6《威尼斯的小艇》學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容人教版語文五年級下冊第五單元課題威尼斯的小艇主備人杜彩虹參與者時(shí)間2022年6月2日課型探究課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會本課6個(gè)生字，掌握“船艄、嘩笑、縱橫交叉、操縱自如”等詞語；2．有感情地朗讀課文，背誦4～6自然段，積累自己喜歡的語句。3．了解作者如何通過貼切的比喻將小艇的樣子表述清楚。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點(diǎn)并把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的。學(xué)習(xí)方法運(yùn)用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟理解課文內(nèi)容及思想感情，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課前了解威尼斯學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)程序時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、情境創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)二、問題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，總結(jié)提升2—4分鐘8—9分鐘5---18分鐘5---8分鐘1.今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文《威尼斯的小艇》，大家看了課題，覺得課文會寫哪些內(nèi)容？2.帶著自己的疑問讀讀課文，把課文讀通、讀順。（學(xué)生放聲讀課文）1.課文讀完后，用一句話說說對威尼斯的印象。2.假如你是作者，真的到了威尼斯，坐上了威尼斯的小艇，看到了那里古老的橋梁，看到那里美麗的月光，看到那里的一切，你帶了照相機(jī)，你最想將哪個(gè)地方拍下來？（學(xué)生再次讀課文，交流，教師相機(jī)理順課文內(nèi)容）1.請同學(xué)們再認(rèn)真仔細(xì)讀一讀第二小節(jié)，說說這一小節(jié)寫了什么？（1）學(xué)生讀文回答，教師相機(jī)板書。（2）根據(jù)板書，老師進(jìn)行介紹：威尼斯的小艇二三十英尺長，又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活。（學(xué)生通過與書中語言比較，交流后，領(lǐng)悟比喻的形象生動性）（3）再讀，教師相機(jī)出示對應(yīng)的圖片(獨(dú)木舟、新月、水蛇)，感受比喻的貼切性。2.這么獨(dú)特的小艇不知道坐在里面會是什么感覺？你能通過讀書加上自己的想象把乘坐小艇的感受介紹給大家嗎？（學(xué)生讀文、想象、介紹）3.坐上這樣奇特的小艇，感覺是如此的舒適，富有情趣，只是不知道船夫的駕駛技術(shù)如何？（1）文中的哪一個(gè)詞說明了船夫駕駛技術(shù)特別好？（操縱自如）（2）理解“操縱自如”的意思。（3）文中如何寫出船夫操縱自如的？（不管……總能，而且……還）（4）最后一句似乎沒有寫船夫的駕駛技術(shù)特別好?(討論，交流，領(lǐng)悟作者通過游覽者的感受，側(cè)面寫出了船夫的駕駛技術(shù)特別好。)（5）學(xué)生再讀，齊讀，試背這段話。4.船夫的駕駛技術(shù)為何這么好呢？聯(lián)系第一自然段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并出示相關(guān)威尼斯的資料：威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島。因此，有“水城”“百島城”“橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇是市內(nèi)主要的交通工具。再讀讀課文的第一自然段，看看你知道了什么？1.回憶課文主要內(nèi)容。2.請生背誦第四自然段請同學(xué)們默讀第五、六自然段，說說小艇在人們生活起著怎樣的作用。（1）出示表格讓學(xué)生填表體會小艇在人們生活中所起的作用。（2）那么僅僅是商人、婦女、孩子、老人會用得上小艇嗎？請你展開想象，運(yùn)用書上的那種句式說一說，還有誰需要用小艇？小結(jié)：人們的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開小艇。這是威尼斯的小艇給威尼斯帶來的獨(dú)特的風(fēng)情，使這個(gè)古老的城市變得更加迷人，更加美麗。（3）思考：第六自然段主要描寫了什么？（描寫威尼斯夜晚的靜寂）文中為何要描寫威尼斯夜晚的靜寂？去掉這部分的描寫可以嗎？（學(xué)生交流，體會到小艇與人們生活的密切關(guān)系：白天，當(dāng)小艇一出動，城市就喧鬧和充滿生機(jī)活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂，靜寂，入睡了。這一靜一動的描寫形成對比，更襯出小艇在人們生活中的重要作用，也說明了小艇是小城重要的交通工具。）（4）最后一段文字將威尼斯的夜晚寫的特別的美，請同學(xué)們選擇一兩句自己認(rèn)為寫的特別好的感受最深的句子讀一讀.（自由讀，，齊讀）總結(jié)回顧，談出感受回顧這節(jié)課，看看自己有什么收獲？談?wù)勛约旱南敕?、感受和自己的心情。布置作業(yè)，擴(kuò)展活動1.本文給了我們美的享受，其實(shí)美是無處不在的，用你的眼睛去觀察，用你的妙筆去描繪，寫一段話，寫寫家鄉(xiāng)的某處景或物，寫出特點(diǎn)來。2.熟練背誦課文前四個(gè)自然段，并把自己喜歡的句子抄下來?！九园住浚合旅嬲埻瑢W(xué)們用5分鐘的時(shí)間針對解決單上的問題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并做好展講準(zhǔn)備。

【旁白】下面我們就這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。說說本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)長窄深特點(diǎn)兩頭翹起輕快靈活威尼斯的小艇駕駛技術(shù)好：操縱自如(主要的交通工具)作用：與人們生活密切相關(guān)教學(xué)反思由于威尼斯是一座水上城市，河道即是馬路。學(xué)生缺乏這些實(shí)際生活體驗(yàn)，在理解課文內(nèi)容上有難度，體味課文中蘊(yùn)含的思想感情就更難了。教學(xué)時(shí)，應(yīng)適時(shí)適度地運(yùn)用生動形象的語言簡要介紹威尼斯是一