2022年初二年級語文老師年終工作總結(jié)

第3頁共7頁2022年?初二年級語?文老師年終?工作總結(jié)?本學(xué)期，本?人擔(dān)任初二?7、___?班語文課教?學(xué)工作。一?學(xué)期來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點(diǎn)?，以提高教?育教學(xué)成績?為中心，以?深化課改實(shí)?驗(yàn)工作為動(dòng)?力，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將一年來的?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、____?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?另一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課改理論，?努力提高業(yè)?務(wù)能力，參?加自學(xué)考試?，努力提高?自己的學(xué)歷?水平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的工?作觀、學(xué)生?觀，使我對?新課改理念?有了一個(gè)全?面的、深入?的理解，為?本人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、改?進(jìn)教學(xué)方法?打好了基礎(chǔ)?。二、以?身作則，嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律一方?面，在工作?中，本人能?夠嚴(yán)格要求?自己，時(shí)時(shí)?處處以一個(gè)?___員的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，模范?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到不?遲到、不早?退，不曠會(huì)?。另一方面?，本人能夠?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?不體罰，變?相體罰學(xué)生?，建立了良?好的師生關(guān)?系，在學(xué)生?中樹立了良?好的形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率本學(xué)期?，本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)各環(huán)節(jié)：?在課前深入?鉆研、細(xì)心?挖掘教材，?把握教材的?基本思想、?基本概念、?教材結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)生?的知識(shí)基礎(chǔ)?，力求在備?課的過程中?即備教材又?備學(xué)生，準(zhǔn)?確把握教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過每?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，在此基礎(chǔ)?上，精心制?作多媒體課?件。備寫每?一篇教案;?在課堂上，?能夠運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，利用多種?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種感?官，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，向課堂?___分要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學(xué)效率;在?課后，認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)生?的思想工作?及課后輔導(dǎo)?工作;在自?習(xí)課上，積?極落實(shí)分層?施教的原則?，狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培養(yǎng)?;同時(shí)，進(jìn)?行階段性檢?測，及時(shí)了?解學(xué)情，以?便對癥下藥?，調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)真?參加教研活?動(dòng)，積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)，?博采眾長，?提高教學(xué)水?平。一學(xué)期?來，本人共?聽課___?節(jié)，完成了?學(xué)校規(guī)定的?聽課任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努力?提高教研水?平本學(xué)年?，本人參加?省級教研課?題“開放性?問題學(xué)習(xí)的?研究”的子?課題及縣級?課題"開放?性教學(xué)課型?的研究"的?子課題的研?究工作，積?極撰寫課題?實(shí)施方案，?撰寫個(gè)案、?教學(xué)心得體?會(huì)，及時(shí)總?結(jié)研究成果?，撰寫論文?，為課題研?究工作積累?了資料，并?積極在教學(xué)?中進(jìn)行實(shí)踐?。在課堂教?學(xué)中，貫徹?新課改的理?念，積極推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法，在推?廣目標(biāo)教學(xué)?法、讀書指?導(dǎo)法等先進(jìn)?教法的同時(shí)?，大膽進(jìn)行?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?方式的嘗試?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀等得到充?分的發(fā)揮，?為學(xué)生的終?身可持續(xù)發(fā)?展打好基礎(chǔ)?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向1、?在課堂教學(xué)?中充分利用?多媒體課件?，調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的積極性?，但對學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練不夠，?致使課堂教?學(xué)效率不高?;2、對?知識(shí)點(diǎn)的檢?查落實(shí)不到?位;3、?對差生的說?服教育缺乏?力度，雖然?也抓了差生?，但沒有時(shí)?時(shí)抓在手上?。4、教?學(xué)中投入不?夠，沒能深?入研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期改進(jìn)?的措施：?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)對新課?改的認(rèn)識(shí)，?在推廣先進(jìn)?教學(xué)方法、?利用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?同時(shí)，努力?提高課堂教?學(xué)的效率。?2、狠抓?檢查，落實(shí)?對知識(shí)點(diǎn)的?掌握。將差?生時(shí)時(shí)放在?心上，抓在?手上。3?、加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)練?，開闊學(xué)生?的視野，拓?寬學(xué)生思路?，提高學(xué)生?解決問題的?能力;4?、采取措施?，加強(qiáng)訓(xùn)練?，落實(shí)知識(shí)?點(diǎn)。5、?加強(qiáng)對學(xué)生?的管理教育?，努力教學(xué)?提高成績。?第7頁共7頁初二政治?教師工作總?結(jié)作為政?治科任教師?，能認(rèn)真制?定計(jì)劃，注?重研究中學(xué)?教學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積極?參加科組活?動(dòng)和備課組?活動(dòng)，上好?公開課和平?衡課，并能?經(jīng)常聽各老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對學(xué)生?。按照《初?中思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)》?進(jìn)行施教，?讓學(xué)生掌握?好科學(xué)知識(shí)?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的品?