中班安全一個人在家教案反思

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中班安全一個人在家教案反思是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋中班安全教案的您有所援助。

1、中班安全一個人在家教案反思

活動設計背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護技能較差，膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

幼兒獨自若家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦!

二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達技能。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦?

教學反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

2、中班安全活動教案：一個人在家時教案(附教學反思)

活動設計背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護技能較差，膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

幼兒獨自若家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦!

二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達技能。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦?

教學反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

3、中班安全一個人在家教案反思

活動目標

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

幼兒獨自若家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦!

二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達技能。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦?

教學反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

4、中班安全一個人在家時教案反思

活動設計背景

在本班日常生活中，發(fā)覺部分幼兒自我愛護技能較差，膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

幼兒獨自若家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦!

二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達技能