3.2 氧化和燃燒 同步學(xué)案

Word文檔，下載后可任意編輯.2氧化和燃燒同步學(xué)案–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

氧化和燃燒

一、知識點

要點一、燃燒和滅火、氧化反應(yīng)（重點）

1.燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。

2.物質(zhì)燃燒需要三個條件：

（1）可燃物

（2）助燃劑，空氣或氧氣；

（3）達(dá)到著火點。

3.滅火的原理：

（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；

（2）使可燃物隔絕氧氣（或助燃性的物質(zhì)）；

（3）使可燃物的溫度降到著火點以下。

4.氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。這里的“氧”是指氧元素，包括氧氣和某些含氧物質(zhì)，不能單純地理解為“氧氣”。當(dāng)然，物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。

5.緩慢氧化：物質(zhì)在氧氣中燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，還有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的很慢、不易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。如：鐵生銹、動植物呼吸、食物腐爛等?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

6.劇烈氧化：燃燒。

【要點詮釋】

1．著火點是可燃物固有的性質(zhì)，不隨外界條件的改變而改變。不同物質(zhì)的著火點不同，每種物質(zhì)具有對應(yīng)的著火點。著火點是物質(zhì)本身的固有屬性，因此不能說用降低著火點的方法來滅火，而只能是降溫到著火點以下。版權(quán)所有

2.滅火原理實際就是破壞燃燒的條件。不同的物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)，其滅火的方法不盡相同，如家用電器著火、森林火災(zāi)、檔案室火災(zāi)等與普通火災(zāi)滅火方法不同。

要點二、易燃物和易爆物的安全知識

1.易燃物和易爆物：

（1）易燃物：是指那些易燃的氣體和液體，容易燃燒、自燃或遇火就能燃燒的固體以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。如硫、磷、酒精、液化石油氣、面粉等。

易爆物：指的是受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。如黑火藥、硝酸銨等。

（2）安全意識：在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時要注意采取一些防范措施。記憶口訣為：易燃爆物要注意，輕拿輕放防撞擊；分開放置避暴曬，標(biāo)志名稱要看清；常通風(fēng)并滅煙火，消防設(shè)施要保證；常檢查來不輕心，消除隱患為第一。

（3）常見的幾種安全標(biāo)志：

2.爆炸：

可燃物在有限的空間內(nèi)急速地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積急速膨脹而引起爆炸?？扇夹詺怏w或粉塵跟氧氣（或空氣）混合，由于可燃物與氧氣接觸的表面積很大，遇到明火就有發(fā)生爆炸的危險。因此，加油站、面粉廠、煤礦礦井等處要嚴(yán)禁煙火。

【要點詮釋】2-1-c-n-j-y

由于可燃性氣體與空氣混合達(dá)到爆炸極限時將發(fā)生爆炸，因此，在點燃可燃性氣體之前，務(wù)必檢驗氣體純度。

要點三、燃料和熱量變化（重點）

1.化石燃料主要有煤、石油和天然氣。

（1）化石燃料通過燃燒以熱能的形式給人們提供能量。

（2）化石燃料燃燒過程是化石燃料中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過程。

（3）化石燃料燃燒的主要產(chǎn)物是二氧化碳和水?！景鏅?quán)所有：】

2.人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于化石燃料，而化石燃料的資源是有限的。因此控制燃燒反應(yīng)，使燃料充分燃燒，對于節(jié)約能源非常重要。

3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，常常伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象。許多化學(xué)反應(yīng)會放出熱量，如：燃燒、鎂和鹽酸反應(yīng)等。相反有些化學(xué)反應(yīng)會吸收熱量，如：碳與二氧化碳反應(yīng)（C+CO22CO）要吸收熱量。名師原創(chuàng)作品

（1）放熱：燃燒，生石灰與水，鎂帶與鹽酸

（2）吸熱：C與CO2反應(yīng)生成CO，Ba（OH）2與NH4Cl反應(yīng)

【要點詮釋】

使燃料充分燃燒通常考慮兩點：一是燃燒時要有足夠多的空氣（或氧氣）；二是燃料和空氣（或氧氣）要有足夠大的接觸面積。如果空氣（或氧氣）不足或跟燃料接觸面積太小，燃料就會不完全燃燒，不僅使產(chǎn)生的熱量減少，浪費燃料，而且還會產(chǎn)生大量的一氧化碳等有害氣體污染空氣。

