二年級下冊語文積累本

9/9二年級下冊語文積累本二年級下冊語文積累本

1、找春天

寫出出文中的比喻句.

寫出文中表示動作的詞語.

通過讀課文我能體會到：孩子們是懷著（）的心情來尋找春天的.

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

脫凍

溪棉

探搖

野躲

解

課文中我最喜歡的詞句是：

我收集的描寫春天的成語有：

課文已會背.家長簽字：

2、古詩兩首

《草》和《宿新市徐公店》這兩首古詩描寫的都是（）（季節(jié)）的景象.

通過讀《宿新市徐公店》這首詩我體會到.孩子懷著（）的的心情去捕捉蝴

蝶.當(dāng)黃蝴蝶飛入金黃的菜花中找不到時.他一定感到很（）.

生字音節(jié)音序部首組

生字音節(jié)音序部首組詞

詞

枯榮

宿徐

離疏

未

課后我積累

1、《草》是()代詩人()(誰)()歲時寫的一首詩,通過詩中的

(,)這兩句話我感受到了小草那生生不息的頑強(qiáng)生命力.

我能把《宿新市徐公店》這首古詩編成一個小故事：

詩人來到一個美麗的小村莊.

課文已會背.家長簽字：

３、筍芽兒

寫出文中描寫筍芽兒動作的詞語.

通過讀課文我知道.筍芽兒在成長的過程中得到了（）、（）、（）和（）的關(guān)心與幫助.

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

筍喚

揉漆

轟扭

鉆嘮

辮撫

滋潤

岡豪

課文中我最喜歡的詞句是：

我收集的描寫春天的古詩有：

4、小鹿的玫瑰花

寫出文中描寫心情的詞語.

鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“.”

鹿弟弟也高興地笑了.說：“.”

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

玫瑰

骨終

瘸拐

惋鶯

語文書第17頁的“讀讀背背”已會背.家長簽字：

還有誰會見過小鹿的玫瑰花？他會說些什么呢？仿照課文第五、六自然段.發(fā)揮想象寫一寫.

第二單元主題：（）

5、泉水

背誦文中泉水的話.

通過讀文我知道.文中泉水的特點是（）、（）、（）、（）.

生字我會認(rèn)

生字音節(jié)音序部首組詞生字音節(jié)音序部首組

詞

哦股

縫罐

塔杜

鵑翠

背誦自己喜歡的部分.家長簽字：

抄寫文中的比喻句.

6、雷鋒叔叔.你在哪里

本課共（）小節(jié).文中提到了雷鋒叔叔做的（）件好事.分別是（）和（）.

每年的（）月（）日是學(xué)習(xí)雷鋒日.我要搜集雷鋒叔叔的小資料.生字我會認(rèn)

生字音節(jié)音序部首組詞生字音節(jié)音序部首組

詞

鋒叔

曾濘

窩邁

荊棘

瓣瑩

覓需

課文已會背.家長簽字：

我們身邊也一定有像雷鋒一樣的人.他是誰？做過些什么？把你看到的寫下來.再談一談感受吧！

7、我不是最弱小的

寫出文中描寫薔薇花樣子語句.

為什么薩沙說自己不是最弱小的？

生字音節(jié)音序部首組詞生字音節(jié)音序部首組詞弱末

薩托

鈴簇

隨芬

芳聊

傾遞

嬌掀

抄寫文中帶嘆號的句子.再試著寫一句.

你有過“保護(hù)弱小”的經(jīng)歷嗎？選擇一件事.簡單寫一寫.

8、卡羅爾和她的小貓

給多音字注音：黑白相間（）滴滴答答（）

待（）在家里不得了（）

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

卡羅

爾適

余墊

洛喵

絨屜

免糊

涂廚

蹭

請你試著仿照課文.寫幾句廣告語來征集一只你喜歡的小動物吧！

語文書37頁“讀讀背背”已會背.家長簽字：

第三單元主題：（）

9、日月潭

寫出文中描寫時間的詞語.

光華島把湖水分成（）.北邊像（）的（）.叫（）；

南邊像（）的（）.叫（）.

