人教版小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)Unit4 Where is my car教案

人教版小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whereismycar教案Unit4Whereismycar?Period5課前準(zhǔn)備單詞卡片，錄音磁帶課型：鞏固練習(xí)課教學(xué)手段與方法：練習(xí)法*以下內(nèi)容為完整課時(shí)的教案，對(duì)試講10分鐘起啟發(fā)作用，所以同學(xué)在試講中遇到類似材料，還必須仔細(xì)看清楚試講要求。仔細(xì)看材料進(jìn)行著重了解。做到熟悉能講！教學(xué)內(nèi)容BStarttoreadLet,scheckStorytime教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來完成相關(guān)的練習(xí)。2、會(huì)場(chǎng)英語歌曲：Whereisthetoycar?過程與方法通過朗讀判斷、聽音練習(xí)等形式來綜合運(yùn)用知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用三會(huì)單詞及句型教學(xué)難點(diǎn)：Starttoread教學(xué)過程：.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)復(fù)習(xí)對(duì)話Whereismy,Isitinyourbag?Isit…？”Yes/No,Haveagoodtime!o(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。(3)放A局部Let'schant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。.新課展示(Presentation)放Starttoread局部的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上Let'scheck檢查學(xué)習(xí)情況。.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí).課堂評(píng)價(jià)(Assessment)課外活動(dòng)(Add-activities)將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說給家長(zhǎng)聽。.播放Let'ssing學(xué)生聽后反復(fù)跟唱6.Storytime(1)本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂教學(xué)反思：板書設(shè)計(jì)Unit4whereismycar?(B)Let'scheckWhereismy*Isitinyourbag?Isit…？”Yes/No,…Haveagoodtime!人教版小學(xué)三年級(jí)英語(下冊(cè))教案Unit4Whereismycar?Period4課前準(zhǔn)備單詞卡片，錄音磁帶課型：會(huì)話教學(xué)教學(xué)手段與方法：導(dǎo)入法，動(dòng)作反響法以下內(nèi)容為完整課時(shí)的教案，對(duì)試講10分鐘起啟發(fā)作用，所以同學(xué)在試講中遇到類似材料，還必須仔細(xì)看清楚試講要求。仔細(xì)看材料進(jìn)行著重了解。做到熟悉能講！教學(xué)內(nèi)容BLet'slearnLet?sdo教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能.認(rèn)讀新詞：capballcarboatmap通過聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。過程與方法利用實(shí)物教學(xué)，通過自編歌謠來反復(fù)操練單詞，通過改變無題擺放的位置來反復(fù)操練句型。情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握三會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)句型來詢問，回答物品所在位置。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)用游戲來復(fù)習(xí)Let'sdo的指令活動(dòng)(2)全班分兩大組來唱第一單元的let'schanto二、新課展示(Presentation)(1)教師cap的圖片教cap,并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法教ball,car,boat,mapo(2)讓學(xué)生聽Let'slearn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”(3)讓小學(xué)生站起來，一邊聽Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。教師通過動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounceflyholddriveblowup的動(dòng)作。三、趣味操練(Practice)選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者。猜猜看每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)的物品，他每畫一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let'sdo局部的活動(dòng)。教師將Let，sdo中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。四、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)(1)聽錄音，仿