要點四、化石燃料燃燒對環(huán)境的影響

1.化石燃料燃燒主要污染類型：

污染類型污染因素

溫室效應(yīng)燃料中的碳經(jīng)燃燒反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳等，這些氣體進(jìn)入空氣導(dǎo)致空氣中二氧化碳濃度增大，從而導(dǎo)致全球氣溫升高

熱污染火力發(fā)電廠發(fā)電剩余的“余熱”被排放到河流、湖泊或海洋中，使局部水域水溫上升，影響水生物的生存甚至死亡

大氣污染化石燃料燃燒產(chǎn)生的煙、CO、SO2、NO2等污染物被排放到大氣中，不僅影響空氣的質(zhì)量，而且氮和硫的氧化物溶解于雨水中形成酸雨。酸雨不僅影響自然環(huán)境，而且影響了生態(tài)

2.清潔能源：乙醇和氫氣屬于清潔能源。

名稱酒精（乙醇）氫氣

化學(xué)式C2H5OHH2

燃燒反應(yīng)C2H5OH+3O22CO2+3H2O2H2+O22H2O

特點燃燒產(chǎn)物基本上不污染環(huán)境，可做酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機等的燃料燃燒產(chǎn)物無污染，是最清潔的燃料

來源高粱、玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾可制得酒精，為可再生能源氫氣可由分解水得到，目前制取成本高，貯存困難，作為燃料暫不能廣泛使用

【要點詮釋】

1.化石燃料燃燒會對空氣造成污染，所以需要使用和開發(fā)清潔的燃料。氫能源是非常理想的能源，但由于氫氣的制取成本高和貯存困難，作為燃料暫時還不能廣泛使用。.21-

2.現(xiàn)代社會對能源的需求越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已經(jīng)不能滿足人類的需求。目前，人們正在利用和開發(fā)其他新能源，如太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)岷统毕艿?。這些能源的利用，不但可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】

二、練習(xí)

考點一：氧化反應(yīng)

例：（2018南崗區(qū)模擬）下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是（）

練1．（2017秋岱岳區(qū)期末）下列過程屬于緩慢氧化的是（）

①蠟燭燃燒②食物腐爛③呼吸作用④鋼鐵生銹⑤火藥爆炸。

A．①②③④B．①⑤C．①③④D．②③④

練2．（2017鐵嶺）現(xiàn)有的是①石油氣②面粉粉塵③氮氣④天然氣⑤一氧化碳，當(dāng)這些物質(zhì)與空氣混合，遇明火，有發(fā)生爆炸危險的是（）2·1·c·n·j·y

A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

練3．（2017涼山州）空心菜是您喜歡吃的蔬菜之一，剛炒熟的空心菜嫩、綠、清香多汁，令您垂涎欲滴．而端上桌一兩分鐘顏色就逐漸變黑，這可能是與空氣中的（）有關(guān)．

氮氣B．稀有氣體C．氧氣D．二氧化碳

考點二：燃燒的條件

例：（2018春臨洮縣校級月考）控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．如圖是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題．21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為________

（2）水中的白磷不燃燒，是因為__________

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取________的措施．

（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：

①可燃物；②氧氣（或空氣）；③___________

練1．（2018河北一模）如圖是探究燃燒條件的實驗圖和相關(guān)的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物

B．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

C．現(xiàn)象③④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸

D．現(xiàn)象②④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸

練2．（2017秋龍華區(qū)期末）依據(jù)如圖進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程如圖所示：

①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；

②改通入O2片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。

下列有關(guān)實驗說法錯誤的是（）

A．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．實驗過程①要先通入N2一段時間，再點燃酒精燈

C．實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

D．對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要O2

練3．（2017秋天津期末）某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，為證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān)，其中證明可燃物燃燒必須與氧氣有關(guān)的實驗是（）網(wǎng)

A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

練4．（2017秋渝中區(qū)校級期末）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）．下列說法中，不正確的是（）21*cnjy*com

