英語教師月考總結(jié)與反思5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——英語教師月考總結(jié)與反思5篇教學(xué)中，要重視學(xué)生的交際活動(dòng)。學(xué)習(xí)英語一個(gè)重要的目的是運(yùn)用英語進(jìn)行交際，兩人之間的交際是活動(dòng)的重要形式，因此，語言訓(xùn)練中應(yīng)常開展二人活動(dòng)。這次我給大家整理了英語教師月考總結(jié)與反思，供大家閱讀參考。

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英語教師月考總結(jié)與反思1

這次月考終止了，我覺得英語成績不太理想。由于總分才127.5，而且還是加上附加分以后的成績。自己很不滿意，相信老師您也是吧!這次一定要好好反思自己畢竟哪里做得不好。最近我覺得自己的表現(xiàn)也對比差，A組的作文很少交，而且上課也不是很一心，總是和旁邊的同學(xué)開小差，害得連旁邊同學(xué)的成績也一同退步了。背書那方面也不是很積極，記單詞短語也馬馬虎虎，筆記抄了就算，也沒有認(rèn)真去記去背，所以導(dǎo)致這次月考的退步。

從試卷上分析，聽力扣了2.5分，比以前都有進(jìn)步。而單項(xiàng)選擇、語法選擇、完型填空這些題都是全對的。比較以前算是有很大的進(jìn)步，由于之前做語法選擇和完形填空總會(huì)錯(cuò)那么一兩題。但閱讀題失分就對比嚴(yán)重。錯(cuò)了三題，扣了6分?？赡苁强荚嚂r(shí)不夠細(xì)心，又對比焦慮怕后面的題做不完，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤?？墒亲钤愀獾倪€是二卷的部分，作文總分值十五分，自己竟然才得了八分。除了有點(diǎn)詫異外，還有點(diǎn)懊悔。懊悔沒有每天寫好A組的日記，自己的語法錯(cuò)誤又錯(cuò)得離譜?？赡茏魑牡膬?nèi)容還有點(diǎn)欠缺，而且我看高分的同學(xué)的作文字?jǐn)?shù)都寫好多，我的字?jǐn)?shù)才她們的一半。所以才丟掉了這么多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也對比好，就由于完成句子沒有注意時(shí)態(tài)被老師扣了分，雖然沒有全對但相比前幾次都是有所進(jìn)步的。附加題部分就做得對比一般，才對了6個(gè)。做的時(shí)候不是很懂文章的意思，不會(huì)的那些都是亂選上去的，所以覺得完型填空這方面還是要多多加強(qiáng)練習(xí)才行。不然下次月考又又完型填空附加題，我就好吃虧了。

本人在今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃是繼續(xù)堅(jiān)持做閱讀理解和努力背單詞，爭取能聽寫都能全對。保證以后認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多點(diǎn)看筆記本和多記筆記里面的知識(shí)點(diǎn)，把現(xiàn)在不會(huì)的都補(bǔ)回來，做閱讀理解的時(shí)候再認(rèn)真小心一點(diǎn)，在保證做題目的速度的同時(shí)也要保證正確率。有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)問問同學(xué)或老師您，要及時(shí)解決當(dāng)天課堂上的不解，寫好課堂的反思，及時(shí)給您反饋看法。A組作文要每日堅(jiān)持寫，就算再怎么樣也得每個(gè)星期寫幾篇，作文寫得太差，不寫真的不能提高作文的分?jǐn)?shù)。還有做好筆記，要及時(shí)抄，不能拖到回家的時(shí)候再抄。還有要整理和背好筆記，由于筆記真的挺重要的。上課一定必需要一心，堅(jiān)決不和旁邊的同學(xué)講話或者開小差，不能影響別人同時(shí)自己又聽不到老師您講課。作業(yè)也要自己認(rèn)認(rèn)真真地寫，不能由于一時(shí)的懶惰就去抄襲別人的作業(yè)。最終就是要在早讀時(shí)大聲并有感情帝朗讀好英語，為聽說考試做好準(zhǔn)備。要好好對待英語，努力學(xué)好英語，時(shí)刻提醒自己英語需要進(jìn)步。我不會(huì)讓老師失望的。

英語教師月考總結(jié)與反思2

本次八年級(jí)英語月考從試卷上看考察知識(shí)面較廣，題型較豐富，靈活運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得對比好，但學(xué)生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問題：

