中職生基礎文化課學習的現(xiàn)狀與思考

中職生基礎文化課學習的現(xiàn)狀與思考中職生基礎文化課學習的現(xiàn)狀與思考中職生基礎文化課學習的現(xiàn)狀與思考V:1.0精細整理，僅供參考中職生基礎文化課學習的現(xiàn)狀與思考日期：20xx年X月老師，同學們，大家好！今天我講課的題目是《中職生基礎文化課學習的現(xiàn)狀分析與思考》?？赡茉谧拇蠹叶贾溃覀冎械嚷殬I(yè)教育的目標就是培養(yǎng)有文化、懂技術的各類生產(chǎn)應用型人才。但是，有的同學就會認為職校學生主要應以學習技能為主，只要能實踐、會操作，動手能力強就夠了。因此，職業(yè)學校的很多同學出現(xiàn)了“輕文化，重技能”，忽視文化課學習的傾向，這是極不利于我們的終身學習與發(fā)展、不利于我們綜合職業(yè)能力的提高的，那么最終職業(yè)教育也必然無法有效與社會接軌。下面就我在教學中所面臨的中職學生文化課程學習的現(xiàn)狀做一個分析和思考。首先我要告訴大家，文化課對我們中職同學而言，究竟有什么重要意義。文化課是中等教育階段的必修課，是高中階段學生不可缺少的學習內(nèi)容，當然這其中包括我們中職學生。教育部在《關于全面推進素質(zhì)教育深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》中明確指出了：“加強文化基礎教育、改革文化基礎課程教學是我國經(jīng)濟社會和教育發(fā)展對中等職業(yè)教育提出的客觀要求?！蹦敲?，我們同學們還要了解，中等職業(yè)學校的國家課程體系中，包括文化課和專業(yè)課。而專業(yè)課又分成專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課。眾所周知，文化課是學習、理解、掌握專業(yè)知識與技能的基礎，比如說，有沒有我們鐵道供電的同學，因為學不好數(shù)學課而不會算電工題的一定有對不對！同時，學習文化課也是從事崗位工作、成為合格職業(yè)人的基礎，那我們鐵乘專業(yè)的同學，千萬不要等你的車廂出現(xiàn)了外國友人才后悔在學校沒學好英語課。學好文化課還是我們社會交往，與人交流溝通，在社會上獨立生活、規(guī)范自己的道德行為，融入和諧社會的基礎，是進一步擴展知識和技能，繼續(xù)學習、適應社會，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎。由此可見，在教學過程中實現(xiàn)文化課教育與職業(yè)技能教育的有機結合,才能達到文化課為專業(yè)課服務的目的，并使學生的職業(yè)技能與人文素養(yǎng)相得益彰。從另一方面來講，我們所有的中職學生畢業(yè)時拿到的都是“雙證”，一手執(zhí)業(yè)等級資格證，一手中專畢業(yè)證，那這兩證對我們的要求是什么沒錯，就是專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)，用我們常說的那句話，就是專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)兩手都要抓，同時，兩手都要硬。同學們的眼光再放遠些，你會不會不僅僅滿足于中專畢業(yè)證，將來你會不會有再深造的打算，如果有，那么文化課對你的重要性，相信是不言而喻的。現(xiàn)在同學們了解了學習文化課的重要性，那我接下來就要告訴大家，我們怎樣學好文化課。中職學生的文化課程基礎是普遍比較差的，由于同學們知識結構不完整，接受能力不太強，所以在文化課學習方面就會存在或多或少的心理障礙。有的同學對許多事物都缺乏應有的興趣，尤其是談到學習就心生厭倦，厭學情緒特別嚴重。那么，同學們，努力改變自己的心態(tài)就是你首先要做的事情，端正學習態(tài)度，激發(fā)自己的潛力，不要從心理上為自己上枷鎖，要相信，你很優(yōu)秀！再次，努力上好每一節(jié)課，盡自己所能，有任何不理解，你都可以向你的老師尋求解答，我們每一位老師也都愿傾其所有來幫助每一位同學。同時，我們所有文化課老師也會努力備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課。我們會努力提高教學水平，改進教學思路和教學方法，挑選最適合你們的；我們會酌情篩選刪減教材內(nèi)容，教給大家最有用的；我們會精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，豐富課堂內(nèi)容，努力做到不枯燥、不乏味···總之，我們會盡我們所能，幫助同學們共同進步，一起成長！再次，我想說，我們職業(yè)教育的培養(yǎng)目標就是：培養(yǎng)同二十一世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，具有綜合職業(yè)能力的，直接在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的中等應用型專門人才和勞動者。那么通過職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學生應該是具備一定的專業(yè)技能、必要的人文素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力的人才。我相信未來同學們都可以成為這樣的