2022教師見習總結7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022教師見習總結7篇通過總結，人們可以把零散的、短淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。你會寫教師見習總結嗎?下面我給大家?guī)斫處熞娏暱偨Y，希望大家喜歡!

教師見習總結篇1

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，由于在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。

20_年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了__市其次小學，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又繁忙，但充實并開心著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的開心。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!〞的時候，心里有種說不出的喜悅，即刻感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了好多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有經驗的英語老師，她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我好多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的資產。

高興而又艱辛的實習工作終止了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現將實習狀況總結如下：

一、聽課

在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應當認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的記錄下來了授課老師所講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經歷，但是都沒有認認真真地去思考分析，現在才發(fā)現，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

二、上課

相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終究，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考探討，并得出正確的結論，希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解，并能記得更穩(wěn)固。在開始，我的緊張導致在教學時經常丟三落四的，不過學生們都很協(xié)同我，很活躍地回復我提出的問題，我也逐漸地鎮(zhèn)靜下來了，依照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在高興的氣氛中，我順利地終止了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師劉老師進行探討。老師首先確定了我的教學方法，這讓我很愉快;同時，老師也給出了好多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我好多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助，教會了我好多東西。五年級5班的學生是一群熱心的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經基本上能把我們班學生的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)視他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡查上課的狀況;可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

四、關于教研活動

小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說，讀寫跟上。開始學習英語時應當從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃重興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內、外進行交際、交流思想他就是教學專家!為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，特別是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。

五、收獲與體會

教師的榮譽。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和榮譽。在我離開實習學校之前，聽取學生看法和建議讓我能立刻調整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快終止時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的確定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在于充實。

教師見習總結篇2

__年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，四處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，特別是觀測、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任老師工作和教育調查。

一、基本狀況如下：

1、課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數為15份，上課節(jié)數為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié)，練習課10節(jié)。

2、班主任老師工作：組織一次主題為“人月團聚，和諧小北〞的中秋班會和一次“矛盾出現了，怎么辦?〞的團體心理活動課，取得了不錯的效果。

3、教育報告;完成一份教育實習論文。

二、具體狀況：

(一)、課堂教學

三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。

首先，要認真在備課。第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集聰慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地浮現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學細節(jié)，特別是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用〞。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有好多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，假如學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要認真將知識傳授給學生，還要細心觀測學生的課堂表現，重視調動學生的注意力，特別是在講重難點時。

也由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是表達在課堂的操縱上，我應當朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結。教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調理性的思考，而且在思考過程當中，能夠發(fā)現、清楚表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機遇，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現自己的不足，改正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最終，認真對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出學生的課堂學習狀況。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習狀況，并及時給予改正。一發(fā)現學生作業(yè)完成狀況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上鼓舞的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點改正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!〞通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

(二)、班主任老師工作

實習中，我得到原班主任老師劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機遇，讓我體驗班主任老師工作的點點滴滴。

(1)深入了解班級的基本狀況。通過找原班主任老師了解狀況，找學生個別談話，悉心觀測等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生閑聊，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活狀況，逐漸地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責把握，也了解了學生的基本狀況。

(2)認真負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)視學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后，要監(jiān)視學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

(3)處理好各種偶發(fā)事件。由于小學生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到冷靜冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學聰慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。

教師見習總結篇3

20__年7月，我被安排到綏化市一所中學進行為期一個學期的教育實習，實習內容主要為初中地理教育的教學工作。一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我在這里收獲一段開心而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了好多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到實習老師的綺麗轉變，提升了個人素養(yǎng)。在實習期間，我積極努力地投入實習工作：一方面認真?zhèn)浜媒贪?，并虛心向有經驗的老師學習和探討地理課的教學方法;另一方面，利用實習之余，我還在實習學校針對初中學生對地理成績的普遍偏低開展了教育調查。此次調查，主要是為了通過把握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素，針對調查所反映的現狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學生涯提供更為有效可行的教學方法。

一、調查概況

初到我所實習的中學，我便發(fā)現該校學生的的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，而且通過其他學校實習教師的的了解，我發(fā)現該校的地理成績狀況，在其他學校也很普遍。為了找出這一現象的原因，我開展了這次調查，希望通過調查結果，可以有針對性的采取措施，從而提高學生的成績。

