部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 期末測(cè)試模擬卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教部編五年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)末測(cè)試模擬班級(jí)：

（時(shí)間：90分鐘姓名：

滿分：100分）考號(hào)：.

第一部積累與運(yùn)用(分一、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將字母填在“()”里。(12)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是。．窈窕(揪住(qiū)船塢(wù)

吆喝(B．躇(chóu)丞相(chéng)虬枝(ā)旖旎(qí)C．踉蹌(liàng)籠屜(tì)咆哮(xiào)黏物(zhD．倭瓜鼻涕(tì)鐫刻(徘徊(pái)2在下面的片段中填上哪組關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)？)我有時(shí)(沒(méi)有把菜種蓋上(把它踢飛。祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，往菜上澆，(拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊道：“下雨啰！下雨啰！”A.但……而且……不是……而是……B.不但……而且……是……不是……C.不但……反而……不是……而是……D.但……反而……是……不是……3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩和其他三項(xiàng)不一樣的是()．你簡(jiǎn)直太會(huì)折騰了，這樣的事竟能辦成。B．這樣見(jiàn)利忘的人，有誰(shuí)敢和他做朋友？

．．．．．．．．．C．你真能干，居然敢抄作業(yè)，而且還抄得理直氣壯。D．小李是個(gè)詭計(jì)多端的家伙，我們對(duì)他是防不勝防。4下面課文分析有誤的一項(xiàng)是)．《草船借箭》的起因是諸葛亮認(rèn)為自己很有才干，所以周瑜非常妒忌。B．《景陽(yáng)岡》用小標(biāo)題概括為：喝酒——上岡——打虎——下岡。C．《猴王出世》中石猴因?yàn)槟軌蜚@進(jìn)山洞里，所以眾猴稱其為猴王。D．《紅樓春趣》講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。5下面句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是。(1)古云：“禽有禽言，獸有獸語(yǔ)?！?2)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(3)船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。．對(duì)偶引用C．引用擬人

夸張B引用比喻D．對(duì)偶

對(duì)偶比喻

夸張擬人6.關(guān)于漢字字體的演變過(guò)程，順序正確的一項(xiàng)是（）甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)B(niǎo).甲骨文—小篆—金文—隸書(shū)—楷書(shū)C.甲骨文—金文—隸書(shū)—小篆—楷書(shū)甲骨文—小篆—金文—楷書(shū)—隸書(shū)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8）máodùnɡziquáncāzhǎn（）（）（）（）hǎizhniǔ（）（）（）

．．．．三、按要求完成句子。(8)1牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。仿寫(xiě)擬人句：2不管怎么擁擠，他總能拐右拐地?cái)D過(guò)去。用句中加點(diǎn)詞語(yǔ)造句).3運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。

.縮句：

.4綠遍山原白滿川，。，才了蠶桑又插田補(bǔ)充詩(shī)句)四、用修改符號(hào)修改下面一段話中的錯(cuò)誤。分)那天，陳老師為我們講述“水滸傳”中的故事。瞧，他那風(fēng)度、神彩，簡(jiǎn)直是一位出色的演說(shuō)家。他那生動(dòng)的講述被同學(xué)們吸引住了。我不禁登大眼睛，挺直腰板，凝視著陳老師的每一個(gè)動(dòng)作和他的每一句話。五、積累填空。(6分)(1)童歸去橫牛背，。(2)，南望王師又一年。(3)帆遠(yuǎn)影碧空盡，。(4)，才了蠶桑又插田。(5)，則能有所不為。(6)不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，。第二部分閱讀與欣賞(31)六、綜合展示廳（8分）

．．．1讀名著，根據(jù)提示，填寫(xiě)主人公名。分）煮酒論英雄()倒拔垂瀏陽(yáng)()三打祝家莊()