A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸

C．圖2白磷未燃是由于溫度沒有達(dá)到著火點

D．圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因為紅磷具有可燃性

練5．（2017秋銅梁區(qū)期末）下列圖形是某興趣小組對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究活動的裝置，你認(rèn)為既能達(dá)到目的又有利于環(huán)保的最佳裝置是（）【出處：名師】

練6．（2017黔南州）如圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（）

A．圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C．圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

練7．（2017邵陽）如圖是某同學(xué)探究燃燒條件的改裝裝置，往燒杯中加入下列哪種物質(zhì)，能引起白磷燃燒的是（）-2-1-cnjy-com

A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．蔗糖D．食鹽

練8．（2018北京模擬）用如圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

從a處通入氧氣，點燃酒精燈，一段時間后，右側(cè)木炭燃燒；立即從a處改通氮氣，燃燒的木炭熄滅。

（1）通入氧氣時，左側(cè)木炭未燃燒的原因是______________。

（2）加熱時，右側(cè)木炭通氧氣燃燒，改通氮氣后熄滅，說明燃燒的條件之一是____與氧氣接觸21*cnjy*com

（3）實驗結(jié)束時，應(yīng)進(jìn)行的操作依次是________________。

練9．（2017秋孟津縣期末）分析如圖，回答問題

（1）用圖1的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是_________________

（2）如圖2所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是____________；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度__________（填數(shù)字）處。

考點三：滅火的原理

例：（2018崇明縣一模）有關(guān)燃燒和滅火的說法合理的是（）

A．任何發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒

B．物質(zhì)燃燒一定要點燃

C．將煤塊粉碎后再燃燒，是為了使其燃燒更充分

D．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑

練1．（2018金山區(qū)一模）用水滅火的原理是（）

A．降低空氣中氧氣的含量

B．降低可燃物的著火點

C．使可燃物變?yōu)椴蝗嘉?/p>

D．既降低可燃物的溫度，又隔絕空氣

練2．（2017秋江門期末）同時進(jìn)行的如圖所示的四個實驗，蠟燭火焰最先熄滅的是（）

考點四：化學(xué)反應(yīng)中能量的變化

例：（2015太原一模）下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（）

練1．（2018河北模擬）下列能量的轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（）

A．發(fā)電機工作：機械能--電能

B．蓄電池放電：電能--化學(xué)能

C．螢火蟲發(fā)光：生物質(zhì)能--光能

D．內(nèi)燃機工作：化學(xué)能--內(nèi)能--機械能

練2．（2017潁州區(qū)三模）生活中使用的下列用品，其能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是（）

A．太陽能熱水器B．微波爐

C．電飯鍋D．天然氣灶

練3．（2017大石橋市模擬）人類生活需要能量．下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）

A．電熨斗通電發(fā)出的熱量

B．電燈通電發(fā)出的光

C．水電站利用水力產(chǎn)生的電能

D．液化石油氣燃燒放出的熱量

練4．（2016秋青龍縣期末）下列敘述正確的是（）

A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象

B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱

C．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

D．化學(xué)反應(yīng)一般伴隨著能量變化

.精品試卷·第2頁（共2頁）

(.)–中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

氧化和燃燒

一、知識點

要點一、燃燒和滅火、氧化反應(yīng)（重點）

1.燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。

2.物質(zhì)燃燒需要三個條件：

（1）可燃物

（2）助燃劑，空氣或氧氣；

（3）達(dá)到著火點。

3.滅火的原理：

（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；

（2）使可燃物隔絕氧氣（或助燃性的物質(zhì)）；

（3）使可燃物的溫度降到著火點以下。版權(quán)所有

4.氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。這里的“氧”是指氧元素，包括氧氣和某些含氧物質(zhì)，不能單純地理解為“氧氣”。當(dāng)然，物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。

5.緩慢氧化：物質(zhì)在氧氣中燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，還有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的很慢、不易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。如：鐵生銹、動植物呼吸、食物腐爛等。

6.劇烈氧化：燃燒。

【要點詮釋】

1．著火點是可燃物固有的性質(zhì)，不隨外界條件的改變而改變。不同物質(zhì)的著火點不同，每種物質(zhì)具有對應(yīng)的著火點。著火點是物質(zhì)本身的固有屬性，因此不能說用降低著火點的方法來滅火，而只能是降溫到著火點以下。.21-

