三年級下冊語文教案 -23海底世界第二課時 人教部編版

《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《海底世界》是部編版三年級下冊第七單元一篇關(guān)于海洋的常識性說明文，作者用生動形象的語言，介紹了一個“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界。通過本課的學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，并使學(xué)生了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)會本課生字、詞語，理解“竊竊私語”，學(xué)會用“有的像……有的像……有的像……”的句式說話寫話。

3.

在品讀文字中，了解總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。

4.感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在品讀文字中，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富；了解總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：第二課時

一、

復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)海底世界給你留下了怎樣的印象呢？課文的中心句是？

看來，同學(xué)們知道的還真不少。這節(jié)課我們一起潛入海底，去領(lǐng)略海底豐富的物產(chǎn)：動物、植物和礦物。

二、動物活動，各不相同。

1．請同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文第四自然段，找找中心句。（出示：第一句）。

2、請同學(xué)們兩人小組學(xué)習(xí)第四自然段，探究一下作者寫了海底哪些動物的活動特點(diǎn)，怎么把這個意思寫清楚的？完成表格。

3、交流：

動物名稱

活動方式

活動特點(diǎn)

海參

爬行

慢

像梭子的魚

游

快

烏賊和章魚

向前方噴水

后退

有些貝類

巴

不動

······

剛才，我們認(rèn)識了4種海底動物，發(fā)現(xiàn)海底動物各有各的活動特點(diǎn)。這一段話先總后分，條理很清楚。讓我們朗讀第四自然段，體會先總后分的構(gòu)段方式。（老師齊讀第一句，其余每組讀一句。）

5、找學(xué)生上臺讀。問應(yīng)該怎樣站位？理解圍繞中心句，怎樣把一段話寫清楚。

三、植物色彩、形態(tài)多樣

請學(xué)生自由讀第五自然段，思考海底植物的樣子都是什么樣的？

1、這一段也采用了總分的構(gòu)段方式，你能找到這一段的中心句嗎？（海底植物的差異也很大。）

2、我們一起來看看海底植物有哪些差異吧，出示課件：它們的色彩多種多樣，有-----有------還有-------。海底的色彩就這幾種嗎？還可能有哪些顏色呢？這么多的顏色，真是------（五彩繽紛、五顏六色、五光十色、五彩斑斕、絢麗多彩……）

3、海底植物的形態(tài)也各不相同。（出示課件）原來單單海藻的形態(tài)就各不相同，小的---------，大的--------。

4、讓我們朗讀第五自然段，體會先總后分的構(gòu)段方式。（老師齊讀第一句，其余每組讀一句。）

5、找學(xué)生上臺讀。問應(yīng)該怎樣站位？理解圍繞中心句，怎樣把一段話寫清楚。

過渡：海底的植物真多，海底的礦產(chǎn)呢？（也多）

四、閱讀感悟，礦產(chǎn)豐富

1、你從哪個詞語看出海底的礦產(chǎn)多呢？（豐富）

2、海底富含哪些礦產(chǎn)呢？（煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬……）

3、讓我們一起讀出海底礦產(chǎn)的多！

4、如果讓你圍繞這句話選擇材料，你會選擇哪些材料把這個意思寫清楚呢？

PPT出示材料內(nèi)容：

據(jù)估計(jì)，世界石油極限儲量1萬億噸，可采儲量3000億噸，其中海底石油1350億噸；

（2）海底的動物有幾十萬種呢。

（3）世界天然氣儲量255～280億立方米，海洋儲量占140億立方米。

（4）海底沉積物中有許多貴重礦物，如：含有發(fā)射火箭用的固體燃料鈦的金紅石；含有核潛艇用的耐高溫和耐腐蝕的鋯鐵礦、鋯英石。

（5）世界海洋儲藏的多金屬結(jié)核約有3萬億噸。其中錳的產(chǎn)量可供全世界用18000年，鎳可用25000年。

（6）海底地形十分復(fù)雜，有山峰，有峽谷，還有平坦的地方。

五、我會寫：

仿照課文第三、四自然段，圍繞中心句寫一段話。

天上的云千變?nèi)f化!……

下課了，操場上真熱鬧！……

公園的景色真美！……

今天真熱??！……

今天真冷啊！……

6、這個人真臟??！……

7、媽媽生氣了?！?/p>

······

六、關(guān)注感情，布置作業(yè)：

1、這節(jié)課，我們?nèi)ズ５资澜鐣秤瘟艘环?，多么奇妙的海底世界啊，難怪作者發(fā)出贊嘆：海底真是個

（齊讀最后一自然段）。

2、大海還有許多神奇的地方呢，同學(xué)們課后可以去閱讀一些有關(guān)海底的課外書，比