大班保教工作計劃春季500字范文

Word———大班保教工作計劃春季500字范文大班保教工作方案春季500字范文是我特意為大家收集整理的工作方案資料，包含10篇文章，歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。以下是大班保教工作方案春季500字范文10篇：

大班保教工作方案春季500字范文1

堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，進展幼兒，使他們健康歡樂的成長。

大班保教工作方案春季500字范文2

1、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

3、坐、站、行、睡姿態(tài)正確

4、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5、知道物品用后要整理并放回原處。

6、遵守公共規(guī)章，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿態(tài)正確。

8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。

大班保教工作方案春季500字范文3

1、日常生活種平安常識與規(guī)章的了解及遵守，過公路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能留意平安。

2、有關(guān)平安標(biāo)記的熟悉，交通規(guī)章的遵守，自我愛護意識的初步形成。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

4、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。

大班保教工作方案春季500字范文4

1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。

2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、觀賞。

3、自然角：增加自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。

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4、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。

5、區(qū)域活動：增加材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。

大班保教工作方案春季500字范文5

1、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能自立進餐，個別幼兒挑食狀況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍舊很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能嫻熟的使用筷子，如：單金翔。

2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能供應(yīng)自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說；有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強。能關(guān)懷弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會掌握不住自己違反紀(jì)律。

3、智育方面：能仔細進行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言敘述，能熟悉個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

4、體育方面：能樂觀參與體育熬煉，如會立定跳遠、左右手輪番拍球、單腳平衡站立。

5、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力進展的較好，全班幼兒繪畫水平有了肯定的提高，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強。

大班保教工作方案春季500字范文6

1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。。

2、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3、細心組織和支配親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。

4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點賜予確定，對幼兒的弊端寄予盼望，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

5、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓舞家長撰寫家教閱歷文章，并在班級家教園地中粘貼，溝通家教閱歷。

6、家長幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問

7、對于個別較特別的幼兒，如嬌氣、自理力量較差、膽小等，賜予個別溝通，與家長共同尋求教育方法。

8、吸引有特長的家長參加到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題，樂觀開展家園互動，關(guān)心家長準(zhǔn)時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒學(xué)問宣揚資料。

10、對將來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。

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（一）制造性嬉戲

1、角色嬉戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

1）孩子邀請參與其他活動區(qū)的好伴侶來做客，"爸爸"、"媽媽"提示與孩子一同接待小客人。

2）鼓舞幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

3）重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)章。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。

4）熟識全班小伴侶的姓名文字，在老師的關(guān)心下設(shè)立姓名卡，準(zhǔn)時填寫每次存取款的詳細數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。

初步了解并把握理發(fā)的工作程序，正確使用嬉戲材料，制定嬉戲規(guī)章。

2、建構(gòu)嬉戲：建筑角

（1）學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建筑嬉戲。

（2）用積木搭建樓房，幫助材料合理使用。

（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3、表演嬉戲：小舞臺

（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)肯定的節(jié)奏感

（2）能與同伴一起商議節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。

（3）能依據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，制造編動作。

（二）規(guī)章嬉戲

1）幼兒能與同伴友好合作，共同嬉戲。

2）培育幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的力量。

3）遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)習(xí)解決嬉戲中消失的問題。

4）能夠樂觀、自立主動嬉戲。

2、音樂嬉戲

1）幼兒學(xué)會使用幫助材料，如錄音機等。

2）知道如何運用空間因素進行制造性動作的表現(xiàn)。

3）能與同伴合作嬉戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作歡樂。

3、體育嬉戲

1）滿意幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培育幼兒對熬煉的愛好。

2）訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能，增加體質(zhì)，體驗克服困難，取得勝利的喜悅。

3）在嬉戲中作到協(xié)調(diào)全都，增加集體觀念。

4、語言嬉戲

1）關(guān)心幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培育口頭表達力量。

2）精確把握指令，傳遞有微小區(qū)分的信息。

3）能觀看到畫面的細致變化，依據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。

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社會

1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2、主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗以大帶小的歡樂。

3、情愿聽從成人和同伴的勸說不做危急的事。

4、能辨別是非，正確對己對人，與人爭辯時能據(jù)理力爭，堅持正確的看法。

語??

1、能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能依據(jù)不憐憫景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進行溝通。

2、堅持說一般話，發(fā)音精確。

3、能清晰連貫的敘述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

4、對文字有愛好，樂觀學(xué)認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿態(tài)上的要求。

數(shù)學(xué)

1、熟悉常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相像的物品。

2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。

3、能以自身為中心區(qū)分左右。

4、熟悉并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5、能在老師的提示下，對感性閱歷進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思索和解決問題的力量。

科學(xué)

1、探究生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。

2、能夠運用簡潔的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會依據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有肯定的制造性。

3、具有良好的觀看記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜愛的方式記錄探究發(fā)覺的過程和現(xiàn)象，形成肯定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂

1、樂觀主動的參加音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2、觀賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得歡樂和美感。

3、情愿嘗試使用某種樂器。

健康

1、知道生活中的一些特別的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)大事的方法。

2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4、初步養(yǎng)成英勇，不怕困難的良好品質(zhì)。

美術(shù)

1、情愿參與各種美術(shù)活動，在活動中有肯定制造性的表現(xiàn)。

2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出肯定的獨特性。

3、能比較嫻熟的使用剪刀，剪貼比較簡單的平面圖案。

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伴隨著寒假的結(jié)束，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開頭，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最終一學(xué)期需要非常的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來，這是幼兒們升到學(xué)校的關(guān)鍵時期，為此，我結(jié)合班級當(dāng)前的狀況，以及班上每個幼兒的個人狀況，制定出了以下的工作方案：

一、班級狀況分析

大班的同學(xué)都有肯定的生活自理力量，動手力量也是很強的，相對于中班小班的幼兒們而言，好教許多，班上目前大部分的幼兒，還是特別懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能非常的體諒老師們上課的辛苦，非常的珍惜老師們的上課成果，也會關(guān)懷自己的同學(xué)，比如看到自己身邊的同學(xué)心情低落會主動的去勸慰詢問是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學(xué)期的教學(xué)工作，我也會借助班上一些自理力量強、通情達理的幼兒們的關(guān)心。

二、大班教學(xué)工作的支配

首先依據(jù)班上全部的幼兒個人狀況進行選擇任命小組長，小組長的任命人，必需滿意以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人特別的自律，非常的遵守上課的秩序和法規(guī)，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有勸說力。

3、學(xué)習(xí)也是要非常的優(yōu)秀，每個開設(shè)的課程要能達到優(yōu)秀的程度，再不濟放低要求也必需都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標(biāo)。

其次就是要重點抓那些課程學(xué)問薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)力量很強，但是拼音寫字的力量很差，那么這將是我這個學(xué)期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的進展，不有任何的短板，這樣他們在晉升學(xué)校的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是肯定不會做強制學(xué)習(xí)的，我會依據(jù)每個幼兒的共性，從他們的愛好方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜愛上自己的臨時弱勢的學(xué)科，進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面

這一學(xué)期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關(guān)懷最了解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人狀況，也能更有助我的教學(xué)工作支配。

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本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為美妙的時間，給孩子們童年時間留下美妙的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)進展的原則。與此同時，本學(xué)期又是幼兒進展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，關(guān)心他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順當(dāng)?shù)剡M入學(xué)校，盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入學(xué)校。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。

一、幼兒狀況分析

我們大班本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

本班幼兒思維活躍，語言表達力量強，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理力量漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在嬉戲結(jié)束后會將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往力量較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能自立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。

2、弱