北師大版小學(xué)語文一年級冬天是個魔術(shù)師教學(xué)設(shè)計

《冬天是個魔術(shù)師》教學(xué)設(shè)計教材分析：《冬天是個魔術(shù)師》是以“冬天”為主題的一篇主體課文，更是一篇充滿童真童趣的優(yōu)美散文。本課運(yùn)用擬人的手法，把冬天中動物冬眠、下雪、湖面結(jié)冰、人們穿上冬裝等特點描寫得十分生動有趣，通過學(xué)習(xí)本篇課文，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。鑒于一年級學(xué)生形象記憶占主導(dǎo)地位，喜歡誦讀等特點，我確定了執(zhí)教本課的指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)生熟知的語言因素，運(yùn)用組織比賽的教學(xué)手段以，使學(xué)生正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)筆畫橫折鉤。教學(xué)目標(biāo)：L通過問一問、查一查、看一看學(xué)認(rèn)“呼、地、變、那、些、凍、圍、跑、領(lǐng)、真”10個生字，學(xué)寫“冬、他、地、巾、衣、本”等7個生字，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。.學(xué)用“真呀”說句子。教學(xué)重難點：本課教學(xué)的重點是會寫“巾”、“衣”、“變”、“冬”、“本”、“色”、“是”、“地”、“凍”9個生字，能有感情地朗讀課文，同時，這也是本課的教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)字條、課件、預(yù)習(xí)課文教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：.隨文識字“呼、地、變、那、些、凍、圍、跑、領(lǐng)、真”；學(xué)寫“冬、他、地、巾”等4個生字重點學(xué)習(xí)多音字“地二.正確、流利讀課文，注意“啊”的不同讀音。.了解課文大意；學(xué)用“真呀”說句子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：.出示：魔術(shù)帽，猜猜會有什么。.小老師領(lǐng)讀字詞、開火車讀.板書課題：冬天是個魔術(shù)師，隨機(jī)認(rèn)讀“冬”字。二、讀準(zhǔn)課文。.明確讀書要求：自由出聲讀一遍，不認(rèn)識的字可以看一看拼音、查一查生字表、問一問同桌。.自由練讀。教師巡視，強(qiáng)調(diào)指讀：左手壓書，右手指字。.分段比賽讀，隨機(jī)正音。預(yù)設(shè)：第1自然段：四個“啊”的讀音。教師范讀，要求聽準(zhǔn)每一個字的讀音；領(lǐng)讀帶“啊”的句子。第2自然段：學(xué)習(xí)多音字“地二第3自然段：“那些、凍”等生字。

第四段：注意帶“啊”的句子。第五段：齊讀。三、讀懂課文。.再讀課文，想想冬天會變哪些魔術(shù)？.交流：相機(jī)指名貼字條，再讀課文。.概括大意：看著板書，我們也來變個魔術(shù)，把這五個自然段變成一段話。出示：冬天是個魔術(shù)師，他“呼”地一吹，把（）變（）了，把（）變（）了，把（）變（）了，把（）變（）了。冬天的本領(lǐng)真大呀！.說話訓(xùn)練：（）的本領(lǐng)真大呀！“真呀！”（作者的本領(lǐng)真大呀！你可真厲害呀?。┧?、寫字指導(dǎo)。.認(rèn)讀生字。“地、他”一一換偏旁.師重點范寫“地、他”。寫好橫折鉤，與“巾”做比擬。.生描紅、練寫。強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。板書設(shè)