《論語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

(完整版《語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)希望教《論語(yǔ)十二章》識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一、文學(xué)常識(shí)1語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行，共20篇,世人稱“半部《論語(yǔ)治天下”四書(shū)語(yǔ)學(xué)

五經(jīng)經(jīng)書(shū)記易秋》2孔子，名丘字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人,秋末期思想家、教育家，儒家思的創(chuàng)始人。政治上主張“仁政",“以德服人"，教育上主張“有教類”“因材施教”，孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物，孟子與孔子并稱“孔孟”，被聯(lián)合國(guó)稱為“世界十大文化名人”之一。二、生字注音論（lún)語(yǔ)

不亦說(shuō)（yuè）乎

慍（yùn）

三?。è玭g）傳（chuán）不習(xí)乎逾（yú)矩(j

罔（wng)

殆（dài）

哉（zāi）

簞（dān）陋巷(xiàng)堪（kān）

肱（gōng）

篤（dǔ）志

陬邑（ōuyì）三、重點(diǎn)字詞解釋及翻譯第一章原文：子曰“學(xué)∕而

時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有∕自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦∕樂(lè)乎?人不知∕而不

慍不亦∕君子乎?”1．字詞解釋：時(shí)：按時(shí)

說(shuō)：通“悅”,愉快

朋：志同道合的人慍生氣，發(fā)怒

君子：指道德上有修養(yǎng)的人2譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了(知),然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很高興嗎?有同道合的人從遠(yuǎn)處到里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎”3。課文探究：第1句：講習(xí)方法第二章

第2句：講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣1

第3句:個(gè)人修養(yǎng)

(完整版《語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)原文：曾子曰:“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎與朋交∕而不信乎？傳∕不習(xí)乎?"1.字詞解釋：日：每天

三?。憾啻畏词?。省;自我檢查、反省。

三：泛指多

忠盡心竭力信真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)

傳：老師傳授的知識(shí)2.譯文：曾子說(shuō)：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢”3.課文探究：本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視道德修養(yǎng)第三章原文：子曰“吾十有五∕而志于學(xué)，三十∕而立,四十∕而不惑，十∕而知天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲不逾?！?。字詞解釋：有通：“又”，用于零數(shù)和整數(shù)之間逾越過(guò)、超過(guò)矩規(guī)范、規(guī)范

立：獨(dú)立做事情

惑：迷惑、疑惑2．譯:子:“我十五歲的時(shí)候立志于做學(xué)問(wèn)；三十歲能夠獨(dú)立事，自立于世；四十歲能通達(dá)事理，不為外物所迷惑；五十歲的時(shí)候知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)；七十歲時(shí)能隨心所欲，卻不會(huì)逾越法度規(guī)矩”3．課文探究：本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過(guò)程。第四章原文：子曰“溫故∕而知新，可∕以為師矣”1詞解釋

故的知識(shí)

知新新的理解與體會(huì)

可以以憑借。以借

為：做，成為2.譯文：孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而得到新的體會(huì)與理解,可憑借這成為老師?！?.課文探究本章談學(xué)習(xí)方法調(diào)溫故”還要能“知新”新舊知識(shí)相融合)第五章2

(完整版《語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)原文:子曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)/殆?！?.字詞解釋而：表轉(zhuǎn)折，卻。

罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從

殆：疑惑2.譯文：孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)迷茫而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)有疑惑”3.課文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思相結(jié)合。第六章原文子曰：“賢哉,也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其樂(lè)。賢哉，回也！”1．字詞解釋：賢:賢、高尚

簞：盛飯用的圓形竹器

堪：能忍受

樂(lè)樂(lè)趣2譯文：孔子：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊一簞,一瓢水在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”3。課文探究：本章贊揚(yáng)了顏回樂(lè)于學(xué)習(xí)、安貧樂(lè)道的品質(zhì)。(學(xué)習(xí)度）第七章原文：子曰：“知之者∕不如

好之者，好之者∕不如樂(lè)之者?！?.字詞解釋：之：代詞，指學(xué)問(wèn)和事業(yè)

好歡、愛(ài)好

樂(lè)：以……為樂(lè)趣2.譯文：孔子說(shuō):“對(duì)于學(xué)習(xí)知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！?.課文探究：本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂(lè)第八章原文子曰：“飯疏食∕飲水，曲肱∕而枕之，樂(lè)∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云。1.字詞解釋：飯：吃飯

名詞作動(dòng)詞

水：冷水

肱：胳膊

于：對(duì)于2。譯文:孔子說(shuō)“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?

