《習(xí)作：推薦一本書》課件人教部編版語文1

推薦一本書推薦一本書厚薄大小不相同，世界萬物都包容，只要你能打開看，增加知識(shí)力無窮。猜一猜厚薄大小不相同，猜一猜書好書是偉大心靈之富貴血脈。——彌爾頓書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋喿x一切的好書，就是和許多高尚的人談話?！璧聲侨祟愡M(jìn)步的階梯?！郀柣鶗脮莻ゴ笮撵`之富貴血脈?！獜洜栴D莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生?！蹦銈兿矚g讀書嗎？都讀過哪些書？你來為大家推薦一本你最喜歡的書。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦給同學(xué)。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟等。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好書。2.想一想這本書最吸引你的地方是什么，你準(zhǔn)備從哪個(gè)或哪幾個(gè)方面推薦這本書，理清寫作思路。3.分段表述，運(yùn)用生動(dòng)的語言把推薦的理由寫具體。4.寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)容健康向上、生動(dòng)有趣的：名著類、校園文學(xué)、童話……②語言優(yōu)美的，啟迪智慧的：散文、詩歌……③圖文并茂，能給人美感的：美繪本的、連環(huán)畫……④富含科學(xué)知識(shí)的：科普類、寓言類、百科全書、十萬個(gè)為什么……⑤教人做人道理的，幫助人進(jìn)步、發(fā)展的：名人傳記、愛的教育……1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？可以結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來描述書中的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理等，能激起大家的興趣，引起共鳴，都來閱讀這本書。講一講你和書的故事。①書讓你激動(dòng)的故事。②書來之不易的故事。③書給予你鼓勵(lì)的故事。2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟?.語言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語言生動(dòng)呢？要按一定的順序把推薦的理由寫具體，還要注意語言的生動(dòng)形象地，只要這樣寫出來的文章才更具有吸引力與說服力。3.語言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語言生動(dòng)呢？要按一定的順序把4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。在大家的互動(dòng)交流中，看看誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣，也就能評(píng)價(jià)出誰的習(xí)作寫得好。4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫5.表達(dá)中心。

在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的語言，恰當(dāng)?shù)睦?，為我講述了二十多種快速作文的具體方法。這些方法易學(xué)易懂，能很快提高小學(xué)生的作文水平。這樣的好書，你難道不想讀一讀嗎？舉例：通過作文，說明書不僅能教我們知識(shí)，還能幫助我們解決疑惑，書像一位好朋友，陪我們長大，伴我們成長。激發(fā)讀者愛讀書、讀好書。5.表達(dá)中心。在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日?qǐng)?bào)出版社2007年出版的，作者是美國作家海倫·凱勒。書中記錄了一個(gè)盲聾啞人如何在無光無聲的黑暗里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛。?雖然擁有三天光明是一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但海倫·凱勒真實(shí)、偉大的一生，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動(dòng)。寫法品析?用開門見山的方法直接寫出了推薦的一本好書是什么及其主要內(nèi)容，激起了讀者的閱讀興趣?！读?xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月大時(shí)雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣快樂、自由地生活，只能生活在一個(gè)黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的細(xì)心照料，她克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，演繹出不平凡的人生。??雖然她能說話了，她不再寂寞，但她卻永遠(yuǎn)失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇，一個(gè)正常人都很難做到真正去面對(duì)困難，更何況是一個(gè)殘疾女孩呢？?抓住人物的特點(diǎn)來寫，突出人物的高大形象。?運(yùn)用對(duì)比的寫法寫出了主人公身殘志堅(jiān)的特點(diǎn)?！读?xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。在她的心里，她只想要三天的光明，看看細(xì)心看護(hù)、幫助她學(xué)會(huì)說話的家庭老師——莎莉文小姐；看看壯麗的落日，為它祈禱；看看美國自然歷史博物館的一切……?一個(gè)殘疾人，面對(duì)生活的不公，沒有放棄，而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去，這需要多么大的勇氣啊！假如她能重獲光明，她所要見的第一個(gè)人是細(xì)心照顧她多年的莎莉文小姐，可見她多么富有感恩之心啊；其次，她要參觀博物館，可見她是多么好學(xué)啊……??運(yùn)用排比的句式抓住這本書中的精彩內(nèi)容，寫出了主人公渴望光明的內(nèi)心世界。?在閱讀中有感而發(fā)，不僅寫出了自己的感悟，也寫出了對(duì)主人公的贊美之情?！读?xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道：我們要珍惜自己所擁有的一切，不要貪圖本不屬于自己的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無窮的精神力量。?用主人公的話結(jié)尾更具有感染力、吸引力，讓推薦這本書的理由更具有說服力。《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?這是海倫·本文的作者結(jié)合書中的精彩語句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理以及閱讀感受等方面入手，向我們推薦這本書，推薦理由充分，很具有感染力和吸引力。總評(píng)：《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1本文的作者結(jié)合書中的精彩語句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含1．在即將到來的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無差別。2．目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來。6．在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。8.中國古代的宴會(huì)同樣也是個(gè)社交場所，人們?cè)谟貌椭嗷ハ嘟粨Q詩作、文章和樂譜?！读?xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文11．在即將到來的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺推薦一本書推薦一本書厚薄大小不相同，世界萬物都包容，只要你能打開看，增加知識(shí)力無窮。猜一猜厚薄大小不相同，猜一猜書好書是偉大心靈之富貴血脈?！獜洜栴D書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋喿x一切的好書，就是和許多高尚的人談話?！璧聲侨祟愡M(jìn)步的階梯?！郀柣鶗脮莻ゴ笮撵`之富貴血脈?！獜洜栴D莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生?！蹦銈兿矚g讀書嗎？都讀過哪些書？你來為大家推薦一本你最喜歡的書。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦給同學(xué)。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟等。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。這次習(xí)作的主題是把讀過的好書推薦這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好書。2.想一想這本書最吸引你的地方是什么，你準(zhǔn)備從哪個(gè)或哪幾個(gè)方面推薦這本書，理清寫作思路。3.分段表述，運(yùn)用生動(dòng)的語言把推薦的理由寫具體。4.寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。這次習(xí)作該怎樣寫呢？1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)容健康向上、生動(dòng)有趣的：名著類、校園文學(xué)、童話……②語言優(yōu)美的，啟迪智慧的：散文、詩歌……③圖文并茂，能給人美感的：美繪本的、連環(huán)畫……④富含科學(xué)知識(shí)的：科普類、寓言類、百科全書、十萬個(gè)為什么……⑤教人做人道理的，幫助人進(jìn)步、發(fā)展的：名人傳記、愛的教育……1.確定范圍，推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢？①內(nèi)2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟⒁庑┦裁茨兀靠梢越Y(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來描述書中的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理等，能激起大家的興趣，引起共鳴，都來閱讀這本書。講一講你和書的故事。①書讓你激動(dòng)的故事。②書來之不易的故事。③書給予你鼓勵(lì)的故事。2.突出重點(diǎn)，激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習(xí)作的重點(diǎn)，我們?cè)撟?.語言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語言生動(dòng)呢？要按一定的順序把推薦的理由寫具體，還要注意語言的生動(dòng)形象地，只要這樣寫出來的文章才更具有吸引力與說服力。3.語言生動(dòng)，條理清晰。如何做到語言生動(dòng)呢？要按一定的順序把4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。在大家的互動(dòng)交流中，看看誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣，也就能評(píng)價(jià)出誰的習(xí)作寫得好。4.成果交流，提高認(rèn)識(shí)。寫好后，我們可以怎樣向大家推薦呢？寫5.表達(dá)中心。

