【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)課件1

第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述生物多樣性的價(jià)值,明確生物多樣性對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要意義,強(qiáng)化生命的系統(tǒng)觀(guān)和整體觀(guān)。2.分析生物多樣性喪失的原因,能有針對(duì)性地歸納出生物多樣性保護(hù)的措施,形成穩(wěn)態(tài)與平衡觀(guān),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)1.概述生物多樣性的價(jià)值,明確生物多樣性對(duì)人類(lèi)生存和一、生物多樣性的價(jià)值1.概念生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物等,它們所擁有的全部基因,以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。2.生物多樣性的三個(gè)層次遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3.生物多樣性的價(jià)值一、生物多樣性的價(jià)值二、生物多樣性喪失的原因

二、生物多樣性喪失的原因三、保護(hù)生物多樣性的措施

三、保護(hù)生物多樣性的措施預(yù)習(xí)反饋1.判斷(1)生物多樣性的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值。(×)(2)許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說(shuō)明生物多樣性具有間接價(jià)值。(×)(3)眼睛退化的“盲魚(yú)”可作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值。(×)(4)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)。(√)(5)保護(hù)生物多樣性并非禁止開(kāi)發(fā)利用任何自然資源,而是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用。(√)預(yù)習(xí)反饋(6)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因。(√)(7)堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)。(√)(8)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展是建立在生態(tài)平衡基礎(chǔ)上健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(√)(6)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),棲息地總量減少和棲息2.保護(hù)生物多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施?(

)A.基因、染色體、細(xì)胞B.細(xì)胞、物種、生物圈C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)解析:生物多樣性的內(nèi)涵包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。答案:C2.保護(hù)生物多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措探究點(diǎn)生物多樣性的價(jià)值、喪失原因及保護(hù)措施情境導(dǎo)引生物多樣性的價(jià)值包括哪些方面?生物多樣性喪失與哪些原因有關(guān)?應(yīng)如何保護(hù)生物多樣性?受汶川大地震影響,甘肅白水江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)大熊貓棲息地部分遭到破壞。山體滑坡致使大熊貓賴(lài)以生存的食物箭竹被埋沒(méi),大熊貓巡護(hù)道路、野外監(jiān)測(cè)點(diǎn)、保護(hù)站、檢查站等遭到嚴(yán)重?fù)p壞,震后棲息在保護(hù)區(qū)境內(nèi)的102只大熊貓生存情況不明。請(qǐng)據(jù)此材料回答下列問(wèn)題。探究點(diǎn)生物多樣性的價(jià)值、喪失原因及保護(hù)措施探究點(diǎn)1.用麻袋裝上泥土加草籽、樹(shù)籽一層層壘上去,經(jīng)常澆水,等草籽、樹(shù)籽發(fā)芽后長(zhǎng)出根系,連接成片,就可以有效預(yù)防山體滑坡,這體現(xiàn)了植物的哪種價(jià)值?提示:間接價(jià)值。2.以該保護(hù)區(qū)的自然景觀(guān)為對(duì)象的生態(tài)旅游體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價(jià)值?提示:直接價(jià)值。3.大熊貓棲息地遭到破壞,賴(lài)以生存的食物箭竹被破壞,我們采用哪種保護(hù)措施更有效?提示:易地保護(hù)。4.生活在保護(hù)區(qū)內(nèi)的大熊貓因近親繁殖,種群開(kāi)始退化,造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么?提示:人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致大熊貓的原棲息地碎片化,不同保護(hù)區(qū)的不同種群之間無(wú)法進(jìn)行基因交流。探究點(diǎn)1.用麻袋裝上泥土加草籽、樹(shù)籽一層層壘上去,經(jīng)常澆水,探究點(diǎn)5.人們欲在震后大面積種植箭竹,咨詢(xún)后發(fā)現(xiàn)不可行,試從生態(tài)學(xué)的角度分析。提示:大面積種植箭竹會(huì)造成林業(yè)品種單一化,會(huì)引起生物多樣性喪失,不利于大熊貓生存。6.有人說(shuō),為了保護(hù)野生生物,走可持續(xù)發(fā)展道路,我們應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源。你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?提示:不對(duì)。應(yīng)該合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源,禁止開(kāi)發(fā)和利用瀕危滅絕的野生生物資源。探究點(diǎn)5.人們欲在震后大面積種植箭竹,咨詢(xún)后發(fā)現(xiàn)不可行,試從探究點(diǎn)典例剖析下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是(

)A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C.大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧〥.混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅解析:生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ),保護(hù)物種多樣性和基因多樣性都要從保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性出發(fā)。各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,間接價(jià)值是指其生態(tài)功能。國(guó)外物種的引進(jìn)要謹(jǐn)慎,以免造成外來(lái)物種入侵,大量引進(jìn)更不可取,易破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡,降低當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有?。天然林的物種多樣性更豐富,其抵抗力穩(wěn)定性較人工林的強(qiáng),不易受到病蟲(chóng)害影響。答案:A4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)探究點(diǎn)典例剖析4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教探究點(diǎn)歸納提升1.生物多樣性的三個(gè)層次層

