妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件

妊娠期婦女的護(hù)理PPT參考幻燈片妊娠期婦女的護(hù)理PPT參考幻燈片妊娠期婦女的護(hù)理PPT參考幻燈片第三章妊娠期婦女的護(hù)理第一節(jié)妊娠生理概述心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，人的情緒、情感、意志、耐挫折等方面屬于情商品質(zhì)。對一個人能否取得成功有著重大的影響作用，有時甚至超過智力水平。隨著教改的深入，我們越來越深刻地認(rèn)識到：良好的心情、情緒、積極的情感對語文學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自學(xué)等有積極的作用。教學(xué)實(shí)踐也表明：學(xué)生能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的情境就是產(chǎn)生興趣喜歡學(xué)習(xí)，就能取得最佳成績。而后進(jìn)生往往對學(xué)習(xí)沒有興趣，因他不喜歡所處的環(huán)境。因此，在課堂教學(xué)中，從情感上為突破口，探索一條具有創(chuàng)新特色的情境體驗(yàn)且適合農(nóng)村實(shí)際的教育模式非常必要。這就是：在教學(xué)活動中運(yùn)用語言、實(shí)物、畫面等多種手段，創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相結(jié)合，生動真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極的情感，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效地獲得知識。一、如何做好創(chuàng)設(shè)情境環(huán)境對學(xué)生具有不可忽視的教育作用，對兒童個性的發(fā)展會產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子們的思想品德、行為都是在不同的環(huán)境中形成的，尤其對于我們農(nóng)村的孩子，我們要根據(jù)教育目的，有計(jì)劃地選擇、加工和創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。我們要學(xué)會就地取材，腳踏此山，欣賞此景的教育態(tài)度來營造屬于自己的一片天。在有限的凈土中，挖掘出無限的千里馬。這也是情境教學(xué)的一種標(biāo)志。首先，創(chuàng)設(shè)“貼近學(xué)生心靈，貼近兒童生活”的情境。教學(xué)中的親近感，對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極的影響，因此，我們教師要堅(jiān)持民主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，保持教師的人情味，通過課堂這個窗口與學(xué)生建立伙伴式的平等關(guān)系。在講與練、讀與寫中，通過創(chuàng)設(shè)“和諧的情境”，即要用微笑的表情，期待的眼光，大方的姿態(tài)，溫和的語言，飽滿的情緒去感化、熏陶學(xué)生，使課堂教學(xué)過程成為師生情感雙向交流的過程，并在這一過程中形成融洽和諧的心理環(huán)境。為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我教《青蛙寫詩》這課時，把文中的圖畫全然的呈現(xiàn)在了黑板上，讓學(xué)生結(jié)合圖中的樣子來感受逗號、句號、省略號的寫法及運(yùn)用，這樣從直觀的教學(xué)手段，學(xué)生都會運(yùn)用了這三種標(biāo)點(diǎn)符號。其次，教師的垂范和風(fēng)格作用為情境的基礎(chǔ)。作為教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用的教師“教”和“導(dǎo)”是創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍的關(guān)鍵因素。在課堂教學(xué)中，以適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，適度地快樂創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境，則有助于學(xué)生情感的培養(yǎng)和情操的陶冶。古語說：“書讀百遍，其義自見”。在這方面，我根據(jù)不同的學(xué)生“因材施教”，采取不同的閱讀方法進(jìn)行閱讀，由于一年級的孩子識字量少，我就讓識字多的同學(xué)范讀、領(lǐng)讀，然后讓學(xué)生自讀，對于差的同學(xué)，就由小組長教讀，最后在都讀熟的基礎(chǔ)上，有些課文就分角色朗讀，學(xué)生也可自排課本劇來表演，讓學(xué)生進(jìn)入情境之中，教師起指導(dǎo)作用。這樣在反復(fù)誦讀中使學(xué)生去感受樂趣，感悟文章所表達(dá)的道理，從而達(dá)到培養(yǎng)情感，陶冶情操的教書育人的目的。與此同時，良好的心理氛圍也就會形成。班級有三分之一的孩子可以自讀許多簡單的文章。最后，讓生活環(huán)境的熏陶作用成為情境的升華。教師充分發(fā)動學(xué)生，讓他們都為綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境出一份力，把學(xué)校布置成一個整潔、清新、美麗的樂園，使每個走進(jìn)校園的人都感到賞心悅目，精神抖擻；把教室布置成一個美麗、激勵奮發(fā)向上的環(huán)境，使置身其中學(xué)習(xí)的同學(xué)們都感到輕松、自然、其樂融融。