中班主題教案：有趣的刻畫(huà)

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中班主題教案：有趣的刻畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1.樂(lè)于嘗試簡(jiǎn)約的雕刻步驟，初步了解畫(huà)、刻、雕三步的基本流程。

2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，獲得勝利的滿意感。

3.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)預(yù)備：

泥塊、刻刀、顏料、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞石刻畫(huà)，感受質(zhì)樸單純的形式美。

1.老師帶來(lái)了幾幅畫(huà)，請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞一下!

師："這些畫(huà)和我們平常的畫(huà)一樣嗎?有什么不一樣呢?'"他們?yōu)槭裁匆堰@些畫(huà)刻在石頭呢?'

2.幼兒爭(zhēng)論：

3.老師小結(jié)：很久很久以前沒(méi)有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜愛(ài)的東西畫(huà)下來(lái)，怎么辦呢?他們找來(lái)了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜愛(ài)的各種東西。經(jīng)過(guò)了許多許多年，這些刻畫(huà)被風(fēng)吹過(guò)、被雨淋過(guò)，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依舊能夠看見(jiàn)、觀賞這些刻畫(huà)。

(刪除：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們考慮了把在這個(gè)過(guò)程徑直去掉，由于主題改了，改為泥刻畫(huà)螃蟹，所以作為石刻畫(huà)的鋪墊就不需要了。;.來(lái)源;可以徑直進(jìn)行螃蟹的主題，例如，聽(tīng)著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。)

師："那你們喜愛(ài)這些刻畫(huà)嗎?想不想也來(lái)試一試呢!

二、展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻畫(huà)的創(chuàng)作。

1.師："這是老師就帶來(lái)了軟一點(diǎn)的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫(huà)的畫(huà)畫(huà)下來(lái)，然后再用刻刀這頭沿著你畫(huà)的輪廓用力刻下來(lái)，刻的時(shí)候要留意手勢(shì)，刻一刀左右搖一搖，最末我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢。教案來(lái).自:大考吧現(xiàn)在我們把陽(yáng)澄湖的大閘蟹刻畫(huà)下來(lái)，好嗎?

(調(diào)整：這個(gè)介紹環(huán)節(jié)還是比較具體的，所以臨時(shí)不做修改，保持這個(gè)三步驟的活動(dòng)環(huán)節(jié)。出示泥刻畫(huà)螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫(huà)與平常的畫(huà)有所不同。)

2.安全教育：肯定要當(dāng)心利用刻刀!

三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫(huà)過(guò)程

1.師："大閘蟹刻好了，那我們?cè)趺礃硬拍馨堰@只大閘蟹變到紙上呢'

2.幼兒爭(zhēng)論：

3.小結(jié)：我們先用顏料在刻畫(huà)上來(lái)回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫(huà)上，再輕輕的把按一按，最末漸漸的撕下來(lái)，這樣我們的刻畫(huà)就完成了，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們一起來(lái)試一試吧。

(修改：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們把紙這個(gè)展示材料進(jìn)行替換，想把這個(gè)螃蟹進(jìn)行倒映在大的鉛畫(huà)紙上，并且紙上畫(huà)有陽(yáng)澄湖的背景圖，)

四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來(lái)拓印刻畫(huà)。

1.老師鼓舞幼兒大膽刻畫(huà)。

2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫(huà)。(放悠遠(yuǎn)、神奇的背景音樂(lè))

五、將自己的作品展示出來(lái)，相互觀賞!

(調(diào)整：展示作品是就徑直把畫(huà)幼兒陽(yáng)澄湖的背景鉛畫(huà)紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。)

活動(dòng)延伸：

師：現(xiàn)在的人們也運(yùn)用了這個(gè)技術(shù)，我們現(xiàn)在會(huì)刻在核桃上，變成藝術(shù)品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家欣賞，我們這項(xiàng)藝術(shù)已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧!

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中，由于是請(qǐng)的中班幼兒，所以在操作過(guò)程中有點(diǎn)困難，運(yùn)用刻刀這個(gè)工具進(jìn)行刻，都刻的不深，輪廓不清楚，所以導(dǎo)致最末的拓印的效果圖并不抱負(fù)，都比較模糊，所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫(huà)作為重點(diǎn)，把認(rèn)識(shí)"石刻畫(huà)，以及石刻畫(huà)的來(lái)源