1.聽力測試失分原因?qū)W生平日不習(xí)慣背誦句型，課文等，再加上沒有聽力材料練習(xí)，故失分嚴(yán)重。

2.選擇題失分原因?qū)W生對知識(shí)點(diǎn)的把握不確切不扎實(shí)，再加上審題不細(xì)心，導(dǎo)致學(xué)生自己認(rèn)為會(huì)得題沒有拿分。

3.完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章內(nèi)容。

4.補(bǔ)全對話失分由于學(xué)生不能按平日的指導(dǎo)去做，把握不住做題要領(lǐng)。

5.動(dòng)詞運(yùn)用題學(xué)生沒有達(dá)到靈活運(yùn)用，平日練得少。

6.寫作能力太差，平日練得少，教師指導(dǎo)的也不夠。

今后的教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn)：

1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課一定要充分，教學(xué)方法靈活多樣。

2.加強(qiáng)課下對學(xué)生的追蹤力度，采用“兵教兵〞“兵追兵〞。

3.加大對重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)力度，練得學(xué)生一看就知道答案。

4.完型填空和閱讀理解，補(bǔ)全對話平日多加強(qiáng)對學(xué)生的做題指導(dǎo)，主要是方法指導(dǎo)。每天讓學(xué)生背十個(gè)單詞，翻譯五個(gè)句子。

5.寫作方面多練多批多改。

6.對學(xué)生進(jìn)行做題技巧訓(xùn)練，避免因馬虎錯(cuò)題。

英語教師月考總結(jié)與反思3

小學(xué)英語考試已經(jīng)終止，縱觀此次考試，學(xué)生對這次考試的反應(yīng)有大量種，經(jīng)過調(diào)查和分析，我把學(xué)生對本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：

1.推脫責(zé)任型

“老師，其實(shí)這次英語考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我本來計(jì)劃看英語的，但他把我的書搶走了……〞見到這樣的文字，我想反問這個(gè)學(xué)生，莫非你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子，學(xué)好英語是不能靠臨時(shí)抱佛腳的。

2.茫然型

“今天，我拿到英語考試試卷了，我當(dāng)場驚呆了。為什么我會(huì)考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽力錯(cuò)得這么多呢?為什么……〞整篇文章幾乎每句話都有“為什么?〞我很想說，同學(xué)你真得這么不了解自己嗎?學(xué)習(xí)是自己個(gè)人的事情，首先你自己先要擺正態(tài)度，老師才能幫助你!

3.馬虎型

“老師，其實(shí)我考錯(cuò)的地方我都是會(huì)做的，只是我太馬虎了……〞對于馬虎這個(gè)理由，我還是可以接受的。由于英語和中文是兩種有很大差異的語言。在中文里是沒著名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒有動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒有字母大小的問題。而科學(xué)理論也證明，一個(gè)人的母語是會(huì)對他學(xué)習(xí)外語造成影響的。對于碰見這種問題的學(xué)生，我給他的建議是平日要多說英語，多做英語練習(xí)。只有這樣，你才會(huì)熟悉英語這種語言。

4.忽略型

我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中，有一小(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保存此標(biāo)記。)部分學(xué)生很忽略英語這門學(xué)科。我在一個(gè)班監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，多個(gè)學(xué)生在做完英語試題后，沒有再一次的檢查，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種態(tài)度，其實(shí)很大一部分是受到家長的影響?，F(xiàn)在還有部分家長認(rèn)為英語到初中還會(huì)再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒關(guān)系。面對這種狀況，我在平日的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語的重要性，多與家長溝通，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂于學(xué)習(xí)英語。

5.無助型

有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語的，但由于他們以前基礎(chǔ)對比差，而家長又不懂得英語，使他們越來越聽不懂，不知道怎么學(xué)。對于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。我很想幫助他們，但面對五個(gè)班級(jí)，將近兩百個(gè)學(xué)生，我真是心有余而力不足呀。但是這也給我提醒，今后我應(yīng)當(dāng)要把更多的時(shí)間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語。

6..認(rèn)真型

當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自己寫錯(cuò)的題目一條條羅列出來，并逐一分析原因。這也是我讓學(xué)生寫反思的主要意圖：給他們一個(gè)機(jī)遇回想一下這半個(gè)多學(xué)期英語的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語做準(zhǔn)備。

通過這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)了好多問題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力教好自己這門學(xué)科。