2.滅火原理實際就是破壞燃燒的條件。不同的物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)，其滅火的方法不盡相同，如家用電器著火、森林火災(zāi)、檔案室火災(zāi)等與普通火災(zāi)滅火方法不同。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)

要點二、易燃物和易爆物的安全知識

1.易燃物和易爆物：

（1）易燃物：是指那些易燃的氣體和液體，容易燃燒、自燃或遇火就能燃燒的固體以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。如硫、磷、酒精、液化石油氣、面粉等。

易爆物：指的是受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。如黑火藥、硝酸銨等。

（2）安全意識：在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時要注意采取一些防范措施。記憶口訣為：易燃爆物要注意，輕拿輕放防撞擊；分開放置避暴曬，標(biāo)志名稱要看清；常通風(fēng)并滅煙火，消防設(shè)施要保證；常檢查來不輕心，消除隱患為第一。

（3）常見的幾種安全標(biāo)志：

2.爆炸：

可燃物在有限的空間內(nèi)急速地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積急速膨脹而引起爆炸?？扇夹詺怏w或粉塵跟氧氣（或空氣）混合，由于可燃物與氧氣接觸的表面積很大，遇到明火就有發(fā)生爆炸的危險。因此，加油站、面粉廠、煤礦礦井等處要嚴(yán)禁煙火。

【要點詮釋】【出處：名師】

由于可燃性氣體與空氣混合達(dá)到爆炸極限時將發(fā)生爆炸，因此，在點燃可燃性氣體之前，務(wù)必檢驗氣體純度。

要點三、燃料和熱量變化（重點）

1.化石燃料主要有煤、石油和天然氣。

（1）化石燃料通過燃燒以熱能的形式給人們提供能量。

（2）化石燃料燃燒過程是化石燃料中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過程。

（3）化石燃料燃燒的主要產(chǎn)物是二氧化碳和水。

2.人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于化石燃料，而化石燃料的資源是有限的。因此控制燃燒反應(yīng)，使燃料充分燃燒，對于節(jié)約能源非常重要。

3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，常常伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象。許多化學(xué)反應(yīng)會放出熱量，如：燃燒、鎂和鹽酸反應(yīng)等。相反有些化學(xué)反應(yīng)會吸收熱量，如：碳與二氧化碳反應(yīng)（C+CO22CO）要吸收熱量?！景鏅?quán)所有：】

（1）放熱：燃燒，生石灰與水，鎂帶與鹽酸

（2）吸熱：C與CO2反應(yīng)生成CO，Ba（OH）2與NH4Cl反應(yīng)

【要點詮釋】

使燃料充分燃燒通常考慮兩點：一是燃燒時要有足夠多的空氣（或氧氣）；二是燃料和空氣（或氧氣）要有足夠大的接觸面積。如果空氣（或氧氣）不足或跟燃料接觸面積太小，燃料就會不完全燃燒，不僅使產(chǎn)生的熱量減少，浪費燃料，而且還會產(chǎn)生大量的一氧化碳等有害氣體污染空氣。

要點四、化石燃料燃燒對環(huán)境的影響

1.化石燃料燃燒主要污染類型：

污染類型污染因素

溫室效應(yīng)燃料中的碳經(jīng)燃燒反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳等，這些氣體進(jìn)入空氣導(dǎo)致空氣中二氧化碳濃度增大，從而導(dǎo)致全球氣溫升高

熱污染火力發(fā)電廠發(fā)電剩余的“余熱”被排放到河流、湖泊或海洋中，使局部水域水溫上升，影響水生物的生存甚至死亡

大氣污染化石燃料燃燒產(chǎn)生的煙、CO、SO2、NO2等污染物被排放到大氣中，不僅影響空氣的質(zhì)量，而且氮和硫的氧化物溶解于雨水中形成酸雨。酸雨不僅影響自然環(huán)境，而且影響了生態(tài)

2.清潔能源：乙醇和氫氣屬于清潔能源。

名稱酒精（乙醇）氫氣

化學(xué)式C2H5OHH2

燃燒反應(yīng)C2H5OH+3O22CO2+3H2O2H2+O22H2O

特點燃燒產(chǎn)物基本上不污染環(huán)境，可做酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機等的燃料燃燒產(chǎn)物無污染，是最清潔的燃料