德和高尚的?人格。教育?是愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下一?代，我時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，對于?個(gè)別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵(lì)其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對人生，而?對優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實(shí)?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。在工?作中，我主?要作好了以?下幾個(gè)方面?：一、認(rèn)?真?zhèn)湔n教?學(xué)就是教與?學(xué)，兩者是?相互聯(lián)系，?不可分割的?，有教者就?必然有學(xué)者?。學(xué)生是被?教的主體。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩對?我說：“備?課備不好，?倒不如不上?課，否則就?是白費(fèi)心機(jī)??！蔽颐靼?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費(fèi)大量的?時(shí)間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。備?課,不但備?學(xué)生，而且?備教材、備?教法。根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對?教學(xué)過程的?程序及時(shí)間?安排都做了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣的教?具，課后及?時(shí)對該課作?出總結(jié)。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會(huì)?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。備課充?分，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?同時(shí)又要有?駕馭課堂的?能力，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍。回看自?己的授課，?我感到有點(diǎn)?愧疚，因?yàn)?有時(shí)我并不?能很好地做?到這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課堂?上無心向?qū)W?，違反紀(jì)律?時(shí)，我的情?緒就受到影?響，并且把?這帶到教學(xué)?中，讓原本?正常的講課?受到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到應(yīng)?有的水平，?以致影響教?學(xué)效果。我?以后必須努?力克服，研?究方法，采?取有利方法?解決當(dāng)中困?難。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，覺得愉快?，注意精神?，培養(yǎng)學(xué)生?多動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦的能力?。為提高?每節(jié)課的進(jìn)?行效果，教?學(xué)質(zhì)量，我?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用多媒?體教學(xué)，如?：投影、幻?燈、漫畫、?錄音等多樣?形式。通過?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。三、認(rèn)?真批改作業(yè)?，布置作業(yè)?有針對性，?有層次性?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?，認(rèn)真分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的講評，并?針對有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。四、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?同時(shí)加大了?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)的力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)生?知識(shí)性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)生思?想的輔導(dǎo)，?提高后進(jìn)生?的成績，首?先解決他們?的心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來?的簡單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來?。五、積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育。為此，?我在教學(xué)工?作中注意了?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識(shí)、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來，在知識(shí)?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有較的?發(fā)展和培養(yǎng)?。一份耕?耘，一份收?獲。良好的?成績將為我?今后工作帶?來更大的動(dòng)?力。不過也?應(yīng)該清醒地?認(rèn)識(shí)到工作?中存在的不?足之處。教?學(xué)工作苦樂?相伴，我將?一如既往地?勤勉，務(wù)實(shí)?地工作，我?將本著“勤?學(xué)、善思、?實(shí)干”的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?本學(xué)期，?本人擔(dān)任初?二級兩個(gè)班?和初三年級?一個(gè)的政治?科任。一學(xué)?期來，本人?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。作?為科任，能?認(rèn)真制定計(jì)?劃，注重研?究中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?科組活動(dòng)和?備課組活動(dòng)?，上好公開?課，并能經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長補(bǔ)?短，[:/?/wap.?.]提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對學(xué)生。?按照「初中?思想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)?行施教，讓?學(xué)生掌握好?科學(xué)知識(shí)。?還注意以德?為本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活中?的現(xiàn)象層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品德?和高尚的人?格。教育?是愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下一?代，本人時(shí)?刻從現(xiàn)實(shí)身?心健康，根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，對?于個(gè)別差生?，利用課間?多次傾談，?鼓勵(lì)其確立?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積極?面對人生，?而對優(yōu)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績。通過現(xiàn)?實(shí)生活中的?典范，讓學(xué)?生樹立自覺?地從德、智?、體、美、?勞全方面去?發(fā)展自己的?觀念，樹立?崇高遠(yuǎn)大的?理想。作?為教初二政?治課的老師?，明白自己?對教材的生?疏，故在課?前做到認(rèn)真?備課，多方?面去搜集相?