《一塊奶酪》課件完美版

11一塊奶酪人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)11一塊奶酪人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)1引入新課多誘人的大奶酪??！一定很好吃。瞧，來了一群小螞蟻，我們來看看它們是怎么拿奶酪的。引入新課多誘人的大奶酪??！一定很好吃。瞧，來了一群小螞蟻，我我會(huì)認(rèn)誘舔強(qiáng)宣處稍豫跺xuānchǔyòutiǎnqiángfànjìnshàoyùduòjù

犯禁聚我會(huì)認(rèn)誘舔強(qiáng)宣處稍豫跺xuānchǔyòu我會(huì)寫禁稍shào（稍息）

shāo（稍微）

jìn（禁止）

jīn（情不自禁）

我會(huì)寫禁稍shào（稍息）jìn（禁止）宣布處罰偷懶誘人舔一下強(qiáng)大犯法禁令命令依舊稍息猶豫

跺腳聚集爭(zhēng)先恐后七上八下四面八方我會(huì)讀宣布處罰偷懶誘人舔一下嘀咕：爭(zhēng)先恐后：偷懶：誘人：趁機(jī)：惱火：小聲說,私下里說，形容人說話聲音很小。搶著向前，唯恐落后。盡量將力量使出來。貪安逸、圖省事或有意逃避應(yīng)干的事(如睡懶覺)。對(duì)人有吸引力。乘機(jī)；抓住機(jī)會(huì)。惱羞成怒。我會(huì)寫嘀咕：小聲說,私下里說，形容人說話聲音很小。我會(huì)寫課文講解

要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

思考：（1）把“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)”說的話畫下來。（2）表現(xiàn)奶酪好吃的句子畫出來。默讀課文：課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。默讀課文：思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？自讀第11、12自然段：這是一種沉默的反抗，說明螞蟻們不執(zhí)行離開休息的命令。從”大家又干起活來，勁頭比剛才更足“可以看出。思考：（1）“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著”說明了什么？（2）表現(xiàn)奶酪好吃的句子畫出來。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不（），那要有（），（）??！說一說，這里的“全體都有”后面的標(biāo)點(diǎn)為什么不一樣？討論一下螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過程。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的選擇，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)這條命令的觀點(diǎn)是什么？有更好辦法嗎？大家一聽，都來勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。說明螞蟻們?yōu)榱思w的利益，抵抗美味的奶酪的誘惑。思考：（1）把“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)”說的話畫下來。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。jīn（情不自禁）課文講解自讀第一、二、三自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布的什么命令？大家干的怎么樣？為什么？今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。大家一聽，都來勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。若螞蟻隊(duì)長(zhǎng)偷嘴，照樣要受處罰。思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？課文講解課文講解“只許出力，不許偷嘴”這是個(gè)什么句子？

祈使句一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”小螞蟻只是表示一種可能性為什么小螞蟻不敢大聲提出來？課文講解“只許出力，不許偷嘴”這是個(gè)什么句子？一只小螞蟻在隊(duì)課文講解隊(duì)長(zhǎng)

隊(duì)員“都來勁了”這句話說明了什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)自己遵守紀(jì)律，大家都很信服。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰?！币灰曂饰浵侁?duì)長(zhǎng)說的這句話是什么意思？公平課文講解隊(duì)長(zhǎng)課文講解自讀四自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：“那塊奶酪實(shí)在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)……”這包話說明了什么？有什么作用？描寫了奶酪的大和重。只有奶酪又大又重，才能引發(fā)后面發(fā)生的事，為下文作鋪墊。課文講解自讀四自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子課文講解

奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性啊！說明螞蟻們?yōu)榱思w的利益，抵抗美味的奶酪的誘惑。這段話說明了什么？自讀五自然段：課文講解奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞?wù)n文講解自讀六自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著”說明了什么？

（2）都有誰盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣呢？

說明螞蟻隊(duì)長(zhǎng)也是勞動(dòng)者。所有搬運(yùn)奶酪的螞蟻們。課文講解自讀六自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子有大局觀，有很強(qiáng)的自律性，值得尊敬。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。自讀第11、12自然段：“都來勁了”這句話說明了什么？（2）“依舊不動(dòng)”“眼睛望著別處”說明了什么？要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。祈使句思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？可以再拿下來一點(diǎn)點(diǎn)大家一起吃……shào（稍息）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。他是隊(duì)長(zhǎng)，要帶頭執(zhí)行命令。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰。這是一種沉默的反抗，說明螞蟻們不執(zhí)行離開休息的命令。思考：（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣，這個(gè)做法大家支持嗎？你從哪里看出來的？（2）“依舊不動(dòng)”“眼睛望著別處”說明了什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的選擇，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)這條命令的觀點(diǎn)是什么？有更好辦法嗎？課文講解自讀第七、八自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？