英語教師月考總結(jié)與反思4

作為一名新上崗的英語教師，經(jīng)過了這次月考，從我任教的兩個(gè)班級(jí)來看，區(qū)別很大，成績很不平均，八(12)班英語平均分學(xué)年第七，八(11)班英語平均分很不理想，兩個(gè)班的成績有一定的差距，而且與其他老師的班級(jí)成績有很大的差距，作為教師，我還有好多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，現(xiàn)將具體狀況總結(jié)為以下各個(gè)方面：

1.月考成績分析：這次考試試卷出題原則是以檢測前3單元基礎(chǔ)知識(shí)為目的，試卷難度不大。而從學(xué)生的卷面答題狀況來看，有很大差異。12班100分(總分120分)以上的同學(xué)有15名，11班為7名。11班在英語尖子生上實(shí)力相對處于劣勢。11班45人有21人不及格，12班52人同樣是21人不及格。從這一部分不及格的同學(xué)試卷上來看，英語基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)。

2.學(xué)情分析：八(11)班的同學(xué)對比活躍，上課氣氛積極同時(shí)也簡單失控，后進(jìn)生較多，有些同學(xué)屬于對英語一竅不通，尖子生同時(shí)相對較少。更關(guān)鍵的是班級(jí)中等生后勁不足，明顯對學(xué)習(xí)欠缺興趣，而八(12)班的同學(xué)相比較較沉靜，雖然尖子生、中等生比11班比例大，但中下層面而也廣。由于之前對學(xué)生了解認(rèn)識(shí)的不夠深入，備課開始階段沒有注意到這些區(qū)別，因此教學(xué)效果不理想。此后可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，學(xué)生之間的個(gè)體差異，對于教學(xué)有直接的影響。

3.月考反思：針對以上問題，我的反思如下：

1)師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成敗的一個(gè)重要因素。良好的師生關(guān)系能夠提高課堂效率，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。課上要多激勵(lì)學(xué)生，課下融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，達(dá)到亦師亦友的關(guān)系。

2)情境教學(xué)。在情境教學(xué)這一方面，我這一階段的教學(xué)工作不夠理想。英語作為外語，假如在課堂45分鐘內(nèi)沒有創(chuàng)設(shè)出吸引學(xué)生參與的話題，很難達(dá)到交際的目的。從今后的備課環(huán)節(jié)中，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心向其他教師請教，設(shè)置生動(dòng)好玩兒的話題，讓學(xué)生參與，活學(xué)活用，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。

3)轉(zhuǎn)化英語后進(jìn)生。初二的部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了興趣，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。課上老師所講的知識(shí)完全聽不懂，課下也很少拿出英語書學(xué)習(xí)，作業(yè)上亦是不夠認(rèn)真。那么，針對這個(gè)狀況，我應(yīng)當(dāng)積極激勵(lì)同學(xué)們，跟他們閑聊，談心，消除對英語的厭煩態(tài)度。我應(yīng)當(dāng)告訴同學(xué)們，只要你付出努力，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)學(xué)好，老師也會(huì)十分耐心的幫助你。在對待這些后進(jìn)生上，我要注意自己的情緒，不能急躁，不能遷怒于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)捕獲到學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，多激勵(lì)他們，漸漸提高學(xué)生們的信心。

4)英語尖子生的培養(yǎng)。兩個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)對比突出的尖子生，平日的交談可以感覺出來，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)興趣濃重。作為教師，在培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)，亦不能忽視對尖子生的培養(yǎng)。英語尖子生在基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的狀況下，可以多閱讀英文版短篇文章，擴(kuò)大其詞匯量;除此之外，應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生口語的訓(xùn)練。一些英語尖子生僅僅是卷面成績突出，但口語能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，反映出“高分低能，啞巴英語〞的現(xiàn)象。

雖然只有近2個(gè)月的教學(xué)，但我深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有愛心耐心，更重要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又宏偉的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我分派了指導(dǎo)教師，在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來。我自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，更快的進(jìn)步。

英語教師月考總結(jié)與反思5

本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書面表達(dá)等。既考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考察了學(xué)生的交際運(yùn)用能力，但從學(xué)生成績來看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績優(yōu)秀，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力：

1.針對單項(xiàng)選擇題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我感覺自己對學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多提問多聽寫，充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時(shí)間內(nèi)把握所學(xué)知識(shí)。

2.閱讀理解是學(xué)生英語綜合能力的一種表達(dá)，是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練特別提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習(xí)慣對學(xué)生的英語閱讀能力的提高將會(huì)有很大的幫助。

3.英語是一門語言，語言是用來交流的工具，因此英語的交際性顯得很重要，在以后的