學校課外閱讀考級評定辦法

廿里堡學校課外閱讀考級評定辦法（意見征求稿）目前，我校學生課外閱讀活動存在著不重視課外閱讀現(xiàn)象普遍、課外閱讀呈無序狀態(tài)、閱讀能力較差等情況，為激發(fā)學生讀書熱情，引領學生深入閱讀世界，為將來積蓄厚重的文學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，我校依據(jù)2010年秋季校園讀書周課外閱讀問卷調查 87%的贊同率和我校學生讀書實際情況，特開展課外閱讀六級考級活動，具體辦法如下：一、 考級目標依據(jù)學生的年齡特點和認知水平，以一個核心（發(fā)展學生語文素養(yǎng)為核心）、三個階段（興趣和習慣培養(yǎng)階段，閱讀方法掌握和閱讀能力培養(yǎng)的基礎階段，大量閱讀與積累階段）、六級考核（☆級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發(fā)學生閱讀興趣 ；☆☆級以簡短的童話故事、圖文并茂的少兒讀物為主，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣 ；☆☆☆級以閱讀短小的片段、詩文、童話故事為主，培養(yǎng)學生的閱讀習慣 ；☆☆☆☆級逐步培養(yǎng)良好的讀書習慣，要求有一定數(shù)量積累。 ☆☆☆☆☆級掌握良好的閱讀方法，大量閱讀；☆☆☆☆☆☆級閱讀名家作品和積累）。二、 考級級別及內容1、 課外閱讀考級級別：☆銀星讀書小學士☆☆金星讀書小學士☆☆☆銀星讀書小碩士☆☆☆☆金星讀書小碩士☆☆☆☆☆銀星讀書小博士☆☆☆☆☆☆金星讀書小博士2、 課外閱讀考級內容（1）、口試：規(guī)定詩文（背誦詩文篇目），20%；（2）、筆試：規(guī)定書目（精讀書目和略讀書目），80%（精讀書目占60%，略讀書目占20%）。二、考級辦法1、 考級共六級，每個等級都規(guī)定一定的閱讀數(shù)量及篇目。2、 學生根據(jù)學校提供的各等級閱讀總目錄，進行閱讀積累，對照各個等級的閱讀要求參加由學校閱讀考級委員會（ 13人，題庫組3人,考級組一至二☆3人，三至四☆3人，五至六☆3人）組織每學期一次的口試和筆試考核。3、考級合格者由學校頒發(fā)相應的閱讀考級證書 ，并從合格者中產生校級讀書之星，予以表彰。4、 課外閱讀各☆對應閱讀和背誦量星級☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆星級名稱銀星讀書小學士金星讀書小學士銀星讀書小碩士金星讀書小碩士銀星讀書小博士金星讀書小博士閱讀總量5萬20萬40萬70萬120萬180萬背讀詩文15篇35篇60篇90篇130篇180篇廿里堡學校課外閱讀六級考級評定標準一、 ☆銀星讀書小學士1、 能選擇適合自己年齡特點和閱讀水平的書籍。背讀詩文15篇。2、 有良好的閱讀姿勢和習慣，能有計劃的讀書，愛護圖書。3、 通過多種方式讀書，課外閱讀總量不少于5萬字。4、 用自己喜歡的方式，摘記讀書筆記和創(chuàng)作讀書習作。5、 讀書筆記或讀書習作在班級評比中獲獎。二、 ☆☆金星讀書小學士1、 在規(guī)定時間內能讀懂一篇短文，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于和他人交流。背讀詩文20篇。2、 能有感情的朗讀文章，在班級組織的讀書活動中獲過獎。3、 通過多種方式讀書，課外閱讀總量不少于20萬字。4、 用自己喜歡的方式，摘記讀書筆記和創(chuàng)作讀書習作。5、 讀書筆記或讀書習作在班級評比中獲一等獎。三、 ☆☆☆銀星讀書小碩士：1、 在規(guī)定時間內能讀懂一篇短文和復述短文主要內容。背讀詩文25篇。