中班美術(shù)教案：畫(huà)扇面教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：畫(huà)扇面教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。

2、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片《畫(huà)扇面》。

2、扇子展覽。

3、用卡紙剪成的各種外形的扇面、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在扇面上進(jìn)行裝飾

活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)選擇材料進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：謎語(yǔ)"有風(fēng)就不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)。'.

(一)、引出扇子：現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，你有什么好方法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

(二)、出示幻燈《畫(huà)扇面》，觀賞各式各樣的扇子

1、讀一讀，繞口令：有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)

2、那么扇子有什么用呢?(扇風(fēng)納涼，裝飾品，道具)

3、現(xiàn)在讓我們看一下常見(jiàn)的扇子。(折扇，團(tuán)扇，芭蕉扇)

4、那么扇子有什么特點(diǎn)呢?(經(jīng)濟(jì)有用，攜帶方便，藝術(shù)價(jià)值)

5、爭(zhēng)論如何裝飾扇子。

(1)、老師這里還有一些扇子，你們看，這幾把扇子有什么不同?教案:來(lái)自：.(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾)你喜愛(ài)哪一把，為什么?

(2)、這一把扇面裝飾好了嗎?(出示沒(méi)完成的扇子)在上面的圖形上貼什么圖形或添畫(huà)什么?扇子就好看了。(幼兒發(fā)表看法)

(3)、小結(jié)：扇子裝飾好了，就好看了。

6、老師請(qǐng)你們觀賞一些裝飾好的扇子。(出示幻燈片)

7、這里還有很多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。一把把美麗的扇子做好后布置在老師里，可以美化我們的環(huán)境。

(三)、幼兒裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒大膽合理地運(yùn)用圖形與圖案，能使畫(huà)面漂亮。

(四)、觀賞與評(píng)價(jià)

1、展示與觀賞

你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?

2、老師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們。出示：漂亮的扇子幾個(gè)字貼在扇子旁。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)幼兒園大班的活動(dòng)，本活動(dòng)設(shè)想通過(guò)幼兒自身閱歷，知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快。扇子作為人們最常用的也是最方便的防暑降溫的工具，可以說(shuō)老少皆知，也都有過(guò)運(yùn)用的閱歷。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶\(yùn)用扇子的時(shí)候，不僅僅是關(guān)注扇子使人涼快的功能，還可能會(huì)關(guān)注中國(guó)扇文化的豐富的文化底蘊(yùn)。千姿百態(tài)的日用工藝扇、造型精美，構(gòu)造精制，經(jīng)能工巧匠細(xì)心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩(shī)作畫(huà)，使扇子藝術(shù)身價(jià)百倍。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)就不僅僅是觀賞扇面了，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中5-6歲的幼兒"能用多種不同的工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象'所以我會(huì)盡可能多的預(yù)備各種類(lèi)型的材料，讓幼兒自由發(fā)揮，大膽制造。通過(guò)幼兒親自設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程，潛移默化地向幼兒傳輸中國(guó)扇文化，并讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受扇文化的魅力，培育幼兒的審美情趣。作為老師有義務(wù)向我們的受教育者，介紹和傳承優(yōu)秀的民族文化。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的美，并體會(huì)這種美。這是我們的教育目的之一，也是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的宗旨所在。

從活動(dòng)過(guò)后幼兒完成的作品上來(lái)說(shuō)基本上完成目標(biāo)，且幼兒制造的扇子各種各樣，各有特色。但我個(gè)人覺(jué)得還有一些不足，扇文化博大精深，幼兒對(duì)中國(guó)的扇文化理解不深，只是對(duì)扇子的用途比較了解，離自己生活近的掌控的