二、調查對象及方法

1.調查對象：綏化市中學初一、初二年級學生

2.調查方法：問卷調查

三、調查結果

本次調查共涉及初一、初二年級200名學生，發(fā)放問卷200份，從回收的問卷的結果來看：

地理太難學不會23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科〞課業(yè)太多年級初一年級沒有興趣20人不重要18人沒有時間16人16人初二年級32人24人16人20人15人

占總人數的百分比：(略)。

四、調查結果分析

通過此次調查，可以將調查結果分為兩大原因：學生的主觀學習欲望不高和教師的教學方法不當兩大方面。

1.學生的主觀學習欲望不高

在調查中，大量學生對地理這門學科有好多消極的想法，譬如：這門學科不重要，沒有學習的必要，或者以后有時間的時候再學也不晚;地理課沒意思不好玩;知識太多太凌亂，不知道學什么等等一系列的想法。這些想法直接導致了一部分學生放棄了對地理的學習，在地理課上溜號、做其他科的作業(yè)甚至睡覺的狀況比比皆是。

還有一部分學生，有學習地理的想法，但是由于時間利用的不當，沒有分派給地理學科的時間，同學們紛紛表示，其他科的作業(yè)都沒有時間做，怎么會有時間來學習地理。特別是初一的學生，他們剛剛從小學升到初中，面對如此繁重的課業(yè)負擔，無法適應這么多的科目都有作業(yè)、都需要復習，所以好多學生紛紛“取主舍次〞，放棄地理，只在上課時聽老師講?？墒窃诔踔须A段地理一周的課節(jié)不多，學生們往往在這節(jié)課上學會了，但經過一個星期的“沉淀〞，再上課時，便不記得上節(jié)課的內容了，只在考試前死記硬背，無法理解，成績自然不會理想。這樣便會打擊學生們的自信心，沒了自信便不想學了，如此惡性循環(huán)，成績很難提高。

2.教師的教學方法不當

一個學識淵博、見多識廣且又會靈活運用多種方法教學的老師自然會調動學生的學習興趣，由于強大的個人魅力是征服學生的一大法寶。從調查狀況來看，在其他原因這一選項中有50%的學生認為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的起因，他們不喜歡老師的授課方法，甚至有些同學聽不懂，譬如在講地球的公轉自轉、太陽的高度角的時候，好多學生想不明白它們畢竟是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以學生似懂非懂，特別在做題的時候，表現更為明顯。所以現代化教學手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了現在化的教學手段就萬事大吉了。學生對現代化的教學手法一開始還是對比喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。

調查中，我還發(fā)現一些學生認為老師“偏心〞，特別是對待學習成績好與差的同學態(tài)度上。調查中有一個學生問我如何對待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回復他們說：老師關注成績好的學生是由于他們能聽老師的話，而一般狀況下后進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，學生是很希望老師能關注他們的。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。而且只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生，多激勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。

五、對策與措施

1.以生動的教學風格激發(fā)學生的學習欲望

培養(yǎng)學生學習地理的興趣，只有學生對他所學的科目提愉快趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些地理活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學地理的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子能貼近生活，是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開探討，進而使學生興趣更進一步。

2.擅長利用現代化教學手段

正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現。對一些背景的講解，我建議能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對地理產生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會簡單讓學生感興趣。

3.以知識點串聯(lián)的形式來激發(fā)學生興趣

知識點的串聯(lián)是將不同知識進行有機結合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉化的。經調查說明，學生的興趣往往產生于學生認識各種事實和現象之間的那些知識結合點。能有效地將知識點串聯(lián)起來，可以抓住學生的學習興趣。此外，由于地理的知識點相對來說對比散，及時的對知識點的歸納總結，也可以是學生直觀地了解所學的重點，便于知識的系統(tǒng)把握。

4.擅長與學生進行溝通，尊重他們

對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地激勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應當及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平日的教學中盡量少批評學生，以激勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言不要尖銳尖酸，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應當向學生道歉，這一點生怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。