次每層次相關(guān)的內(nèi)容基因多樣性基因攜帶著遺傳信息,基因控制性狀,基因突變等是遺傳多樣性之源物種多樣性種群是進(jìn)化的單位,突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫(kù)在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展,物種多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)歸納提升層次每層次相關(guān)的內(nèi)容基因多樣性基因攜帶著遺傳探究點(diǎn)2.生物多樣性的價(jià)值(1)直接價(jià)值:藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科研價(jià)值、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)價(jià)值等。(2)間接價(jià)值:生態(tài)功能,如保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等。(3)潛在價(jià)值:大量野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,但將來(lái)可能會(huì)起到重要作用,一旦這些生物從地球上消失,就永遠(yuǎn)無(wú)法再生。4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)2.生物多樣性的價(jià)值4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【探究點(diǎn)3.生物多樣性的保護(hù)(1)意義:生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的寶貴的物質(zhì)基礎(chǔ),對(duì)生物進(jìn)化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。因此,為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展,必須保護(hù)生物多樣性。(2)保護(hù)的措施①就地保護(hù):在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)或風(fēng)景名勝區(qū)等。例如長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)。②易地保護(hù):把保護(hù)對(duì)象從原地遷出,在異地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)。例如建立動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)植物繁育中心等。③利用生物技術(shù)保護(hù)瀕危物種。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。此外還可通過(guò)人工授精、組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)加強(qiáng)對(duì)珍稀、瀕危物種及其基因的保護(hù)。4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)3.生物多樣性的保護(hù)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【探究點(diǎn)④協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。如控制人口增長(zhǎng)、合理利用自然資源、防止環(huán)境污染等;同時(shí)還要加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育。⑤提倡合理利用資源,反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用?！昂侠砝镁褪亲詈玫谋Ｗo(hù)”,保護(hù)生物多樣性,并不是禁止開(kāi)發(fā)利用。特別提醒(1)保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。(2)堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是最好的保護(hù)。(3)保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用,并不意味著禁止開(kāi)發(fā)利用。4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)④協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。如控制人口增長(zhǎng)、合理利用自探究點(diǎn)活學(xué)活練1.下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

)A.不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因B.生物多樣性包括基因多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法D.生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值解析:生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。答案:B4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)活學(xué)活練4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教探究點(diǎn)2.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是(

)A.生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的直接價(jià)值C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因D.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源解析:生物多樣性中沒(méi)有群落層次的多樣性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;濕地的蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值,B項(xiàng)錯(cuò)誤;棲息地總量減少或棲息地多樣性的喪失是生物多樣性降低的主要原因,C項(xiàng)正確;保護(hù)生物多樣性并不是禁止開(kāi)發(fā)生物資源,而是要合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)2.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是()第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述生物多樣性的價(jià)值,明確生物多樣性對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要意義,強(qiáng)化生命的系統(tǒng)觀(guān)和整體觀(guān)。2.分析生物多樣性喪失的原因,能有針對(duì)性地歸納出生物多樣性保護(hù)的措施,形成穩(wěn)態(tài)與平衡觀(guān),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)1.概述生物多樣性的價(jià)值,明確生物多樣性對(duì)人類(lèi)生存和一、生物多樣性的價(jià)值1.概念生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物等,它們所擁有的全部基因,以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。2.生物多樣性的三個(gè)層次遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3.生物多樣性的價(jià)值一、生物多樣性的價(jià)值二、生物多樣性喪失的原因

二、生物多樣性喪失的原因三、保護(hù)生物多樣性的措施

三、保護(hù)生物多樣性的措施預(yù)習(xí)反饋1.判斷(1)生物多樣性的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值。(×)(2)許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說(shuō)明生物多樣性具有間接價(jià)值。(×)(3)眼睛退化的“盲魚(yú)”可作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值。(×)(4)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)。(√)(5)保護(hù)生物多樣性并非禁止開(kāi)發(fā)利用任何自然資源,而是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用。(√)預(yù)習(xí)反饋(6)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因。(√)(7)堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)。(√)(8)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展是建立在生態(tài)平衡基礎(chǔ)上健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(√)(6)全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),棲息地總量減少和棲息2.保護(hù)生物多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施?(