二、怎樣進(jìn)行愉快教學(xué)愉快教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)是師生聯(lián)袂演出，師生面臨的是共同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，只有雙方攜起手來，互相理解，互相尊重，密切合作，雙方的積極性能充分調(diào)動起來，建立了民主、平等、友好的師生關(guān)系，有了感情傾向，學(xué)生才會自覺自愿地接受教育并樂于請教，愉快教學(xué)才能順利進(jìn)行。韓愈說得好：“親其師，方能信其道?！比绻麕熒谇楦猩喜缓椭C，教師對學(xué)生不熱愛，甚至見到學(xué)生就煩，學(xué)生對教師毫無感情，甚至見了老師如同老鼠見了貓，雙方在思想上首先就不愉快，還談什么愉快教學(xué)？因此：1.師生關(guān)系要和諧。師生關(guān)系和諧，關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)熱愛所有學(xué)生，心系他們的學(xué)習(xí)和生活，在師生間架起情感的橋梁。像大教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說的那樣：“愛學(xué)生，這是一個教師最重要的品質(zhì)?！辈还茉谑裁磮龊?，教師都必須尊重學(xué)生的人格，學(xué)生只有意識到被尊重，才能愉快地接受教育。對優(yōu)等生和差等生一視同仁，不帶偏見。平時應(yīng)多鼓勵引導(dǎo)，忌無處不到的批評訓(xùn)斥，任何鄙夷譏諷，怒斥甚至體罰學(xué)生都會引起學(xué)生的反感，造成師生之間的情感障礙。教師還要樹立正確的學(xué)生觀，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，相信學(xué)生都是進(jìn)步的，都是要學(xué)習(xí)，有旺盛求知欲的，能夠改正錯誤的。2.課堂氣氛要活潑。愉快教學(xué)的最佳效果與良好的課堂氣氛應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和教學(xué)內(nèi)容的情感基調(diào)相一致、相協(xié)調(diào)。首先，教師的微笑至關(guān)重要，微笑是聯(lián)系師生情感的紐帶，溝通師生心靈的橋梁，是創(chuàng)造和諧的、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍的重要手段。有學(xué)生這樣比喻：“在火熱的夏季，老師的微笑如甘露，帶給我們一個清涼的世界；在嚴(yán)寒的冬日，老師的微笑似春風(fēng)，總讓我們感覺到溫暖?！逼浯危處熯€要有愛和激情，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以滿腔熱忱來組織教學(xué)活動，做到情緒飽滿，態(tài)度端莊，語言新切，富有激情，并借助眼神、表情、姿勢來輔助說話，讓學(xué)生感到聽你的課是一種精神享受。3.教學(xué)手段要靈活。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，但目前的大的課堂方向多媒體也要進(jìn)入課堂。盡管我們的條件還沒有達(dá)到城市化的教學(xué)手段，但作為一名教師也應(yīng)從心理上跟上教育的春風(fēng)。通過外出學(xué)習(xí)，深刻的感受到課堂上運(yùn)用電教媒體，真的可以取得好的教學(xué)效果，它能增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性、生動性，一改傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍，使學(xué)生的興趣大增，有助于實(shí)現(xiàn)輕松高質(zhì)和實(shí)施愉快教學(xué)，落實(shí)了素質(zhì)教育的要求。從而實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，期待著城鄉(xiāng)教育一體化。此外，在進(jìn)行愉快教學(xué)的過程中，還要把課堂教學(xué)和課外活動緊密結(jié)合起來，在搞好課堂教學(xué)的同時開展一系列豐富多彩的課外活動，我們要以自然為基地，辦好手抄報，寫好接力日記、開好故事會，尋找大自然中的奧秘，把有限的課堂教學(xué)向無限的課外活動延伸，使學(xué)生更有趣，更有效地學(xué)習(xí)?？傊?，需要學(xué)習(xí)或要探討的東西還有很多，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，只有理念和實(shí)踐的結(jié)合，才能創(chuàng)造出教學(xué)的新天地，在以后的教學(xué)中我們要不斷地努力，讓學(xué)習(xí)真正成為一種快樂！一堂好的英語課,不是老師講的多精彩,而是學(xué)生學(xué)的是否積極投入,是否感興趣。因此英語課堂教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,才能達(dá)到預(yù)期目的。一、如何開始俗話說“良好的開端是成功的一半”。然而,一堂好課關(guān)鍵取決于開頭的好壞,一個環(huán)節(jié)開始的好,把學(xué)生吸引住了,這堂課才會有效果,課堂才能順利進(jìn)行,所以開始的技藝很重要。(一)從懸念開始正式開始講授新知以前,制造一個懸念,可以把學(xué)生的注意力吸引過來。如果講授故事性材料的文章,一般可說Long,Longago.../therewas…,然后停頓一下,讓學(xué)生猜想下面出場的人物及故事情節(jié)。