九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)

4/4九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)九年級(jí)化學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)總結(jié)第二單元我們周圍的空氣2-1】空氣中氧氣含量的測(cè)定【實(shí)驗(yàn)

（1。紅磷）可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體：選擇）裝置要求：氣密性良好2（）操作步驟：在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并做上記號(hào)。用彈（3并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，燃燒結(jié)束冷卻并把塞子塞緊。等后，打開彈簧夾。

產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約瓶中原空氣的1/5體積）現(xiàn)象：有大量白煙（4（5）結(jié)論：空氣是是混合物；O約占約占空氣體積的1/5，可支持燃燒；N22約占約占空氣體積的4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水

（6）探究：①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻至室溫就打開止水夾。

②能否用鐵代替紅磷？不能原因：鐵不能在空氣中燃燒。

能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差

③紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有殘余的氧氣。

點(diǎn)（7）空氣的組成測(cè)定中的化學(xué)反應(yīng)方程式:4P+5O=====2PO5221.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

【實(shí)驗(yàn)2-2】O可使帶火星的木條的木條復(fù)燃（有助燃性，是常用的氧化劑）2⑴木炭在氧氣中燃燒

坩堝鉗，夾取木炭的儀器為

紅熱，由在酒精燈上加熱到

入（充分瓶口向下緩慢插清澄，倒入利用瓶中的O）2石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。無(wú)色能使澄清的石灰水變渾濁的熱，放出，生成白光現(xiàn)象：在氧氣中發(fā)出

。氣體

COC+OCO結(jié)論：木炭燃燒生成

2-3】硫燃燒⑵熱淡藍(lán)色火焰，放出硫在空氣里燃燒發(fā)出222【實(shí)驗(yàn)

微弱的

量，明無(wú)色氣體；在氧氣里燃燒發(fā)出刺激性氣味產(chǎn)生有

S+OSO火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的無(wú)色氣體；亮的藍(lán)紫色22】鐵絲在氧氣中燃燒2-4【實(shí)驗(yàn)

，操作：把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀

下端火柴快燃系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待

盡時(shí)，

插入充滿氧氣的集氣瓶中。

現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放大量熱，有黑色固體生成。

3Fe+2OFeO423注意事項(xiàng)：必須先在集氣瓶里裝少量水或在瓶底鋪一層細(xì)砂,防止紅熱熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂

上述實(shí)驗(yàn)可以看出，可燃物在氧氣中比在空氣里燃燒更劇烈，原因是氧氣支持燃燒，氧氣瓶中的氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大，所以可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈。

【活動(dòng)與探究】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

檢查氣密性的方法：

操作：1）將導(dǎo)管插入水中；2）用手握住試管

現(xiàn)象：導(dǎo)管口有氣泡冒出。

【實(shí)驗(yàn)2-4】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

(一)加熱KMnO制取氧氣4

⒈反應(yīng)原理：2KMnOKMnO+MnO+O↑22442⒉發(fā)生裝置(1)反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱。

3.裝置氣密性的檢查方法：將導(dǎo)氣管的出口浸沒在水中，雙手緊握試

的熱脹（原理：氣體果水中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置氣密性良好。管。如冷縮）。4收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【排水法收集】

由于氧氣密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【向上排空氣法】【以利于排凈空氣】要求：①導(dǎo)管伸入集氣瓶底，。②密度和空氣接近的氣體，不宜用排空氣法收集。．

5.操作步驟：①查(氣密性)②裝(藥品)③定(固定試管)④點(diǎn)(酒精燈)

⑤收⑥移(導(dǎo)管)⑦熄(酒精燈)

6．驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果氣泡從集氣瓶口逸出，說(shuō)明氣體收集滿了。（用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。

7．注意事項(xiàng)：

①試管口要略向下傾斜【防止冷凝水倒流入熱試管底部使試管炸裂】。②試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍露出膠塞即可【利于氣體排出】。③停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈【防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，

使試管炸裂?！竣芗訜酜MnO時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花【防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵4塞】。

（二）分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

2HO+O↑.１反應(yīng)原理：2HO2222需2．發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不要加熱，所以選擇固液混合在常溫下制取氣體的裝置。(如右圖)

3．裝置氣密性的檢查方法：圖(b)用彈簧夾夾緊橡皮塞，從長(zhǎng)頸漏斗中加水。如果液面穩(wěn)定后水面不下降，則表明裝置氣密性良好。

4.要根據(jù)實(shí)際情況選擇(a)(b)(c)(d)四種裝置。

a裝置(a)的特點(diǎn)：裝置簡(jiǎn)單，適用于制取少量的氣體；容易造成氣體泄漏，增加藥品不太方便。

b裝置(b)的特點(diǎn)：便于隨時(shí)添加藥品。

的特點(diǎn)：通過(guò)控制液體加入量來(lái)控制反應(yīng)速率。(c)裝置c

(d)的特點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。d裝置【防形成液封5.如果使用長(zhǎng)頸漏斗，注意長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，。使用分液漏斗時(shí)無(wú)需考慮這個(gè)問題。止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出】不能用加熱過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣【加熱過(guò)氧化氫溶液時(shí)，過(guò)氧化氫6.和水蒸氣

一起逸出，水蒸氣會(huì)使帶火星的木條不能復(fù)燃】分解產(chǎn)生的Ｏ２KClO（三）加熱制取氧氣3

2KCl+3O．反應(yīng)原理：2KClO↑1232．發(fā)生裝置和收集裝置：和加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置相同。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第三單元

【活動(dòng)與探究】、取少量滴有酚酞試液的水置于試管中，滴入濃氨水，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色說(shuō)1氨水能使酚酞溶液變紅。明

杯溶液顏色變紅，B杯無(wú)變化2、現(xiàn)象：A杯中使酚酞溶液變紅。杯中氨分子運(yùn)動(dòng)到A原因：分子總是不斷運(yùn)動(dòng)，C第四單元自然界的水

【實(shí)驗(yàn)4-2】過(guò)濾（見下圖）

實(shí)驗(yàn)器材：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯

注意事項(xiàng)操：作時(shí)注意“一貼、二低、三靠”。

“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，（用水潤(rùn)濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡，保證過(guò)濾效率）。

“二低”：濾紙低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣（否則被過(guò)濾的液體會(huì)直接從濾紙與漏斗之間的間隙流到漏斗下的接受器中，使濾液渾濁）?！叭俊保簾o靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流）、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁（使濾液沿?zé)诹飨?，防止液滴四處迸濺）。

如果兩次過(guò)濾之后濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損或過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣。．

】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河梅试硭畽z驗(yàn)軟水和硬水4-3【實(shí)驗(yàn)硬水和軟水的區(qū)分方法：

分別取少量的軟水和硬水于試管中，滴加等量的肥皂水，振蕩。有較多泡沫產(chǎn)生的水是軟水；泡沫很少，產(chǎn)生浮渣的水是硬水。【實(shí)驗(yàn)4-4】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫≌麴s水試管、燒杯簡(jiǎn)易裝置所需儀器裝置：、鐵架臺(tái)、、等。酒精燈燒瓶、石棉網(wǎng)

加入幾粒沸石（或碎瓷片）以防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸/突然劇烈沸騰。

收集到的蒸餾水是純凈物（填純凈物或混合物）。

【實(shí)驗(yàn)4-5】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模弘娊馑畬?shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生。和正極、負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積比約為1：2

②與正極相連的試管內(nèi)的氣體(O)可以使帶火星的木條復(fù)2燃；與負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體(H)移近火焰時(shí)，氣體能夠燃燒，火焰呈淡