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

環(huán)繞

茂隱

筑晰

朦朧

境

請家長聽寫語文書42頁“讀讀記記”

簽字：

2、課文已會背.家長簽字：

10、葡萄溝

寫出文中的比喻句.

到了（）.葡萄一大串一大串地掛在（）底下.有（）的、（）的、紫的、（）的、（）的.（）.美麗極了.

生字音節(jié)音序部首組生字音節(jié)音序部首組詞

溝疆

魯番

維吾

夠碉

堡

為什么說“葡萄溝真是個好地方？”

仔細(xì)讀讀課文第三自然段.想想葡萄干是怎樣制成的.

11、難忘的潑水節(jié)

寫出文中描寫周總理的外貌及動作的語句.

（）年的潑水節(jié).令人難忘.因為（）和傣族人民在一起.

生字音節(jié)音序部首組

生字音節(jié)音序部首組詞

詞

鳳凰

恩敲

襟褂

咖啡

踩端

蘸壽

發(fā)揮想象寫一寫.

周總理把水潑到老年人身上.祝愿他們（）；周總理把水潑到年輕人身上.

祝愿他們（）；周總理把水潑到孩子們身上.祝愿他們（）；傣

族人民把清水潑到周總理身上.祝愿總理（）.

你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日.試著寫出幾個.

12、北京亮起來了

寫出出文中的比喻句.

生字音節(jié)音序部首組生字音節(jié)音序部首組詞

幕臨

爍輝

繁宮

煌奪

幢偉

猶煥

府絢

扮

照樣子.展開想像寫一寫.立交橋猶如道道彩虹.

照明燈猶如.猶如.

請家長聽寫語文書53頁的“讀讀記記”

簽字：

第四單元主題：（）

13、動手做做看

科學(xué)家郎志萬向小朋友們提出了什么問題..

伊琳娜回家后是怎樣進(jìn)行試驗的？結(jié)果怎樣？

生字音節(jié)音序部首組

生字音節(jié)音序部首組詞

詞

朗志

漫鱗

伊琳

娜哎

哄騙

抄寫課文最后一段中朗志萬的話.

你想對伊琳娜說些什么？

14、郵票齒孔的故事

寫出課文第三自然段中表示動作的詞語.

郵票打孔機(jī)發(fā)明之前和發(fā)明之后.人們分別是怎樣使用的？請你在課文第一和第

四自然段中找一找.用不同的線條畫下來.

生字音節(jié)音序部首組

生字音節(jié)音序部首組詞

詞

齒枚

刀裁

倫敦

酒便

撕研

免糊

究政

仍

文中的“那個人”和阿切爾都很善于動腦筋.你更喜歡誰？為什么？

課外知識我知道：發(fā)明了；發(fā)明了；

發(fā)明了；發(fā)明了.

15、畫風(fēng)

文中的三個小朋友分別是（）、（）和（）.他們分別是怎樣畫風(fēng)

的？請從課文中找出描寫他們畫風(fēng)的句子.用波浪線劃出來.再讀一讀.

生字我會認(rèn)

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

宋濤

陳丹

趙藝

顯

課后我積累

你還能想到別的方法畫風(fēng)嗎？試著畫一畫.再根據(jù)畫面寫一寫.

風(fēng)來了.風(fēng)把吹了.風(fēng)藏在里.

16、充氣雨衣

寫出文中的三個問句.再讀一讀.

小林發(fā)明充氣雨衣的過程：（）雨衣——旋轉(zhuǎn)起來的（）——（）的救生圈——（）雨衣.

生字音節(jié)音序部首組詞

生字音節(jié)音序部首組

詞

充膝

聯(lián)旋

暑泳

囊剪

膜胎

差粘

嘿棒

你從充氣雨衣的發(fā)明中得到了什么啟示？

日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學(xué)了這篇課文你有什么改進(jìn)的想法？

第五單元主題：（）

17、古詩兩首

《望廬山瀑布》中哪句話運用了夸張的修辭手法？.

寫出《絕句》中表示顏色的詞語.

.疑是銀河落九天.窗含西嶺.門泊東吳.