（2）“依舊不動(dòng)”“眼睛望著別處”說明了什么？這是一種沉默的反抗，說明螞蟻們不執(zhí)行離開休息的命令。不直視奶酪是保留一點(diǎn)對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的尊重。有大局觀，有很強(qiáng)的自律性，值得尊敬。課文講解自讀第七、八自然課文講解自讀第十自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）“味道真香!“說明了什么？發(fā)揮你的想象，這時(shí)候，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在想什么？

（2）“終于一跺腳”說明了什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)很想吃；螞蟻隊(duì)長(zhǎng)會(huì)想:”我吃吧，只要沒人看見……”他是隊(duì)長(zhǎng)，要帶頭執(zhí)行命令。課文講解自讀第十自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句課文講解自讀第11、12自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣，這個(gè)做法大家支持嗎？你從哪里看出來的？支持；從”大家又干起活來，勁頭比剛才更足“可以看出。課文講解自讀第11、12自然段：要求：讀準(zhǔn)字音課文講解分角色朗讀全文：

說一說，你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？為什么？

喜歡，因?yàn)樗焦?，帶頭勞作，照顧年幼的螞蟻；有大局觀，有很強(qiáng)的自律性，值得尊敬?！n文講解分角色朗讀全文：說一說，你喜歡這位螞蟻歸納總結(jié)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的選擇，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)這條命令的觀點(diǎn)是什么？有更好辦法嗎？歸納總結(jié)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的歸納總結(jié)要尊老愛幼，要照顧集體中弱小隊(duì)員；可以再拿下來一點(diǎn)點(diǎn)大家一起吃……歸納總結(jié)要尊老愛幼，要照顧集體中弱小隊(duì)員；拓展延伸他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”說一說，這里的“全體都有”后面的標(biāo)點(diǎn)為什么不一樣？討論一下螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過程。拓展延伸他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息拓展延伸第一次是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)眾人的無聲抗議惱羞成怒，登高抬高自己的威嚴(yán)，強(qiáng)行要求眾螞蟻執(zhí)行命令。第二次是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)過內(nèi)心交戰(zhàn)，顧全大局，做出正確的選擇，內(nèi)心很輕松。拓展延伸第一次是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)眾人的無聲抗議惱羞成課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空大家一聽，都來勁了，（）趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，（）抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。奶酪多誘人?。√е?，不要說吃，單是（），都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不（），那要有（），（）?。〈蠹矣指善鸹顏砹?，（），奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。爭(zhēng)先恐后搶著聞聞趁機(jī)舔一下多大的毅力多強(qiáng)的紀(jì)律性勁頭比剛才更足課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空大家一聽，都來勁了，（課后作業(yè)以小組為單位，把這個(gè)童話故事編成小話劇演一演。課后作業(yè)以小組為單位，把這個(gè)童話故事編成小話劇謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)2411一塊奶酪人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)11一塊奶酪人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)25引入新課多誘人的大奶酪?。∫欢ê芎贸?。瞧，來了一群小螞蟻，我們來看看它們是怎么拿奶酪的。引入新課多誘人的大奶酪??！一定很好吃。瞧，來了一群小螞蟻，我我會(huì)認(rèn)誘舔強(qiáng)宣處稍豫跺xuānchǔyòutiǎnqiángfànjìnshàoyùduòjù

犯禁聚我會(huì)認(rèn)誘舔強(qiáng)宣處稍豫跺xuānchǔyòu我會(huì)寫禁稍shào（稍息）

shāo（稍微）

jìn（禁止）

jīn（情不自禁）

我會(huì)寫禁稍shào（稍息）jìn（禁止）宣布處罰偷懶誘人舔一下強(qiáng)大犯法禁令命令依舊稍息猶豫

跺腳聚集爭(zhēng)先恐后七上八下四面八方我會(huì)讀宣布處罰偷懶誘人舔一下嘀咕：爭(zhēng)先恐后：偷懶：誘人：趁機(jī)：惱火：小聲說,私下里說，形容人說話聲音很小。搶著向前，唯恐落后。盡量將力量使出來。貪安逸、圖省事或有意逃避應(yīng)干的事(如睡懶覺)。對(duì)人有吸引力。乘機(jī)；抓住機(jī)會(huì)。惱羞成怒。我會(huì)寫嘀咕：小聲說,私下里說，形容人說話聲音很小。我會(huì)寫課文講解

