2022-2023學(xué)年 人教版 必修一微專題強(qiáng)化練（三）細(xì)胞呼吸和光合作用 作業(yè)

PAGE9-微專題強(qiáng)化練(三)細(xì)胞呼吸和光合作用(20分鐘50分)一、選擇題(共7題,每題4分,共28分)1.生長于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時,其光合作用速率并未隨之增加,主要限制因素是 ()A.呼吸作用和暗反應(yīng) B.光反應(yīng)C.暗反應(yīng) D.呼吸作用【解析】選B。生長于較弱光照條件下的植物光反應(yīng)弱,生成的ATP和NADPH少,即使提高CO2濃度,暗反應(yīng)的速率也不會提高,所以光合速率并未隨之增加,B正確。2.下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是 ()A.光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時進(jìn)行的B.光合作用形成的糖類和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸D.光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗O2【解析】選B。光合作用必須有光才能進(jìn)行,細(xì)胞呼吸時刻進(jìn)行,A錯誤;光合作用形成的糖類和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用來氧化分解供能,B正確;光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng),C錯誤;光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗CO2,會釋放O2,D錯誤。3.下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述,正確的是 ()A.葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同B.線粒體經(jīng)有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2可被葉綠體利用C.葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用D.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,可利用層析法提取【解析】選B。葉綠體增大膜面積的方式是形成類囊體,線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,A錯誤;線粒體基質(zhì)產(chǎn)生CO2屬于有氧呼吸第二階段,產(chǎn)生的CO2可被葉綠體基質(zhì)利用參與暗反應(yīng),B正確;葉綠體產(chǎn)生的氧氣自身不用,C錯誤;與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的色素分布在類囊體薄膜上,利用層析法分離,D錯誤?！練w納總結(jié)】線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(1)結(jié)構(gòu)上不同:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;內(nèi)膜光滑無折疊,基粒由類囊體堆疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。(2)結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNA和RNA。(3)功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動力車間”。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。(4)功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP。4.研究光照強(qiáng)度和光合作用的關(guān)系,得到如圖曲線,下列敘述錯誤的是 ()A.A點時植物只進(jìn)行呼吸作用B.B光照強(qiáng)度下光合速率等于呼吸速率C.D點光合速率達(dá)到最大D.DE段的限制因素是光照強(qiáng)度【解析】選D。圖中A點時,光照強(qiáng)度為0,此時植物只進(jìn)行呼吸作用,A正確;圖中B的光照強(qiáng)度表示光補(bǔ)償點,此時光合速率等于呼吸速率,B正確;D點時達(dá)到光飽和點,此時光合速率也達(dá)到了最大值,C正確;DE段限制光合作用的因素不再是自變量光照強(qiáng)度,而是無關(guān)變量溫度或二氧化碳濃度等因素,D錯誤?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】如圖為一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。下列四個選項中,與曲線中A、B、C三點相符的是 ()A.①②③B.②③①C.②③④ D.①②④【解析】選C。分析①圖可知,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分被葉綠體吸收,另一部分釋放到細(xì)胞外,說明呼吸作用大于光合作用,與曲線圖AB之間的點相符;圖②中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細(xì)胞外,表明細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,對應(yīng)曲線圖中的A點;圖③中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用,此時的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,對應(yīng)于曲線圖的B點;圖④中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足,還需從細(xì)胞外吸收,表示光合作用大于呼吸作用,對應(yīng)曲線圖中的C點,故選C。5.如圖表示甘蔗一個葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,相關(guān)敘述正確的是 ()A.過程①中類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.過程②屬于暗反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體的薄膜上C.過程③釋放的能量大部分儲存于ATP中D.過程④釋放的能量可用于各項生命活動【解析】選D。過程①中類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,A錯誤;過程②屬于暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì),B錯誤;③表示有機(jī)物氧化分解釋放能量的過程,釋放的能量少部分儲存于ATP中,大部分以熱能形式散失,C錯誤;過程④細(xì)胞呼吸釋放的能量,可用于各項生命活動,D正確?！狙由焖伎肌吭噷懗鰣D中所示的能量轉(zhuǎn)化過程。提示:光能→ATP中的化學(xué)能→(CH2O)中的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能+熱能6.(2022·日照高一檢測)某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為30℃時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若溫度降到25℃,理論上圖中a、b、A.下移、右移、上移 B.下移、左移、下移C.上移、左移、上移 D.上移、右移、上移【解析】選C。由題可知,植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,該圖表示30℃時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)溫度從30℃降到25℃時,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低,a點上移;光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),所以光飽和點時吸收的CO2增多,c點上移的同時右移;b點光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,在25℃時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),在除光照強(qiáng)度外其他條件不變的情況下,要使光合作用強(qiáng)度仍然與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,需降低光照強(qiáng)度,即b點左移,C正確7.圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是 (A.a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響B(tài).b點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1C.d點的呼吸速率大于b點D.c點為該植物的光飽和點【解析】選B。a點時的光照強(qiáng)度為0,葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,但影響呼吸作用的因素有很多,不只是受溫度的影響,如空氣中的氧氣量,A錯誤;b點時該植物的光合速率和呼吸速率相等,而該植物的呼吸作用速率要在無光條件下測量,即光照強(qiáng)度為0時的O2消耗量N1,此時植物光合作用的O2產(chǎn)生速率為N1,B正確;光照強(qiáng)度的大小不影響植物呼吸速率,植物在處于25℃環(huán)境中時a、b、d三點的呼吸速率應(yīng)該是相同的,C錯誤;c點時對應(yīng)的光合作用速率無法確定是否達(dá)到最大,因此c點不一定為該植物的光飽和點,D【補(bǔ)償訓(xùn)練】如圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放速率。該植物在2000lx光照強(qiáng)度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(mL)是 ()A.12B.17C.18【解析】選D。由圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時,每小時氧氣釋放量是-6mL,即每小時細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量為6mL,當(dāng)光照強(qiáng)度為2000lx時,每小時氧氣釋放量是17mL,則光合作用每小時產(chǎn)生的氧氣為23mL,故D正確,A、B、C錯誤。二、非選擇題(共2題,共22分)8.(10分)《本草圖經(jīng)》記載“紫莧,主氣痢;赤莧,主血痢?！蹦成锱d趣小組利用紫莧葉肉細(xì)胞進(jìn)行探究光合作用與呼吸作用的實驗。如圖表示紫莧光照強(qiáng)度與O2釋放量的關(guān)系曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:(1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于A時,紫莧__________(填“有”或“無”)光合作用。

