中班社會教案：禁止吸煙教案及教學反思

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中班社會教案：禁止吸煙教案及教學反思

【教材分析】

香煙對孩子來說既熟識有生疏。熟識是由于幼兒見得多了，生疏是由于幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標識入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中加強他們環(huán)保的意識。

【活動重點】

認識禁止吸煙的標識，知道為什么要禁止吸煙。

【活動難點】

了解禁煙標識在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識。

【活動目標】

認識禁止吸煙標識，知道它所表示的意思。

懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

引導幼兒關懷四周的生活環(huán)境，形成初步的是非感。

【活動預備】

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

【活動過程】

看錄象引出標識

這個叔叔在干嗎?

他來到了什么地方?

為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢?

認識禁止吸煙標識

這是什么標識?

你是怎么知道的?

師小結：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

你在什么地方也見到過這個標識?

為什么在這些地方要有這個標識呢?這個標識有什么用?

看圖片了解吸煙的害處

吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、)

我這里有些圖片，我們一起來看看：

吸煙人生病了。

吸煙引起火災。

香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊相互說一說。

吸煙有這么多的害處所以我們對!;文章出自.'禁止吸煙!

小小宣揚員

假如你四周有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢?

我們想什么方法援助提示他們，使他們不吸煙呢?

幼兒自己設計禁止吸煙的標識或圖片。老師把幼兒的作品展示出來，并相互介紹說一說。

【活動延伸】

幼兒把自己的標識張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣揚員。

活動反思:

通過整個活動的設計和實施后，我發(fā)覺選擇一個讓幼兒情愿談，喜愛談，有內容談的話題非常重要，并且也要了解幼兒在這方面有初步知識、閱歷后再開展，這樣幼兒才會有話可說，有感而發(fā)。吸煙在幼兒的身邊，親屬當中不乏有很多人，活動前我又讓他們和父母溝通吸煙是好是壞，所以孩子們感愛好，覺得"我了解了吸煙的危害，回去講給吸煙的爸爸，爺爺，叔叔聽，我真像個小大人'。

整個活動從情境表演入手，老師作為活動的參加者和幼兒一起從禁煙標識認識起，通過觀測、相互爭論、改編歌曲、自由想象、選擇操作等環(huán)節(jié)一步一步走向主題，幼兒在自己發(fā)覺問題，解決問題的過程中思維、想象、辨析事理及動手技能得到提高。在活動的結尾我讓孩子們的制作成果物有所用，孩子們覺得自己的想法得到了重視，老師是把他們當成一個有見解的人來一起學習知識的，所以在活動后他們總喜愛找我交談："劉老師我覺得吸煙還有這樣的危害;孫老師，我又想到了一個戒煙的方法'孩子們的自信心加強了，也獲得了勝利的喜悅，更激發(fā)了他們參加活動的積極性和主動性。活動過程中我也發(fā)覺存在了一些我教學中的失誤，在爭論吸煙危害時，由于我的引導，幼兒大部分圍繞對人體和四周環(huán)境的危害交談，而對于吸煙吐出的煙霧對大氣層的影響沒能涉及到，環(huán)保意識強調不夠;在禁煙標識方面由于我事先查閱的資料還不夠具體，造成對禁煙標識的理解不夠全面，事后我發(fā)覺孩子們對這個活動的積極性還很高，我就趁熱打鐵又組織了一次活動彌補了教學活動中的不足，閱歷告知了我每次活動的結束并不是真正的結束，它又是開展另一個教育活動很好的契機，所以老師如何把握幼兒