來源高粱、玉米和薯類經(jīng)發(fā)酵、蒸餾可制得酒精，為可再生能源氫氣可由分解水得到，目前制取成本高，貯存困難，作為燃料暫不能廣泛使用

【要點詮釋】

1.化石燃料燃燒會對空氣造成污染，所以需要使用和開發(fā)清潔的燃料。氫能源是非常理想的能源，但由于氫氣的制取成本高和貯存困難，作為燃料暫時還不能廣泛使用。-2-1-cnjy-com

2.現(xiàn)代社會對能源的需求越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已經(jīng)不能滿足人類的需求。目前，人們正在利用和開發(fā)其他新能源，如太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)岷统毕艿?。這些能源的利用，不但可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。21*cnjy*com

二、練習(xí)

考點一：氧化反應(yīng)

例：（2018南崗區(qū)模擬）下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是（C）

練1．（2017秋岱岳區(qū)期末）下列過程屬于緩慢氧化的是（D）

①蠟燭燃燒②食物腐爛③呼吸作用④鋼鐵生銹⑤火藥爆炸。

A．①②③④B．①⑤C．①③④D．②③④

練2．（2017鐵嶺）現(xiàn)有的是①石油氣②面粉粉塵③氮氣④天然氣⑤一氧化碳，當(dāng)這些物質(zhì)與空氣混合，遇明火，有發(fā)生爆炸危險的是（D）名師原創(chuàng)作品

A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

練3．（2017涼山州）空心菜是您喜歡吃的蔬菜之一，剛炒熟的空心菜嫩、綠、清香多汁，令您垂涎欲滴．而端上桌一兩分鐘顏色就逐漸變黑，這可能是與空氣中的（C）有關(guān)．

氮氣B．稀有氣體C．氧氣D．二氧化碳

考點二：燃燒的條件

例：（2018春臨洮縣校級月考）控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．如圖是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題．【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為__沒有達(dá)到著火點______

（2）水中的白磷不燃燒，是因為___沒有助燃劑________

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取__通氧氣_______的措施．

（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：

①可燃物；②氧氣（或空氣）；③__達(dá)到著火點__________

練1．（2018河北一模）如圖是探究燃燒條件的實驗圖和相關(guān)的現(xiàn)象，下列說法正確的是（C）

A．現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物

B．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

C．現(xiàn)象③④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸

D．現(xiàn)象②④說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸

練2．（2017秋龍華區(qū)期末）依據(jù)如圖進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程如圖所示：

①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；

②改通入O2片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。

下列有關(guān)實驗說法錯誤的是（A）

A．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B．實驗過程①要先通入N2一段時間，再點燃酒精燈

C．實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

D．對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要O2

練3．（2017秋天津期末）某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，為證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān)，其中證明可燃物燃燒必須與氧氣有關(guān)的實驗是（C）網(wǎng)

A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

練4．（2017秋渝中區(qū)校級期末）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）．下列說法中，不正確的是（D）2·1·c·n·j·y

A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B．圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸

C．圖2白磷未燃是由于溫度沒有達(dá)到著火點

D．圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因為紅磷具有可燃性

練5．（2017秋銅梁區(qū)期末）下列圖形是某興趣小組對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究活動的裝置，你認(rèn)為既能達(dá)到目的又有利于環(huán)保的最佳裝置是（C）

練6．（2017黔南州）如圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（D）

A．圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C．圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

練7．（2017邵陽）如圖是某同學(xué)探究燃燒條件的改裝裝置，往燒杯中加入下列哪種物質(zhì)，能引起白磷燃燒的是（B）2-1-c-n-j-y

A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．蔗糖D．食鹽

練8．（2018北京模擬）用如圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

從a處通入氧氣，點燃酒精燈，一段時間后，右側(cè)木炭燃燒；立即從a處改通氮氣，燃燒的木炭熄滅。

（1）通入氧氣時，左側(cè)木炭未燃燒的原因是____溫度未達(dá)到木炭的著火點__________。

（2）加熱時，右側(cè)木炭通氧氣燃燒，改通氮氣后熄滅，說明燃燒的條件之一是___可燃物_與氧氣接觸

（3）實驗結(jié)束時，應(yīng)進(jìn)行的操作依次是將導(dǎo)管移出液面，熄滅酒精燈，停止通入氣體___