(2)A點的含義是__________。

(3)C點光照強(qiáng)度下,要使紫莧的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是提高_(dá)_______________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

(4)曲線上E點的O2釋放量比F點的低,這是因為______________。

【解析】(1)圖中A點屬于光補(bǔ)償點,即光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度。光照強(qiáng)度低于A時,紫莧有光合作用,因為DA段O2吸收量逐漸減少,說明光合作用和呼吸作用同時存在,且呼吸作用強(qiáng)度高于光合作用強(qiáng)度。(2)A點凈光合作用強(qiáng)度等于0,所以A點的含義是光補(bǔ)償點,即光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度。(3)C點的光照強(qiáng)度大于光飽和點,B點之后,隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用強(qiáng)度不再增加。限制光合作用強(qiáng)度的因素可能是CO2濃度、溫度、葉綠素含量、酶活性等。(4)O2釋放量代表凈光合作用強(qiáng)度。F點的光照強(qiáng)度高于E點,F點的總光合作用強(qiáng)度高于E點,而呼吸作用強(qiáng)度基本保持不變,所以曲線上F點的O2釋放量比E點的高。答案:(1)有(2)光補(bǔ)償點(或光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等)(3)CO2濃度(4)E點光照相對較弱,光合作用產(chǎn)生的O2量相對較少9.(12分)圖1表示綠色植物光合作用與細(xì)胞有氧呼吸之間的關(guān)系,圖2表示某植物吸收CO2速率隨光照強(qiáng)度變化的情況?；卮鹣铝袉栴}:(1)圖1中過程①進(jìn)行的場所是____________,①~⑤過程中,產(chǎn)生ATP的過程有__________(填序號)。

(2)圖2中a點狀態(tài)發(fā)生在圖1中的生理過程有________(填序號),圖2中b點對應(yīng)的光照強(qiáng)度突然增加,圖1中X物質(zhì)的變化是________。

(3)圖2中c點狀態(tài)時植物的總光合作用速率為______mg·h-1·s-1,此時限制光合作用的主要環(huán)境因素是______________。

【解析】(1)圖1中①為光反應(yīng),可產(chǎn)生ATP,光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜。③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二階段都能合成ATP,⑤為二氧化碳的固定,不產(chǎn)生ATP,②為C3的還原,消耗ATP。所以①~⑤過程中,產(chǎn)生ATP的過程有①③④。(2)a點光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,故發(fā)生在圖1中的生理過程有③④。圖2中b點對應(yīng)的光照強(qiáng)度突