要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

思考：（1）把“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)”說的話畫下來。（2）表現(xiàn)奶酪好吃的句子畫出來。默讀課文：課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。默讀課文：思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？自讀第11、12自然段：這是一種沉默的反抗，說明螞蟻們不執(zhí)行離開休息的命令。從”大家又干起活來，勁頭比剛才更足“可以看出。思考：（1）“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著”說明了什么？（2）表現(xiàn)奶酪好吃的句子畫出來。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不（），那要有（），（）?。≌f一說，這里的“全體都有”后面的標(biāo)點(diǎn)為什么不一樣？討論一下螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過程。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的選擇，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)這條命令的觀點(diǎn)是什么？有更好辦法嗎？大家一聽，都來勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。說明螞蟻們?yōu)榱思w的利益，抵抗美味的奶酪的誘惑。思考：（1）把“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)”說的話畫下來。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。jīn（情不自禁）課文講解自讀第一、二、三自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布的什么命令？大家干的怎么樣？為什么？今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。大家一聽，都來勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。若螞蟻隊(duì)長(zhǎng)偷嘴，照樣要受處罰。思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？課文講解課文講解“只許出力，不許偷嘴”這是個(gè)什么句子？

祈使句一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”小螞蟻只是表示一種可能性為什么小螞蟻不敢大聲提出來？課文講解“只許出力，不許偷嘴”這是個(gè)什么句子？一只小螞蟻在隊(duì)課文講解隊(duì)長(zhǎng)

隊(duì)員“都來勁了”這句話說明了什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)自己遵守紀(jì)律，大家都很信服。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰?！币灰曂饰浵侁?duì)長(zhǎng)說的這句話是什么意思？公平課文講解隊(duì)長(zhǎng)課文講解自讀四自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：“那塊奶酪實(shí)在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)……”這包話說明了什么？有什么作用？描寫了奶酪的大和重。只有奶酪又大又重，才能引發(fā)后面發(fā)生的事，為下文作鋪墊。課文講解自讀四自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子課文講解

奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！說明螞蟻們?yōu)榱思w的利益，抵抗美味的奶酪的誘惑。這段話說明了什么？自讀五自然段：課文講解奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞?wù)n文講解自讀六自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著”說明了什么？

（2）都有誰盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣呢？

說明螞蟻隊(duì)長(zhǎng)也是勞動(dòng)者。所有搬運(yùn)奶酪的螞蟻們。課文講解自讀六自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子有大局觀，有很強(qiáng)的自律性，值得尊敬。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。自讀第11、12自然段：“都來勁了”這句話說明了什么？（2）“依舊不動(dòng)”“眼睛望著別處”說明了什么？要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。祈使句思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？可以再拿下來一點(diǎn)點(diǎn)大家一起吃……shào（稍息）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。他是隊(duì)長(zhǎng)，要帶頭執(zhí)行命令。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰。這是一種沉默的反抗，說明螞蟻們不執(zhí)行離開休息的命令。思考：（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣，這個(gè)做法大家支持嗎？你從哪里看出來的？（2）“依舊不動(dòng)”“眼睛望著別處”說明了什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的選擇，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)這條命令的觀點(diǎn)是什么？有更好辦法嗎？課文講解自讀第七、八自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）“大家放下奶酪，卻不走開”說明了什么？

（2）“依舊不動(dòng)”“眼睛望著別處”說明了什么？這是一種沉默的反抗，說明螞蟻們不執(zhí)行離開休息的命令。不直視奶酪是保留一點(diǎn)對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的尊重。有大局觀，有很強(qiáng)的自律性，值得尊敬。課文講解自讀第七、八自然課文講解自讀第十自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）“味道真香!“說明了什么？發(fā)揮你的想象，這時(shí)候，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在想什么？

（2）“終于一跺腳”說明了什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)很想吃；螞蟻隊(duì)長(zhǎng)會(huì)想:”我吃吧，只要沒人看見……”他是隊(duì)長(zhǎng)，要帶頭執(zhí)行命令。課文講解自讀第十自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句課文講解自讀第11、12自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

思考：（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣，這個(gè)做法大家支持嗎？你從哪里看出來的？支持；從”大家又干起活來，勁頭比剛才更足“可以看出。課文講解自讀第11、12自然段：要求：讀準(zhǔn)字音課文講解分角色朗讀全文：

說一說，你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？為什么？

喜歡，因?yàn)樗焦?，帶頭勞作，照顧年幼的螞蟻；有大局觀，有很強(qiáng)的自律性，值得尊敬?！n文講解分角色朗讀全文：說一說，你喜歡這位螞蟻歸納總結(jié)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的選擇，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)這條命令的觀點(diǎn)是什么？有更好辦法嗎？歸納總結(jié)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)抵制住了奶酪的誘惑，做出了正確的歸納總結(jié)要尊老愛幼