中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字娃娃找朋友教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字娃娃找伙伴教案及教學(xué)反思

活動目標:

1、情感目標：讓幼兒喜愛識數(shù)，并對身邊的數(shù)字充斥新奇和探究的欲望。

2、認知目標:引導(dǎo)幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。

3、技能目標：通過點數(shù)或心數(shù)判斷物體的個數(shù)(1、2、3個)并能將實物或圖片與等值的數(shù)字連線做伙伴

4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預(yù)備：

知識閱歷預(yù)備：

1、認識數(shù)字1、2、3

2、聽懂別人談話的內(nèi)容。

教具預(yù)備：

皮球1個，紅花3朵，口杯3個，圖片假設(shè)干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機，錄音等。

活動過程：

一、齊唱歌曲《找伙伴》，并讓小伙伴說說你的伙伴是誰?好伙伴之間應(yīng)當怎樣做?

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識數(shù)愛好。

1、老師接聽電話，要求小伙伴們寧靜聽一聽，是誰給老師打電話來了(喂，你好!請問你是誰?什么?你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事?數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小伙伴玩，怎么玩呀?讓我們班的小伙伴幫他們找伙伴，可以呀!那他們什么時候來?現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩具，好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。)2、提問小伙伴：剛才誰給來老師打電話了?誰要到我們老師來?文.章出自他們要來干什么?那小伙伴們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找伙伴哇?(鼓舞幼兒)3、迎接數(shù)字娃娃的到來。

1)、數(shù)字1娃娃進教室，放錄音聽他的自我介紹：大家好!我是數(shù)字娃娃'1'，很興奮見到各位，今日我想請中班的小伙伴幫我找伙伴，由于我是'1'，所以我只和表示'1個'的東東做伙伴，記住了喲。2)、迎接數(shù)字娃娃2，聽錄音：小伙伴們好，今日我將和你們一起玩游戲，大家喜愛嗎?你們幫我找伙伴好不?凡是表示有'2個'物體都可以和我做伙伴，知道了嗎?3)、數(shù)字娃娃3來了。聽錄音(不耐煩的語氣)真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小伙伴做找伙伴的游戲，他們那么小，誰會幫我數(shù)字3找伙伴啊!不該來，真是不該來!4、鼓舞幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到伙伴，小伙伴們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找伙伴?那你知道數(shù)字1要找什么樣的伙伴?數(shù)字2呢?數(shù)字3呢?(再次明確目標)三、玩數(shù)字娃娃找伙伴的游戲

1、通過出示數(shù)字娃娃帶的玩具(一些實物)，比如：2個口杯、3朵紅花、1個皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找伙伴，要引導(dǎo)幼兒把找伙伴的結(jié)果說下來，如：1和1個皮球做伙伴，2和2個口杯做伙伴，3和3朵紅花做伙伴等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到伙伴，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到伙伴了嘛，看來我們中班的小伙伴真了不得!

2、用圖片幫數(shù)字娃娃找伙伴。(盡可能讓每一個幼兒都有展示的機會)3、連線找伙伴。

1)、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應(yīng)的數(shù)字娃娃，引導(dǎo)幼兒觀測：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做伙伴?為什么?那他們的伙伴分別在哪里?這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的伙伴連起來，表示他們手拉手做伙伴。(老師做示范)2)、將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找伙伴。

4、夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今日大家真了不得，幫數(shù)字娃娃找了這么多的伙伴，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：感謝小伙伴!

四、拓展練習(xí)出示圖片(上面畫有4條小魚)讓小伙伴們幫他找伙伴，說一說為什么1、2、3都不是他的伙伴呢?那誰會是他的伙伴呢?今日數(shù)字4沒來，說不定明天我們還要給數(shù)字4找伙伴呢，小伙伴們愿不情愿?今日就再見啦!拜拜!

活動反思：

學(xué)條件的限制這節(jié)課我們沒能運用電子課件，但是孩子們通過多多的實物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字娃娃1、2、3對上號，整個找伙伴游戲的過程從實物開始，到圖片，再到連線找伙伴，難度在層層遞進。用數(shù)字娃娃對中班小伙伴的不信任做為小伙伴們志氣與動力的源泉，到小伙伴們?yōu)閿?shù)字娃娃找到伙伴的成功結(jié)果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。所以我感覺這節(jié)課，不僅有數(shù)學(xué)知識，更深透