部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)17課《松鼠 》同步練習(xí)試題

人部版年上期文五元課《松鼠》步習(xí)一、積運(yùn)用（共10題；分）1.讀拼音，寫詞語。sōngshǔqīngxiùlinglóngxìngniǎowō________________________________________shūlǐmiǎnqiǎngzǎirěnǎoguāng________________________________________2.按要求填空①茸，間架結(jié)構(gòu)是________“逐”字的間架結(jié)構(gòu)是_______。②榛，部首是________，音序是________。③褐，部首是_最后一筆的筆畫名稱是_。④歇，部首是________，除部首還有________畫。3.選出下列詞語書寫正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）乘巧清秀玲瓏歇涼C.豎立玩要觸動(dòng)褐色4.選詞填空。

B.帽纓機(jī)警敏捷躲臧D.子櫸實(shí)橡栗光滑馴良

善良

溫順（1）對(duì)他們來說，這_動(dòng)物是最好看的。（2）鹿是一種性________動(dòng)物。（3）媽媽是個(gè)非_人。5.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。①（摘）果實(shí)②（清秀）的面容③爪子（銳利）

________尾巴________的窩動(dòng)作_

________露水________的叫聲反應(yīng)________

________榛子性格_6.給下面句子中劃線的詞選擇正確的解釋。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良、乖巧，很討人喜歡。（）順服的C.純熟

B.野生的動(dòng)物經(jīng)人長(zhǎng)期飼養(yǎng)后逐漸改變?cè)瓉淼牧?xí)性。D.和順善良

7.把下列關(guān)聯(lián)詞語正確填在句子里。A．只要…就……

B．只有…才……①它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，樹被風(fēng)刮得太厲害了，________到地上來。②松鼠是十分警覺的，________有人觸動(dòng)一下它所在的大樹，它們_______從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。③開花時(shí)，________仔細(xì)地在樹叢里尋找，能看到那些小花。④雌蚊_到雄蚊的召喚，________上飛走了。8.在橫線上注明下列句子使用的說明方法。（1）它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。（2）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。________9.幫助它們”找身份，“們”在句子中指的是誰？A．指是松鼠

B．指的是過冬的食物①它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。________②秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，塞得滿滿的。③冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。________10.選出列說法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）說明文，就是向人們介紹事物，使人們對(duì)事物有所了解，但在說明中若兼用了記敘、議論的方法，就不符合說明文的要求了。

B.一篇好的說明文要求在寫作時(shí)注意到：抓住事物特征，安排好說明順序，運(yùn)用好說明語言。《松鼠一文的作者是法國(guó)學(xué)者作家布豐。二、閱理解（共2；共26分）11.閱讀面一段話，然后按要求做

D.《松鼠一文是一篇優(yōu)美的說明文。松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（1）這一段的主要是圍繞________著句話寫的。（2）這一段的段式_（3段主要寫了松鼠的四肢________孔________睛毛_，________大尾巴_

12.快樂讀、輕松答題。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的。頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺；有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，使一條腿著地，另一條腿蜷（quán）起，顯得亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思?。?）找出這段話的中心句，寫在下面。（2）照樣子寫詞語。東瞄瞄________________________（3）這段話寫丹頂鶴的外形，是按什么順序?qū)懙?？?）找出一個(gè)比喻句，并說明把什么比作什么。________。這個(gè)句子把_______比作________。三、語表達(dá)（共2；共30分）13.按要完成句子。（1）松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀。它不是肉食動(dòng)物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）（2）它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞造句）（3）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個(gè)說法，保持意思不變）14.我能讀短文，完成下列各題。河馬是世界上稀有的動(dòng)物之一。

河馬的鼻孔、眼睛和耳朵全生在臉的上部，幾乎成了一個(gè)平面，因而當(dāng)它把身體潛入水中的時(shí)候，眼、鼻、耳還能露在水面上。它的一對(duì)大門牙，不是向上長(zhǎng)，而是向前方平行探出，好像兩把鏟子一樣。它的嘴比一般動(dòng)物都大，當(dāng)它張開大嘴時(shí)，一個(gè)人如果跳進(jìn)去，恐怕還填不滿它的嘴呢。有人曾經(jīng)親眼看到河馬把一條小船咬成兩段。五六厘米粗的蘆葦稈子，它咬起來，就好像人們吃韭菜那樣容易。河馬不但嘴大，胃口也大。據(jù)說它的胃能容納千克左右的食物。在動(dòng)物園里，因?yàn)椴还馐俏共菀晕勾篼溠帑溞←満}卜等精料所以每天的食量可以減少到30克左右。在它的故鄉(xiāng)非洲，河馬幾乎日夜泡在水里，吃蘆葦、水草過活。（1）河馬的身體構(gòu)造有什么特點(diǎn)？（2）寫出這篇文章的過渡句。（3）給短文加上合適的題目。