(完整版《語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)3。課文探究：本章講人的道德修養(yǎng),提倡安貧樂(lè)道、淡泊名利的精神品質(zhì)第九章原文：子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝蓳衿湔擗M而

從之,其善者∕而改之.”1.字詞解釋：

焉：于,其中

擇：選擇

善者：好的方面優(yōu)點(diǎn)

從：跟從、學(xué)習(xí)2.譯文子“個(gè)人一起走路其中必定有可以作我的老師的人.選他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí),看到他們的缺（如果發(fā)現(xiàn)自己也有),就要改正。”3課文探究章講學(xué)習(xí)態(tài)度:向一切人學(xué)習(xí)。不但要習(xí)別人的長(zhǎng)處,要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有類似的毛病。第十章原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?。字詞解釋：川:河河流

逝：流逝

斯這

舍：舍棄2.譯文：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光就像這流水一樣消逝日夜不停呀3.課文探究：本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。十一章原文：子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也。”1.字詞解釋三軍：軍隊(duì)的通稱

匹夫：普通人,子漢。

奪；改變2.譯文：孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，但一個(gè)普通人的志氣卻不可改變?！?。課文探究：本章講一個(gè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝.每一個(gè)人都應(yīng)該有志向十二章原文:子夏曰:“博學(xué)∕而篤志，切問(wèn)∕而近思，仁在其中矣”1。字詞解釋：博：廣泛

篤：忠實(shí)、堅(jiān)守

切：懇

仁仁2.譯文子夏:“廣泛地學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人提問(wèn)并多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。4

(完整版《語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)3.課文探究本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。理論聯(lián)系實(shí)際。(多學(xué)、多思、多問(wèn)）四、字詞積累（一）通假字1.不亦說(shuō)乎

說(shuō)：通悅，愉快2.吾十有五而志于學(xué)

有：通又，用于整數(shù)和零數(shù)之間（二）古今異義詞語(yǔ)1。三省吾身（三，古義：指多

今義：表示確數(shù)）2飲(水,古義：冷水

今義：指所有的水）3.可以為師矣（可以，古義：可以憑借；(三）詞類活用

今義：表示可能或能夠)1。學(xué)而時(shí)習(xí)之

時(shí)：名詞作狀語(yǔ)按時(shí)2.日三省吾身

日：名詞作狀語(yǔ),日3。溫故而知新4.傳不習(xí)乎

故、新容詞作名詞，舊的知識(shí)、新的理解與體會(huì)傳動(dòng)詞作名詞，傳授的知識(shí)5飯疏食飲水

飯：名詞作動(dòng)詞飯6.好之者不如樂(lè)之者(四）一詞多義

樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法。以?為樂(lè)1。為：

可以為師矣

當(dāng)、做、2。志

志于學(xué)

立志為人謀而不忠乎替3.人不知而不慍

表轉(zhuǎn)折

博學(xué)篤志可奪志不亦樂(lè)乎

志向

快樂(lè)而：溫故而知新

表順承4

樂(lè)

好之者不如樂(lè)之者

以……為樂(lè)趣博學(xué)而篤志三十而立

表并列表修飾

樂(lè)亦在其中矣回也不改其樂(lè)

樂(lè)趣樂(lè)趣5.之：書(shū)中自己總結(jié)（五）特殊句式5

(完整版《語(yǔ)十二章》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)1。省略句可為師矣?！耙?后省略代詞“之"其不善者而改之句首省略動(dòng)詞“擇”2.判斷句賢，回也?。┏烧Z(yǔ)歸類1.不亦樂(lè)乎2.故知新3擇善而4.三人行，必有我?guī)?博學(xué)篤志6三十而立五、按要求默寫1．闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：

學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，向一切人學(xué)習(xí)的句子:

三人行，必有我?guī)熝伞?。新舊知識(shí)相結(jié)合的句子是：

溫故而知新，可以為師矣.4。當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí),孔子提出不要焦慮：人不知而不慍不亦君子乎？5.孔子贊嘆顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是：

一簞食，一瓢飲，在陋巷不堪其憂也不改其樂(lè)。6?？鬃釉凇妒龆菲姓撌鼍訉?duì)富貴的正確態(tài)度是:不而富且，于我如浮云。7。唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”由此我們可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話擇其善者而從之其不善者而改之.8.議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎國(guó)嘉賓語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅；“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不宜說(shuō)悅乎“9強(qiáng)興趣對(duì)習(xí)的重要性的一句話是;知之者不如好之者，好之者如樂(lè)之者。10.與朋友交往應(yīng)該做到誠(chéng)信的句子是:朋友交而不信乎?11．珍惜時(shí)間的句子是逝者如斯夫不舍夜12.與“少壯不努力，老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早，白方悔讀書(shū)遲"意思近一句話是；逝者如斯夫，不舍晝夜13.強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該有志向，并矢志不渝的句子是三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。六、孔子名言錦句6

1.知之為知之，不知為不知，是知也。2。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。3.己所不欲，勿施于人。4.子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?。子曰“君子坦蕩蕩小人長(zhǎng)戚戚?！?子曰:“歲寒，然后