在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的語言，恰當(dāng)?shù)睦?，為我講述了二十多種快速作文的具體方法。這些方法易學(xué)易懂，能很快提高小學(xué)生的作文水平。這樣的好書，你難道不想讀一讀嗎？舉例：通過作文，說明書不僅能教我們知識(shí)，還能幫助我們解決疑惑，書像一位好朋友，陪我們長大，伴我們成長。激發(fā)讀者愛讀書、讀好書。5.表達(dá)中心。在《小學(xué)快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日?qǐng)?bào)出版社2007年出版的，作者是美國作家海倫·凱勒。書中記錄了一個(gè)盲聾啞人如何在無光無聲的黑暗里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命的奇跡，字里行間洋溢著對(duì)生活的熱愛。?雖然擁有三天光明是一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但海倫·凱勒真實(shí)、偉大的一生，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動(dòng)。寫法品析?用開門見山的方法直接寫出了推薦的一本好書是什么及其主要內(nèi)容，激起了讀者的閱讀興趣?！读?xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1佳作在線：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月大時(shí)雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣快樂、自由地生活，只能生活在一個(gè)黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的細(xì)心照料，她克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力，演繹出不平凡的人生。??雖然她能說話了，她不再寂寞，但她卻永遠(yuǎn)失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇，一個(gè)正常人都很難做到真正去面對(duì)困難，更何況是一個(gè)殘疾女孩呢？?抓住人物的特點(diǎn)來寫，突出人物的高大形象。?運(yùn)用對(duì)比的寫法寫出了主人公身殘志堅(jiān)的特點(diǎn)。《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1海倫·凱勒是一個(gè)啞、盲、聾三種病集于一身的普通人，她十九個(gè)月在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚。在她的心里，她只想要三天的光明，看看細(xì)心看護(hù)、幫助她學(xué)會(huì)說話的家庭老師——莎莉文小姐；看看壯麗的落日，為它祈禱；看看美國自然歷史博物館的一切……?一個(gè)殘疾人，面對(duì)生活的不公，沒有放棄，而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去，這需要多么大的勇氣啊！假如她能重獲光明，她所要見的第一個(gè)人是細(xì)心照顧她多年的莎莉文小姐，可見她多么富有感恩之心啊；其次，她要參觀博物館，可見她是多么好學(xué)啊……??運(yùn)用排比的句式抓住這本書中的精彩內(nèi)容，寫出了主人公渴望光明的內(nèi)心世界。?在閱讀中有感而發(fā)，不僅寫出了自己的感悟，也寫出了對(duì)主人公的贊美之情。《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時(shí)，我流下了激動(dòng)的眼淚?！吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道：我們要珍惜自己所擁有的一切，不要貪圖本不屬于自己的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無窮的精神力量。?用主人公的話結(jié)尾更具有感染力、吸引力，讓推薦這本書的理由更具有說服力?！读?xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1《習(xí)作：推薦一本書》ppt精美課件人教部編版語文1“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！?這是海倫·本文的作者結(jié)合書中的精彩語句，從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊(yùn)含的道理以及閱讀感受