2、 能配樂朗誦詩文，表現(xiàn)力較好，在班級組織的讀書活動中獲過獎。3、 通過各種方式讀書，課外閱讀量不少于40萬字。4、 用自己喜歡的方式，摘記讀書筆記和創(chuàng)作讀書習作。5、 讀書筆記或讀書習作在學校評比中獲獎。四、 ☆☆☆☆金星讀書小碩士：1、 在規(guī)定時間內能讀懂一篇短文和復述短文主要內容。背讀詩文30篇。2、 能具體生動講述故事，努力用語言打動他人，在班級組織的讀書活動中獲過獎兩次。家庭藏書20本以上。3、 通過多種方式讀書，課外閱讀量不少于70萬字。4、 用自己喜歡的方式，摘記讀書筆記和創(chuàng)作讀書習作。5、 讀書筆記或讀書習作在學校評比中獲獎兩次。五、 ☆☆☆☆☆銀星讀書小博士：1、 在規(guī)定時間內能讀懂一篇較長的文章，能復述文章的主要內容。背讀詩文40篇。2、 收藏并與同學交流圖書資料，家中擁有自己的圖書角，藏書30本以上。3、 在學校舉行的手抄報、讀書演講、征文等活動中獲二等獎兩次。4、 通過多種方式讀書，課外閱讀總量不少于120萬字。5、 用自己喜歡的方式，摘記讀書筆記和創(chuàng)作讀書習作。5、讀書筆記或讀書習作在學校評比中獲獎兩次。六、 ☆☆☆☆☆☆金星讀書小博士：1、 在規(guī)定時間內能讀懂較長文章，能創(chuàng)造性復述內容。背讀詩文50篇。2、 家中擁有自己的書房、書柜，藏書不少于50本。3、 在校級以上舉行的手抄報、讀書演講、筆記展評、征文等活動中獲一等獎兩次，發(fā)表過文章。4、 通多種方式讀過書，課外閱讀總量不少于180萬字。5、 用自己喜歡的方式，摘記讀書筆記和創(chuàng)作讀書習作。6、 讀書筆記或讀書習作在學校評比中獲獎四次。

廿里堡學校學生課外閱讀考級篇目星級閱讀要求背誦詩文篇目精讀書目略讀書目☆1、閱讀內容：以淺顯的拼音兒歌、童謠、童話故事為主；2、閱讀數(shù)量：閱讀量不少于5萬字；3、背誦詩文：不少于15篇；4、閱讀目的：激發(fā)閱讀興趣。《七步詩》《敕勒歌》《詠鵝》《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》《涼州詞》《登顴雀樓》《春曉》《涼州詞》《出塞》《鹿柴》《竹里館》《江南春》《靜夜思》《拇指姑娘》《木奇遇記》《動物知識故事》《吹牛大王歷險記》《小紅帽》《西游記》《格林童話》《動物故事》《愛麗斯漫游奇境》《十萬個為什么》星級閱讀要求背誦詩文篇目精讀書目略讀書目☆☆1、閱讀內容：以簡短的童話故事、圖文并茂的少兒讀物為主；2、閱讀數(shù)量：不少于20萬字；3、背誦詩文：不少于35萬字；4、閱讀目的：培養(yǎng)閱讀興趣?！端驮拱参鳌贰毒旁戮湃諔浬健贰秳e董大》《逢入京使》《望廬山瀑布》《贈汪倫》《獨坐敬亭山》《黃鶴樓送孟浩》《早發(fā)白帝城》《望天門山》《望岳》《春夜喜雨》《看圖學成語》《童話大王》《一千零一夜》《西游記》《安徒生童話》《水滸傳》《魯濱遜飄流記》《鄭淵潔童話》《小成語大智慧》《三字經、百家姓、千家詩》《發(fā)明大王愛迪生》星級閱讀要求背誦詩文篇目精讀書目略讀書目1、閱讀數(shù)量不40萬字；2、背誦詩文：不少于60篇；3、閱讀目的：培養(yǎng)閱讀習慣?！都埓贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄贰顿浕ㄇ洹贰督戏昀铨斈辍贰锻赐ァ贰稇戅r二首》《江雪》《黃鶴樓》《竹枝詞》《清明》《江南春》《芙蓉樓送辛漸》《中國成語故事》《民間故事》《安徒生童話全集》《八十天環(huán)游地球》《中國古代寓言故事》《中外神話傳說》《伊索寓言》《吹牛大王奇游記》《木偶奇遇記》《成語故事365》《智慧童話故事》《感動小學生的100故事》《語文知識故事》《三國演義》星級閱讀要求背誦詩文篇目精讀書目略讀書目☆☆☆☆1、閱讀數(shù)量：不少于70萬字；2、背誦詩文：不少于90篇；3、閱讀目的：學習讀書方法，培養(yǎng)良好讀書習慣?！