答案解析部分一、積累運(yùn)用1.【答案】鼠；清秀；玲瓏；杏仁；鳥窩；梳理；勉強(qiáng)；狹窄；惹惱；光滑【考點(diǎn)】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鼠、玲、瓏、鳥、梳、勉、狹、惱、滑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：松鼠、清秀、玲瓏、杏仁、鳥窩、梳理、勉強(qiáng)、狹窄、惹惱、光滑【點(diǎn)評(píng)本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫時(shí)讀書寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】上下；半包圍；木；；衣；豎折；欠；【考點(diǎn)】拼音，字形，松鼠【析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢語的掌握。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法。3.【答案】【考點(diǎn)】字形【解析】【析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。A：乘—乖B：——藏C：要——耍D：正確故答案為：D【點(diǎn)評(píng)本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫時(shí)讀書寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

4.【答案】1）馴良（2）溫順（3）善良【考點(diǎn)】詞形，詞義【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。馴良：溫順善良。善良：純真溫厚，沒有惡意。溫順：溫和順從;和順.故答案為：（1）馴良；（2）溫順；（3）善良【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5.【答案】比；喝；撿；暖和；嚎嚎；敏捷；機(jī)靈；怪癖【考點(diǎn)】詞義，松鼠【解析】【分析】1詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞故：比尾巴、喝露水、撿榛子。（）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語的積累和對(duì)課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞橫線上應(yīng)填形容詞（或限制詞），應(yīng)注意搭配合理。比如：暖和的窩、嚎嚎的叫聲。（）詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。如：動(dòng)作敏捷、反應(yīng)機(jī)靈、性格怪癖?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。6.【答案】【考點(diǎn)】詞義，松鼠【解析】【分析】選B要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。馴良：野生的動(dòng)物經(jīng)人長(zhǎng)期飼養(yǎng)后逐漸改變?cè)瓉淼牧?xí)性。故選?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。7.【答案】有；才；只要；就；只有；才；只要；就【考點(diǎn)】句式銜接，松鼠

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解關(guān)聯(lián)詞表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。①分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只有……才……”；②分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要……就……”；③分句前后之是條件關(guān)系。故選“只有……才……”分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只要……就……”【點(diǎn)評(píng)】首先了解句子之間的前后關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。8.【答案】1）舉例子（2）作比較【考點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。故答案為：（1）舉例子；（2）作比較【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。9.【答案】A；；A【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，松鼠【解析分析①它們吃東西的時(shí)候常直著身子坐在樹枝上用前爪捧著往嘴里送它們”在句子中指的是

A．指的松鼠②秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，塞得滿滿的?！八鼈儭痹诰渥又兄傅氖?/p>

B的是過冬的食物。③冬天，它們有時(shí)候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物?！八鼈儭本渥又兄傅氖?/p>

A．指的松鼠?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)句子的分析能力。10.【答】B【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，松鼠【解析析B題考查病句辨析及修改生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A說明文雖是以說明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

C《松鼠》一文的作者是法國(guó)博物學(xué)家、作家布豐。D《松鼠》一文是一篇語言優(yōu)美的說明文?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。二、閱讀理解11.【答】（1）松鼠是一種美麗的小動(dòng)物很討人喜歡（2）總分（3）靈活；敏捷；玲瓏；閃閃發(fā)光；灰褐；光滑得像搽過油；毛茸茸總是向上翹著【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，松鼠【解析】【分析】1考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句句首：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。（2這一段的段式是總分（這道題是按課文內(nèi)容填空。一定帶著問題邊讀邊思考，才能填好每一空?！军c(diǎn)評(píng)】（）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（）此題主要是考查文章的結(jié)構(gòu)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，鍛煉了學(xué)生閱讀能力，特別是語言表達(dá)能力。12.【答】（1）丹頂鶴真有意思。（2）西瞧瞧；笑瞇瞇；亮晶晶；黃澄澄（3）由整體到部分：全身頭頂→嘴→頭→脖子→眼睛→尾巴（4）最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆子，邊上還有一圈黑；眼睛；小豆子【考點(diǎn)】詞形，修辭手法，課文內(nèi)容理解，松鼠【解析】【分析】1考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句句尾：丹頂鶴真有意思。（）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。①給出的詞語“東瞄瞄來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：西瞧瞧、笑瞇瞇、亮晶晶、黃澄澄）考查對(duì)丹頂鶴的外形的把握帶著問題讀課文就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫丹頂鶴的外形，是按由整體到部分：全→頭頂→嘴→頭→脖子→眼睛→巴（4比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體被比喻的事物)、喻詞(表示比關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似

點(diǎn)，但不是同類事物。如：最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆子，邊上還有一圈黑。這個(gè)句子把（眼睛）比作（小豆子）。【點(diǎn)評(píng)】（）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3此題考查對(duì)丹頂鶴的外形的把握。（）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。三、語言表達(dá)13.【答】（1）松鼠雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動(dòng)物。（2）這個(gè)小女孩兒既聰明又漂亮。（3）松鼠是一種漂亮的，乖