(二)從問題開始問題同樣會產(chǎn)生懸念效果,例如在教冀教版九年(上)Lesson33時,先提出問題:1.WhatDoesLifeMean?2.Doyoulikeyourlife?3.Areyouhappyinyourlife?等問題讓學(xué)生的大腦先開始動起來,對該文章有一個積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。(三)從形象開始形象直觀突出,對學(xué)生就會有吸引力,例如在教冀教版九年級(上)Lesson34時,先在黑板上畫一人物頭像,讓學(xué)生猜出這個人是誰?關(guān)于他的事跡知道多少?等等.然后開始進(jìn)行新課,從而讓學(xué)生直觀了解了愛因斯坦的一生事跡。簡筆畫,實(shí)物或掛圖,都能形象直觀的反映新知,能起到良好的作用。二、如何提問提問是英語課堂上教師活動的主要形式.提問不能盲無目的,也不能毫無意義.須從以下幾方面注意:(一)眼觀全班學(xué)生提問時不要盯住將要或可能叫的學(xué)生.那樣,提問便起不到讓全班學(xué)生思考和準(zhǔn)備回答的作用。目光要均衡的從一邊掃到另一邊,讓每個學(xué)生都要思考,讓每個學(xué)生感覺都有可能提問到自己。就是個別學(xué)生回答時,同時也要注意全班。(二)先提問后叫人提問時,老師可先把問題口述或?qū)懺诤诎迳?讓全班學(xué)生思考一會兒,再開始叫某某同學(xué)回答,這樣做的目的使每個問題產(chǎn)生群體效應(yīng),有時叫舉手的學(xué)生,有時叫不舉手的學(xué)生,二者結(jié)合,就是鼓勵和督促相結(jié)合。(三)提問機(jī)會均等班上每個學(xué)生被提問的機(jī)會均等,就不會產(chǎn)生偏見問題,當(dāng)然應(yīng)按學(xué)生實(shí)際情況,安排提問的難易程度和回答順序,切忌不可只提問優(yōu)生,忽略差生,更不可用難題去挫敗差生志氣,要用適當(dāng)?shù)奶釂柸ス膭?讓差生感覺到老師沒有放棄他們的英語學(xué)習(xí),從而有利減少英語教學(xué)的學(xué)困率,達(dá)到轉(zhuǎn)換差生的目的。(四)多鼓勵,少批評學(xué)生回答時,教師面部表情要放松、親切,不時的說:“good,yes,ok…”即便回答錯了,也可以說:“good,but…”如果說no時也要用升調(diào),而不時用單純的降調(diào)冷冰冰的去回答學(xué)生,更不能用過激的話語訓(xùn)斥學(xué)生,這樣會讓大多數(shù)學(xué)生課堂上不敢回答問題,課堂就少了學(xué)生的互動。三、如何結(jié)束一堂可猶如一出戲,結(jié)束時應(yīng)是高潮,但實(shí)際上做起來不容易,可嘗試使用以下方法:(一)設(shè)置新懸念提出新的問題留給學(xué)生思考答案,或提出下次將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容引起學(xué)生的注意。也可設(shè)置一個精彩的笑話片斷等等。(二)簡明扼要的小結(jié)如果本課講授了新的知識,可在結(jié)束時小結(jié)一下,聲音要宏亮,語言要簡明扼要,重點(diǎn)要突出。并且語言說的要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞?切忌嗦絮叨,那樣所形成的將不是高潮,而是低潮。總之,一堂好的英語課,主要在于老師的課堂教學(xué)技藝,根據(jù)實(shí)際,切實(shí)可行的開好頭,提問恰當(dāng),結(jié)束巧妙,將會事半功倍。妊娠期婦女的護(hù)理PPT參考幻燈片妊娠期婦女的護(hù)理PPT參考幻第三章妊娠期婦女的護(hù)理第三章妊娠期婦女的護(hù)理第一節(jié)妊娠生理概述第一節(jié)妊娠生理概述妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件第一節(jié)妊娠生理概述胚胎的形成】受精●成熟的精子和卵子相結(jié)合的過程●精子的運(yùn)行及獲能:●卵細(xì)胞的輸送:受精部位:輸卵管壺腹部婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)第一節(jié)妊娠生理概述第一節(jié)妊娠生理概述胚胎的形成受精卵的發(fā)育和輸送卵裂早期囊胚晚期囊胚受精后3~4天早期囊胚進(jìn)入宮腔,繼續(xù)發(fā)育成晚期囊胚。婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)第一節(jié)妊娠生理概述妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件第一節(jié)妊娠生理概述胚胎的形成蛻膜的形成●妊娠期的子宮內(nèi)膜稱為蛻膜。底蛻膜3包蛻膜壁蛻膜婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)第一節(jié)妊娠生理概述第一好娠生理概述胎兒的發(fā)育特點(diǎn)】孕齡胚胎胎兒8周末B超可見胎心搏動12周末外生殖器已分化16周末部分孕婦自覺胎動20周末腹部檢查可聽見胎心音24周末各臟器均已發(fā)育28周末生活能力弱,加強(qiáng)護(hù)理可以存活32周末生活能力尚可,適當(dāng)護(hù)理可以存活36周末生活力良好,生后基本可以存活40周末發(fā)育良好,能存活婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)第一好娠生理概述8到48周3個月4個月5個月好產(chǎn)種學(xué)7個月個月9個月8到第一好娠生理概述胎兒附屬物的形成與功能】●胎盤●胎膜●臍帶●羊水婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)第一好娠生理概述妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠期婦女的護(hù)理參考課件59張課件妊娠