稐鳂蛞共础贰稘O歌子》《滁州西澗》《塞下曲》《游子吟》《賦得古原草》《送別》《憶江南》《山行》《清明》《樂游原》《春》《三峽之秋》《春日》《唐詩故事》《老人與?！贰犊茖W改變人類生活的100個瞬間》《湯姆歷險記》《格列佛游記》《格林童話全集》《中國民間故事集》《王子與貧兒》《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》《宇宙和航天趣談》《生物之奧秘》星級閱讀要求背誦詩文篇目精讀書目略讀書目1、閱讀數(shù)量：不少于120萬字；2、背誦詩文：不少于130篇；3、閱讀目的：學習讀書方法，培養(yǎng)良好讀書習慣?！对铡贰恫创现蕖贰讹嫼铣跚绾笥辍贰洞航瓡跃啊贰额}西林壁》《示兒》《曉出凈慈寺》《四時田園雜興》《海上日出》《芙蓉樓送辛漸》《歸因田居》《魯濱遜漂流記》《湯姆歷險記》《嚴文井童話選》《稻草人》《克雷洛夫寓言全集》《封拉丹寓言》《列那狐的故事》《福爾摩斯探案全集》《昆蟲記》《海底兩萬里》《課外成語故事》《課外神話傳說》《小學生課外精讀小說》《中國古代科幻故事集》星級閱讀要求背誦詩文篇目精讀書目略讀書目☆☆☆☆☆☆1、 閱讀內容：閱讀名家、名著，并有一定數(shù)量積累；2、 閱讀數(shù)量：不少于180萬字；3、背誦詩文：不少于180篇；4、閱讀目的：大量閱讀積累?！断ＥD神話》《鋼鐵是怎樣煉成的《《魯濱遜漂流記》《駱駝祥子》《外國故事精選》《科學的發(fā)現(xiàn)》《30天環(huán)游中國》《假如給我三天光明》《老舍小說選》《陶淵明作品選》《寫給小讀者》《科學改變人類生活的100個瞬間》《麥田里的守著者》《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》廿里堡學校學生課外閱讀考級語文教師實踐操作規(guī)范一、 更新師生閱讀觀念，矯正課外閱讀誤區(qū)1、 預防“功利性”閱讀，堅持一個“博”字。1)、教師要轉變觀念，重視學生的課外閱讀。、教師介紹讀物與學生身邊選擇讀物相結合。、除到班級圖書角和校閱讀室借閱讀物外，可開展班與班、生與生之間交換閱讀活動。2、 控制“休閑性閱讀”，突出一個“悟”字。、讓學生帶著明確的任務讀。、讓學生抱著研究的目的讀。、讓學生變“眼讀”為“心讀”。3、 改變“一次性閱讀”，講究一個“熟”字。二、 課外閱讀編排與課程設置1、 課外閱讀序列的編排每周一節(jié)課，地點在教室或閱覽室。2、 課外閱讀指導的課程設置內容：由學生自由選擇，也有統(tǒng)一閱讀內容。指導：原則上每周指導一次，每次10—15分鐘，主要是激發(fā)閱讀興，推薦優(yōu)秀讀，指導讀書方法，輔導讀書活動。讀書筆記：二年級開始做讀書筆記，四年級開始寫讀書心得。3、 輔助手段：晨讀、午讀、課前3分鐘等。三、 恰當?shù)匕盐臻喿x序列，有效地指導課外閱讀1、 立足課內“富”方法、精讀除課本外的一些適合學生閱讀名家名著，認真地仔細地品讀，體會它優(yōu)美準確、生動，對一些精妙的片段可能摘錄下來，并且背誦。、略讀，課外閱讀應以略讀為主。瀏覽式讀式，這是一種廣泛閱讀課外讀物，獲取各類知識的讀書方法，可按照“速讀一尋找知識點一摘記”的程序進行指導；篩選式讀書法，這是一種快速查閱資料，選擇所需信息的讀書方法，可按照“目的一檢索一瀏覽一精讀一摘記”的程序指導學生。、泛讀，廣泛地閱讀文學、天文、地理、史歷、生物、科幻等通俗少兒讀物，才能實現(xiàn)博覽群眾，厚積而薄發(fā)的宗旨。2、 帶動課外“富”知識、延伸型閱讀。閱讀方法：細讀課文中名