中班主題教案：去救小動物

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中班主題教案：去救小動物

[活動情境]

"你晚上一個人睡在一間小房間嗎?'每每問及幼兒這個問題，許多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，或許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活閱歷貧乏，認知水平低，平常愛聽的童話故事里就常常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如"不聽話就把你關到黑房子里去'等等緣由，幼兒怕黑也就不古怪了。

游戲是幼兒喜歡的活動。去救小動物這個游戲就是援助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培育自己在困難面前能用遷移、變通的方法援助自己克服困難的技能，培育創(chuàng)新技能。

[活動過程]

一.材料

小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾假設干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。

二.過程

(一)以游戲的口吻和形式導入活動

1.老師："小貓們，今日媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!'(伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景)

2.老師："草地上真舒暢，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。'

3.故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鮮花，美麗的蝴碟可快樂了。"出處'它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天慢慢地黑了，小兔找不著媽媽多難過呀，它大聲地喊："媽媽，媽媽'。

(二)營救小動物，鼓舞幼兒不怕黑

1.發(fā)覺狀況

通過小動物的呼救聲及老師對黑洞內(nèi)發(fā)生狀況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

(1)(伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

老師："咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

(2)老師漸漸走到山洞口，認真往山洞里看，說："呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢?里面究竟發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里究竟是誰在哭呀?小貓們，你們誰情愿幫媽媽進去看看。'

2.鼓舞幼兒克服怕黑心理，勇猛地鉆進山洞

(1)請膽大的幼兒做示范(34人)，并說說自己可怕不可怕，以及自己是怎樣克服可怕的

(2)交談，了解可怕的幼兒的心理狀況，老師對他們進行疏導

爭論：怎么樣才能讓自己不可怕呢?

歸納如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢習慣了黑再漸漸走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會可怕。

b.進去的時候想想興奮的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會可怕。

c.你就想里面的小動物多可憐，我肯定要援助它，其它什么也別想，就不會可怕了。

d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，漸漸走，就不會出危急，這們也不會可怕。

(3)請情愿去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

(4)老師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發(fā)他們找上好伙伴一同進去救小動物。

(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好伙伴一同進山洞。

(6)老師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇猛的孩子。

[活動收獲]

一、老師援助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有許多克服困難的方法，鼓舞幼兒平常要積極動腦。

二、鼓舞幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習慣

老師："現(xiàn)在，老師要問你們一個問題，哪些小伙伴在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?

老師："今日，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小伙