2023學(xué)年度 漢語拼音4dtnl

北郊小學(xué)校電子備課教案年級一年級學(xué)科語文主備李紅霞輔備課題漢語拼音4:dtnl課時(shí)1備課時(shí)間9月6日教材分析本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是四個聲母d、t、n、l，每個聲母配有一幅圖畫。第二部分是d、t、n、l與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是d、t、n、l的書寫格式及筆順。第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié)，認(rèn)識五個生字。第五部分是一首兒歌。學(xué)情分析一年級的學(xué)生上課注意力不集中，沒有很好的聽課習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會d

、t、n

、l

4個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)會d、t

、n、l

與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

3、通過畫面、兒歌、順口溜等識記字母、學(xué)習(xí)發(fā)音；以游戲和活動為載體，自主探究，在反復(fù)實(shí)踐中掌握拼讀方法。

4、喜歡拼讀音節(jié)，知道漢語拼音與生活緊密相連。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)聲母d、t、n、l的形狀及d、t

、n

、l與韻母的拼讀。難點(diǎn)

n

、l的發(fā)音及n

、l與韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）注：正文使用仿宋四號字體，排版合理美觀。教學(xué)過程創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：知道漢語拼音與生活緊密相連。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認(rèn)讀聲母b、p、m、f，并讓學(xué)生回憶記憶的方法。2、復(fù)習(xí)音節(jié)：ba、fo、ma、po二、在情境中讀準(zhǔn)聲母的“音”1、拼音樂園里可熱鬧了!今天我們在這里會認(rèn)識聲母家族里的四位新朋友。你們看誰來了？2、小朋友，你認(rèn)識他們嗎？教師追問：你為什么讀得這么好？3、教師相機(jī)指導(dǎo)n、l糾正的發(fā)音。三、利用情境圖認(rèn)清聲母的“形”1、屏幕上的圖能夠幫助你們記住d、t、n、l的樣子，請小朋友仔細(xì)看圖，想一想有什么新的發(fā)現(xiàn)，同座交流交流。2、你們還有什么好辦法記住他們嗎？（馬蹄印ddd、用手指擺d的形狀；小傘把ttt、倒拄拐棍ttt、t和“七”像；獨(dú)木橋nnn；l的形狀像數(shù)字1、筷子、教鞭、指揮棒、旗桿、鉛筆、燈管??3、他們還和我們以前認(rèn)識的哪些拼音字母很像？四、聲母與單韻母的拼讀教學(xué)1、出示音節(jié)：這些音節(jié)你們會讀嗎？試著讀一讀。2、屏幕演示一些帶調(diào)音節(jié)：da、di、tu、nu、li、lu、ni、na.五、指導(dǎo)書寫1、指導(dǎo)學(xué)生觀察：這四位拼音朋友分別在四線格的什么位置？2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)聲母t的寫法。其余三個聲母學(xué)生根據(jù)觀察試著寫一寫。3、教師巡視糾正指導(dǎo)并讓學(xué)生互相交流展示。六、鞏固練習(xí)1、學(xué)生利用手中的橡皮泥、小棒、毛線捏一捏、擺一擺今天認(rèn)識的拼音娃娃。七、拼音練習(xí)。1、開火車拼讀音節(jié)。

2、出示卡片：dà

mǐ、tǔ

dì、mǎ、tù

注意這就是詞語，詞語單獨(dú)一個意思。讀詞語要連讀。

八、看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。

1、看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？

2、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。

3、這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記??？

4、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？

5、誰能用上這些詞語來說一句話？

九、拼讀兒歌。

1、出示兒歌《輕輕地》，請學(xué)生自己拼讀，你讀懂了什么？

2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。十、總結(jié)課文。

這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母d

t

n

l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認(rèn)識了幾個生字。小朋友們學(xué)得很認(rèn)真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習(xí)聲母和單韻母的拼音。學(xué)生回憶記憶法大屏幕演示字母d、t、n、l個別認(rèn)識的學(xué)生范讀。學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生模仿讀、練讀、對讀、同座互相檢查讀學(xué)生用自己的方法編順口溜：隊(duì)鼓鼓錘ddd；魚兒跳舞ttt；一個門洞nnn；一根木棍lll。小組討論一下。學(xué)生聯(lián)系日常生活暢所欲言。d和b、p；n和u、m；t和f；l和i讓學(xué)生用這些音節(jié)組詞或說一句話，看誰用上的音節(jié)多。想寫幾個就寫幾個，直到自己滿意為止?？梢元?dú)自進(jìn)行，可以與同座討論合作，教師給捏擺好的同學(xué)以展示的機(jī)會。范讀、領(lǐng)讀、開火車。學(xué)生自由發(fā)言范讀、指名讀、開小火車、齊讀通過創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的4個聲母和音節(jié)。多媒體課件的運(yùn)用，教師富有激勵性的話語，將學(xué)生帶入主體探究合作的學(xué)習(xí)氛圍中，通過學(xué)生的生活中原始積累主動建構(gòu)新的知識模式，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣設(shè)計(jì)作業(yè)的目的是培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)、處處有拼音、學(xué)拼音的意識，引導(dǎo)學(xué)生將獲取知識、運(yùn)用知識的渠道向課外延伸，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，有望達(dá)到“不待老師講、不需要教”的境地注：正文使用仿宋四號字體，排版合理美觀。課堂小結(jié)這節(jié)課，學(xué)會了聲母dtnl和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認(rèn)識了幾個生字。同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。課后，要多練習(xí)聲母和單韻母的拼音。作業(yè)設(shè)計(jì)1、好朋友之間互相檢查dtnl的讀音。2、寫dtnl各四遍。3、學(xué)生說說生活中還有哪些東西的樣子像這些字母。搜集生活中