六、結語

實習任務圓滿的終止了，而我在這次實習期間調查也讓我對老師有了新的認識和看法，雖然其中有些看法可能不盡正確，但終究這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。在這次實習中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這讓我更加堅強了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

教師見習總結篇4

在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體狀況總結如下：

1.育工作實習方面

開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解狀況，在明確教學進度及教學計劃后，立刻跟隨楊老師聽課，加入教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，重視對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的確定后，正式走上講臺。

走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許沖動。經過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，個人總結《教育實習個人總結》。

在實習期間，認真批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點。并且認真完成實習教案十篇。

2.班主任工作實習方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入初二三班了解狀況，幫助班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態(tài)度——我能行〞主題班會，在新的學期開始，加強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行〞的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀〞主題班會，培養(yǎng)學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已終止而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“成功捷徑——奮斗〞主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。

在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們戰(zhàn)勝思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了大量本上沒有的東西，積累了大量班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

3.教育調查與研究報告方面

進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調查計劃一并制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并同周邊的幾所中學的實際狀況相結合，作了此次報告.

此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些看法，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，并結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。

以上三方面的內容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙暎刮疑钌铙w會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是十分不簡單的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有考究的;當然，我更是體會到了當一名老師的開心與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，由于，我這么多年讀書學來的知識，終究找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

十五周的實習過去了，順利終止了自己工作。回到師大，心里卻空落落的，很追念實習的生活。由于，那里有我繁忙的身影，有我的歡樂以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是開心的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結滿了綠色的核桃，一絲涼快拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。

實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經驗;實習讓我堅強了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。

教師見習總結篇5

道別了實習四周的學校，道別了和藹的老師、可愛的孩子，道別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的高傲。其次天，實習工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的協(xié)同，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課;而指導老師給予我的確定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備知識的把握，講課方法的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現場。一切貌似都那么完美。課終止了，盡管老師給予確定，但我還是能聽出那一份牽強?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數字的定義是重點，必需反復的講解和強調，并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能明了的知道他們的把握程度。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理明顯。于是，我再一次備課，帶著老師的指示，帶著自己的經驗。由于兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終究45分鐘的課圓滿終止，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。

短短的四周時間，讓我明了的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中望、聞、問、切四診法。于是，我總結出四點：細心望其表;耐心聞其聲;真心問其想;確切切其脈。所謂“望〞，就是要具有一雙擅長發(fā)現的眼睛，望學生在學習生活中的表現和情緒變化，做到“見月暈而知風〞，從而及時有效地開展教育工作;“聞〞就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內心世界。隨時隨地的同學生“心理換位〞，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師〞。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱蔽在孩子們身上的“光環(huán)〞;學生需要愛心。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的模范;切準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。在消極因素中尋覓積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。〞

實習終止了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。

實習終止了，同學們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一〞。可能，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了好多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態(tài)度好，上課了較受學生歡迎。

教師見習總結篇6

20__年，我分別指導牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學生進行了__為期兩周的實習試驗。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流，指導他們學習、生活，現總結如下：

一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解

實習試驗是我校學生每學期經歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習的目的是，透過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識，穩(wěn)定所學的理論知識，提高了操作技能，特別是觀測、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言特別重要。為了使同學們能加深對實習的認識，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法，還針對學生和試驗室的實際狀況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習試驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守試驗室的規(guī)章制度，確保安全第一，特性強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎。

二、親自動手，通力協(xié)同，力促學生完成實習試驗任務

為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，開始就對學生反復強調實習要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學生分組試驗。在學生實習的過程中進行不休止的監(jiān)視檢查，耐心輔導，隨時把握學生動態(tài)，了解實習過程中出現的問題，并及時解決問題，從而保證明習工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞試驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格低廉的在學生潛力范圍內按價賠償。

三、認真總結、做好實習報告的批閱評分工作

除了進行實習試驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每一天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時清潔好試驗室的衛(wèi)生，讓實習工作的收尾。

教師見習總結篇7

一年的見習期即將終止，作為一名新教師，在這一年里，我學會了好多，使我對自己業(yè)務有好多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作狀況做簡要的總結匯報：

一、政治思想方面：

作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一