中班語言活動《春天的秘密》

中班語言活動《春天的秘密》一、教學(xué)內(nèi)容：中班語言活動《春天的秘密》二、教學(xué)目標：.欣賞詩歌，了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習用較連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。.感受春天的美好，萌發(fā)熱愛春天的情感，學(xué)說詩歌中的優(yōu)美語句。三、教學(xué)準備：多媒體課件。四、教學(xué)重點與難點：學(xué)習用較連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。五、教學(xué)方法與手段：觀察法、操作練習法、游戲法等。六、教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖、談話引起興趣?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，你看到周圍有哪些變化？你喜歡春天嗎？為什么？說說出春天周圍的變化。通過談話，調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗。二、欣賞詩歌：春天的秘密。1.幼兒欣賞一遍配樂錄音。（播放課件）根據(jù)詩歌提問：詩歌的名字叫什么？春天來了，小河里的冰有什么變化？（理解詞語：融化）垂柳、桃花有什么變化？（理解詞語：嫩綠、抿著小嘴）誰飛回來了？地里長出了什么？（理解詞語：飛翔、使勁）農(nóng)民伯伯開始干什么？（理解詞欣賞詩歌，回答老師問題，學(xué)習詞語融化、淅淅瀝瀝、嫩綠等。通過欣賞幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

語：播種）詩歌里告訴我們春天在哪里？2.分段欣賞，學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句。提問：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？（1）小河怎樣說？（2）桃花怎樣說？（3）垂柳怎樣說？（4）燕子怎樣說？（5）禾苗怎樣說？（6）農(nóng)民伯伯怎樣說？幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？三、再次欣賞詩歌。1.教師出示圖片，一起朗誦詩歌。教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。跟著圖片一起有感情地朗誦詩歌。通過完整欣賞，鞏固詩歌內(nèi)容。四、分角色表演。教師引導(dǎo)幼兒扮演各角色進行表演。扮演小河垂柳、桃花、麥苗、桃花、燕子、拖拉機等。通過游戲表演激發(fā)幼兒想象。七、教學(xué)反思：這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒容易理解。我又呈現(xiàn)了兒歌的圖片,這樣就幫助分散了難度。我一直認為幼兒園老師上課，要憑借有效的教具，因為孩子畢竟還小，有時候你講的再多，都不如一個教具直觀呈現(xiàn)帶來的效果好。對照著圖片，我朗誦了兒歌，然后提出問題讓小朋友來討論，再把小朋友的答案，用兒歌里的語言一起說一遍，孩子們學(xué)的特別快。整個活動循序漸進，層次清晰，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現(xiàn)力。在教學(xué)中，我大膽的放手，讓孩子們盡