生字廬瀑爐疑鷺含嶺泊吳

音節(jié)

組詞

左右結(jié)構(gòu)的字：上下結(jié)構(gòu)的字：

半包圍結(jié)構(gòu)的字：同音字：

課后我積累

1、李白.（）代詩人.字（）.被后人稱為“”.代表詩

篇.（至少寫出兩首）

杜甫.（）代詩人.字（）.世稱“”.代表詩

篇.（至少寫出兩首）

2、課文已會背.家長簽字：

18、雷雨

《雷雨》這篇課文共有（）個自然段.課文是按照（）、（）、（）的順序?qū)懙?

比比文中雷雨前后的景象.看看有什么不同.記錄下來.

雷雨前雷雨后

天空

蜘蛛

蟬

生字我會認(rèn)

生字壓亂垂虹沉逃越陣蟬彩蜘蛛

音節(jié)

組詞

讀音為翹舌音的字：

讀音為平舌音的字：垂字的筆順為：

根據(jù)課文內(nèi)容填空.再照樣子寫一寫.

閃電越來越（）.雷聲越來越（）.雨越下越（）.（）越（）越（）.

雷聲小了.雨聲也（）.池塘里的水滿了.青蛙也（）.

（）了.（）也（）了.

19、最大的“書”

課文題目中最大的“書”指的是（）.“書”字加引號是因為（）.巖石中的上的字和圖畫分別指什么？字：

圖畫.

生字質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶

音節(jié)

組詞

左右結(jié)構(gòu)的字：上下結(jié)構(gòu)的字：

半包圍結(jié)構(gòu)的字：獨體字：

多音字組詞

藏（）埋（）

（）（）

課后我積累

照文中一問一答的方式寫一段人物對話.（注意標(biāo)點符號的使用）

20、要是你在野外迷了路

根據(jù)課文內(nèi)容填空.

要是你在野外迷了路.可千萬別慌張.因為大自然有很多（）.課文就給我們介紹了（）、（）、（）、（）四種.太陽早晨從（）升起.中午它在（）.晚上又從（）落下.是一個（）.北極星是（）.永遠(yuǎn)高掛在（）.大樹也是指南針.枝葉稠的一面是（）.枝葉稀的一面是（）.溝渠里的積雪也能指方向.看看哪邊化得快.哪邊化得慢.就可以分辨（）.

生字忠導(dǎo)盞積稠稀針碰慌

音節(jié)

組詞

讀音為翹舌音的字：偏旁相同的字：

互為反義詞的字：組詞：和（）希（）

積（）?。ǎ?/p>

1、課文已會背.家長簽字：

2、你還知道哪些辨別方向的小方法.請寫一寫.

第六單元主題：（）

21、畫家和牧童

讀了課文.我知道戴嵩是一個（）.當(dāng)他畫完（）.圍觀的人都說（）.而一個牧童卻說（）.戴嵩聽了.（）.

從文中找出下列詞語的反義詞.

濃墨涂抹——（）批評——（）

生字我會認(rèn)

生字戴價購墨抹藹批翹驅(qū)蠅慚愧拱

音節(jié)

組詞

偏旁歸類識字：抹—（）—（）慚—（）

加偏旁識字：區(qū)—（）共—（）

換偏旁識字：溝—（）繩—（）漸—（）瑰—（）

在這個故事中.我們看到了畫家和牧童身上一些可貴的品質(zhì).你想對畫家和

牧童說些什么呢？請分別寫一寫.

22、我為你驕傲

寫出出文中的比喻句.

按順序?qū)懗鑫闹忻鑼懶∧泻⑿那榈脑~語.

讀了課文我知道.題目中的“我”是指（）.“你”是指（）.“我”為“你”驕傲是因為（）.

生字我會認(rèn)

生字滑玻璃碎攢封歉箱頓

音節(jié)

組詞

驕傲——（）（反義詞）驕傲——（）（近義詞）

寫出下列詞語的共有偏旁.并試寫一個這樣的詞語.

玻璃（）破碎（）繼續(xù)（）（）

發(fā)揮想象.替小男孩兒給老奶奶寫一封回信.（注意書信的格式及禮貌用語的使

用）

23、三個兒子

在三個媽媽的眼中.她們的