單騎救主()葬花()三打白骨精()2根據(jù)語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)。分）周末，我和媽媽下棋打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗一個(gè)星期的碗，誰(shuí)知連下幾盤(pán)，我都______，讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)用沒(méi)有，真是________________________________________，我氣得一跺腳只好去洗碗了。3關(guān)注生活。(3分)最近，往上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)說(shuō)什么呢？甲方：我認(rèn)為小書(shū)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能專心聽(tīng)老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。主持人________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。(10分牧場(chǎng)之節(jié)選)一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模(mómú)樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好(sìshì)牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。1用“√”畫(huà)出選文括號(hào)里正確的讀音。(2分)

2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)向遠(yuǎn)處看——()向上看——()

向四周看——()向下看——()3“牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么?！卑l(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)牛群仿佛在思考：(1分)4采用

的修辭手法了牛的、

以及

的樣子(3分。八、閱材料，并回問(wèn)題。(13分)成全善那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親一手在前面擋著人群一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)車(chē)上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)“謝謝了姑娘我站站沒(méi)關(guān)系你坐吧那個(gè)女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了。那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下那位姑娘流露出了笑意我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興好像有點(diǎn)責(zé)怪父親似的。這讓我看得很疑惑。公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一下子急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：多虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意我硬是拒絕她也許以后再遇到這樣的事就會(huì)有顧慮了……”我終于明白了老人和他女兒的拒絕原來(lái)并非客套我不禁又想起車(chē)上老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！1.在讓座給老人的過(guò)程中那個(gè)姑娘的神態(tài)表情發(fā)生了一連串的變化請(qǐng)?jiān)谶x文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。(3分)()→()→()2.寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。分)看望——()

痛楚——()3.前文“這讓我看得很疑惑后文中的哪句話解答了這個(gè)疑惑？請(qǐng)把這句話用波浪線畫(huà)出來(lái)。(2分)4.從女兒的哪些動(dòng)作中可以看出她對(duì)父親的愛(ài)？請(qǐng)用橫線把相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。分)5.選文題目“成全善良你說(shuō)一說(shuō)成全善良？從中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？(4分)第三部表達(dá)與交流(分九、習(xí)表達(dá)。分）親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光匆匆，我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。你是否還記得2020年里，在和家人、朋友、同學(xué)等人相處的過(guò)程中，他們帶給你的歡樂(lè)？請(qǐng)以“歡樂(lè)”為主題，記錄一件歡樂(lè)的事情，字?jǐn)?shù)在400字以上。要求題目自擬做到語(yǔ)句通順達(dá)具體出真情實(shí)感書(shū)寫(xiě)工整面整潔。④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

500參答一、DCAAC二、矛盾放肆鉤子摩拳擦掌海鷗瞄準(zhǔn)扭動(dòng)三、1．犢在開(kāi)闊的草原上開(kāi)心地奔跑。2．不管前路途多么艱險(xiǎn)，他總能勇往直前。3．船只行。4.子規(guī)聲里雨如煙村四月閑人少四、五、（1）短笛無(wú)腔信口吹（2）遺民淚盡胡塵里（3）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（4）鄉(xiāng)村四月閑人少（5）人有恥（6）不可同世而立六、1.劉備、曹操趙子龍魯智深林黛玉宋江孫悟空2夫子搬家——凈是輸(書(shū)梁山泊軍師——無(wú)(吳)用3例：針對(duì)以上的觀點(diǎn)，我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，如果家長(zhǎng)、老師沒(méi)有做到正確引導(dǎo)，弊往往大于利，所以家長(zhǎng)、老師一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，并以身作則。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該提高自制力，正確合理使用手機(jī)。七、課外閱讀。(10分

．．牧場(chǎng)之節(jié)選)一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模(mómú√)樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好(sì√

shì)牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。1用“√”畫(huà)出選文括號(hào)里正確的讀音。(2分)2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)向遠(yuǎn)處看——(遠(yuǎn)眺)向上看——(仰望)

向四周看——(環(huán)顧向下看——(俯視

)

)3“牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么?！卑l(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)牛群仿佛在思考：里真是我們的天堂！__(1)4話采