幼兒園：大班社會《亞運小導游》

大班社會活動《亞運小導游》設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導綱要》指出，教育活動內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，滿足幼兒興趣與需要，更要有利于幼兒長遠開展?！秮嗊\會》這個活動是基于當前幼兒關(guān)注的社會重大事件而生成的。2022年第十九屆亞運會即將在杭州召開，我們以亞運會位教育契機，把杭州的文化和亞運結(jié)合在一起，設(shè)計了本次活動。在活動前，注重讓幼兒“以亞運小導游”身份與家長一起收集杭州美食、景點等資料；活動中，通過“亞運小導游”模擬游戲情境，進一步了解家長的民俗文化，經(jīng)濟法熱愛家長、熱愛祖國的情感?；顒幽繕耍?在擔任“亞運小導游”的情境中進一步了解和熟悉本土的民俗文化，學習導游基本技巧，樹立“為亞運爭光”的意識。.在活動中能主動、熱情的和他人交往，大膽表達自己的語言能力，萌發(fā)競爭意識。.體驗作為亞運主人翁的自豪感、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。活動準備：.幼兒事先和家長了解杭州的美食、景點等資料。.PPT、歌曲《亞運》、杭州特產(chǎn)，貼紙、競賽記分牌、獎品假設(shè)干?；顒又仉y點：重點：在活動中能主動、熱情的和他人交往。難點：學習導游基本技巧?；顒舆^程：一、談話導入，調(diào)動幼兒興趣.師幼展開“亞運”話題討論，調(diào)動幼兒已有的關(guān)于亞運的知識和經(jīng)驗。教師：“小朋友，今年將在杭州舉行一個什么樣的體有盛會一你知道會上有多少比賽工程？它們在哪些場館進行呢？”.對幼兒已提供的亞運資料進行欣賞、討論、表述，了解更多的亞運知識，進一步激發(fā)幼兒的自豪感。教師：位于我們臨平的亞運比賽上官叫什么名字？里面將舉行什么樣的比賽？先請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行表述。引導幼兒了解“臨平體育館”，在這里將進行足球、排球、空手道三個運動工程。二、以“亞運游”為題，激發(fā)幼兒當小導游的愿望。.以“亞運游”為由，讓幼兒與同伴交流自己的想法。教師：隨著亞運會的到來，很多國內(nèi)外的客人會來到我們的城市，觀看比賽。作為主人，我們要向客人介紹自己的家鄉(xiāng)。如果你是亞運導游，你想怎么做呢？和伙伴說一說。.組織幼兒觀看導游基本技巧的視頻，提出觀看要求。分段播放短片，重點引導幼兒觀察并模仿導游的儀態(tài)、說話、預期、不同的介紹方法。.營造“亞運小導游”情境。(1)幼兒自愿組合，先拿著自己提供的資料與組內(nèi)同伴提供，再以小道的身份向組內(nèi)同伴進行介紹。(2)各組選出組長，并共同商量如何把本組的內(nèi)容更好的介紹給亞運客人。.開展“亞運小導游”競賽活動，是幼兒進一步了解鄉(xiāng)土特色、拓展亞運知識。(1)出事競賽記分牌，提出比賽要求和競賽規(guī)那么。教師：這是一個導游競賽記分牌，現(xiàn)在我們要進行導游比賽。每組介紹完后，大家把小貼紙貼到你認為服務最好的一組記分牌上面，獲得最多的小組贏得今天的“小導游”金獎。(2)幼兒分組熟悉相關(guān)活動材料，并與本組同伴一起進行相應的表演準備。第一種提供材料為杭州美食圖片。第二種提供材料為杭州風景景點。(3)競賽開始。以一組為“亞運小導游”，另外組為客人模式進行角色游戲。教師知道并提醒幼兒貼紙積分。.幼兒集體進行評價，并頒發(fā)獎項表揚。(1)小結(jié)，讓幼兒認識到用“講述、觀看資料、表演、品嘗”等方法是導游的一些服務和推送方式。(2)引導幼兒根據(jù)已粘貼了貼紙的導游競賽記分牌，評選出優(yōu)秀導游組，并討論評選出