方案即日開(kāi)頭實(shí)施，今后我將根據(jù)上面的方案仔細(xì)執(zhí)行，此時(shí)信任只要我一絲不茍地去做，成果肯定會(huì)更好。

自制五班級(jí)學(xué)習(xí)方案3

轉(zhuǎn)瞬五班級(jí)就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六班級(jí)的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個(gè)學(xué)習(xí)方案來(lái)約束自己。鑒于我的偏課，我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘熬煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課肯定要仔細(xì)聽(tīng)課，老師講課時(shí)，重要的肯定要登記來(lái)。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、由于數(shù)學(xué)不怎么好，這期肯定要將數(shù)學(xué)學(xué)好，多練題。媽媽買(mǎi)的練習(xí)題肯定要認(rèn)仔細(xì)真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面進(jìn)展。

5、樂(lè)觀(guān)做好老師支配的事情，敬重老師。

6、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛(ài)撫小同學(xué)。

7、以上說(shuō)的肯定要好好完成，盼望做一個(gè)合格的學(xué)校生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)方案，我將把他訂在我的屋子里，時(shí)時(shí)刻刻的牢記在心里。

自制五班級(jí)學(xué)習(xí)方案4

一、學(xué)情分析

五班級(jí)班共有同學(xué)34人，同學(xué)的作文水平參差不齊，優(yōu)秀者寫(xiě)作時(shí)洋洋灑灑，把作文當(dāng)作一種樂(lè)趣，而筆拙者半天擠不出一個(gè)字來(lái)，依靠性很強(qiáng)吧，對(duì)于如何修改自己的習(xí)作更是難上加難，在他們看來(lái)只要把作文紙寫(xiě)滿(mǎn)了就是好事了。

二、教材分析：

五班級(jí)是第三學(xué)段的起始班級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)覺(jué)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注同學(xué)習(xí)作愛(ài)好的培育，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人溝通;將愛(ài)好轉(zhuǎn)化、提升為同學(xué)的自我需求，親密了習(xí)作與同學(xué)生活和成長(zhǎng)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的習(xí)作欲望和熱忱。

2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。其次學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象;寫(xiě)簡(jiǎn)潔的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。

3、在“觀(guān)看和積累”方面提出更高的要求。在其次學(xué)段“留心四周事物”的基礎(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀(guān)看事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”。

4、在表達(dá)方面提出詳細(xì)要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培育自信念，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語(yǔ)言材料，特殊是有新奇感的詞句，使用冒號(hào)、引號(hào)”之外，沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，同學(xué)具備了初步的表達(dá)力量。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出詳細(xì)明確的要求：內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí);依據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述;使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人溝通。

2、養(yǎng)成留心觀(guān)看四周事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

5、能依據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈。

7、習(xí)作中，在寫(xiě)到其次次習(xí)作時(shí)，可適時(shí)滲透《中國(guó)義務(wù)教育法》

三、詳細(xì)措施：

1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。

進(jìn)入第三學(xué)段，老師首先要把握《課標(biāo)》在目標(biāo)上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約同學(xué)的

進(jìn)展。但是也應(yīng)熟悉到，第三學(xué)段的目標(biāo)是需要兩年時(shí)間逐步達(dá)成的，作為起始班級(jí)不能一下將目標(biāo)提得太高，使同學(xué)望而卻步，削

減對(duì)習(xí)作的愛(ài)好。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀(guān)看積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點(diǎn)，要求同學(xué)作文內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)，寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵，保持同學(xué)對(duì)習(xí)作的恒久愛(ài)好是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教同學(xué)學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖;用教材教，體現(xiàn)老師的制造性。

教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時(shí)又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計(jì)教學(xué)的思路，可依據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行擴(kuò)展延長(zhǎng)甚至適度的改編。應(yīng)當(dāng)看到教材不僅為同學(xué)的學(xué)、也為老師的教拓展了較大的空間，這為老師發(fā)揮教學(xué)的制造性供應(yīng)了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。

3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。

應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的表達(dá)欲望，使之自覺(jué)樂(lè)觀(guān)的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調(diào)動(dòng)積累.完成取材。組織同學(xué)通過(guò)閱讀例文,合作爭(zhēng)論，探究“好在哪里哪里寫(xiě)得詳細(xì)是怎樣寫(xiě)的”通過(guò)切身體驗(yàn)，發(fā)覺(jué)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織同學(xué)展現(xiàn)溝通，師生共同評(píng)價(jià)，在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在修改中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更寬闊的天地，超越學(xué)科和校內(nèi)的范圍，讓同學(xué)去發(fā)覺(jué)全新的、未知的世界;讓他們從注意師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。老師可以組織同學(xué)去調(diào)查“高班級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)的課程和老師”、“學(xué)校生看電視狀況調(diào)查與分析”、“金魚(yú)尾巴的作用和再生力量的試驗(yàn)記錄”、“學(xué)校電視臺(tái)收視狀況與改進(jìn)方法”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培育習(xí)作力量。

自制五班級(jí)學(xué)習(xí)方案5

新的一學(xué)期在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋里開(kāi)學(xué)了，所謂“新學(xué)期、新氣象、新轉(zhuǎn)變”，為此我為自己定下了如下學(xué)習(xí)方案：

(一)、星期一至星期五

早上：7;00起床

1：起床，洗漱(10分鐘)。

中午：

1：假如有作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。

2：沒(méi)作業(yè)的話(huà)讀一些課外書(shū)，或者把上午不會(huì)的地方再學(xué)一遍。

晚上：

1：回來(lái)后寫(xiě)作業(yè)。(要做到仔細(xì)認(rèn)真、字體工整)

2：寫(xiě)完作業(yè)到樓下打半小時(shí)羽毛球或者漫步等等。

3：然后預(yù)習(xí)其次天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

4：爭(zhēng)取9：30左右休息。

(二)星期五晚上

1：寫(xiě)一門(mén)作業(yè)(最好)

2：借書(shū)看

3：……………

(三)、星期六

上午：

1：8：30起床。洗漱。

2：9：00吃完早點(diǎn)。

3：9：05—9：45寫(xiě)作業(yè)。

4：9：45—10：10休息。

5：10：10—10：40讀書(shū)、做摘抄(并且劃出好詞好句)。

下午：

1：1：30—2：20寫(xiě)作業(yè)(老師布置的作業(yè)做完后。寫(xiě)買(mǎi)的資料)。

2：2：20—2：50休息。

3：2：50—3：20讀書(shū)、做摘抄(并且劃出好詞好句)。

4：3：30—晚飯前。運(yùn)動(dòng)

(四)星