)A.基因、染色體、細(xì)胞B.細(xì)胞、物種、生物圈C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)解析:生物多樣性的內(nèi)涵包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。答案:C2.保護(hù)生物多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措探究點(diǎn)生物多樣性的價(jià)值、喪失原因及保護(hù)措施情境導(dǎo)引生物多樣性的價(jià)值包括哪些方面?生物多樣性喪失與哪些原因有關(guān)?應(yīng)如何保護(hù)生物多樣性?受汶川大地震影響,甘肅白水江國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)大熊貓棲息地部分遭到破壞。山體滑坡致使大熊貓賴(lài)以生存的食物箭竹被埋沒(méi),大熊貓巡護(hù)道路、野外監(jiān)測(cè)點(diǎn)、保護(hù)站、檢查站等遭到嚴(yán)重?fù)p壞,震后棲息在保護(hù)區(qū)境內(nèi)的102只大熊貓生存情況不明。請(qǐng)據(jù)此材料回答下列問(wèn)題。探究點(diǎn)生物多樣性的價(jià)值、喪失原因及保護(hù)措施探究點(diǎn)1.用麻袋裝上泥土加草籽、樹(shù)籽一層層壘上去,經(jīng)常澆水,等草籽、樹(shù)籽發(fā)芽后長(zhǎng)出根系,連接成片,就可以有效預(yù)防山體滑坡,這體現(xiàn)了植物的哪種價(jià)值?提示:間接價(jià)值。2.以該保護(hù)區(qū)的自然景觀(guān)為對(duì)象的生態(tài)旅游體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價(jià)值?提示:直接價(jià)值。3.大熊貓棲息地遭到破壞,賴(lài)以生存的食物箭竹被破壞,我們采用哪種保護(hù)措施更有效?提示:易地保護(hù)。4.生活在保護(hù)區(qū)內(nèi)的大熊貓因近親繁殖,種群開(kāi)始退化,造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么?提示:人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致大熊貓的原棲息地碎片化,不同保護(hù)區(qū)的不同種群之間無(wú)法進(jìn)行基因交流。探究點(diǎn)1.用麻袋裝上泥土加草籽、樹(shù)籽一層層壘上去,經(jīng)常澆水,探究點(diǎn)5.人們欲在震后大面積種植箭竹,咨詢(xún)后發(fā)現(xiàn)不可行,試從生態(tài)學(xué)的角度分析。提示:大面積種植箭竹會(huì)造成林業(yè)品種單一化,會(huì)引起生物多樣性喪失,不利于大熊貓生存。6.有人說(shuō),為了保護(hù)野生生物,走可持續(xù)發(fā)展道路,我們應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源。你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?提示:不對(duì)。應(yīng)該合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源,禁止開(kāi)發(fā)和利用瀕危滅絕的野生生物資源。探究點(diǎn)5.人們欲在震后大面積種植箭竹,咨詢(xún)后發(fā)現(xiàn)不可行,試從探究點(diǎn)典例剖析下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是(

)A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C.大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧〥.混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅解析:生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ),保護(hù)物種多樣性和基因多樣性都要從保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性出發(fā)。各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,間接價(jià)值是指其生態(tài)功能。國(guó)外物種的引進(jìn)要謹(jǐn)慎,以免造成外來(lái)物種入侵,大量引進(jìn)更不可取,易破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡,降低當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有浴Ｌ烊涣值奈锓N多樣性更豐富,其抵抗力穩(wěn)定性較人工林的強(qiáng),不易受到病蟲(chóng)害影響。答案:A4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)探究點(diǎn)典例剖析4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教探究點(diǎn)歸納提升1.生物多樣性的三個(gè)層次層

次每層次相關(guān)的內(nèi)容基因多樣性基因攜帶著遺傳信息,基因控制性狀,基因突變等是遺傳多樣性之源物種多樣性種群是進(jìn)化的單位,突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫(kù)在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展,物種多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)歸納提升層次每層次相關(guān)的內(nèi)容基因多樣性基因攜帶著遺傳探究點(diǎn)2.生物多樣性的價(jià)值(1)直接價(jià)值:藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科研價(jià)值、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)價(jià)值等。(2)間接價(jià)值:生態(tài)功能,如保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等。(3)潛在價(jià)值:大量野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,但將來(lái)可能會(huì)起到重要作用,一旦這些生物從地球上消失,就永遠(yuǎn)無(wú)法再生。4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)2.生物多樣性的價(jià)值4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【探究點(diǎn)3.生物多樣性的保護(hù)(1)意義:生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的寶貴的物質(zhì)基礎(chǔ),對(duì)生物進(jìn)化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。因此,為了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展,必須保護(hù)生物多樣性。(2)保護(hù)的措施①就地保護(hù):在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)或風(fēng)景名勝區(qū)等。例如長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)。②易地保護(hù):把保護(hù)對(duì)象從原地遷出,在異地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護(hù)。例如建立動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)植物繁育中心等。③利用生物技術(shù)保護(hù)瀕危物種。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。此外還可通過(guò)人工授精、組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)加強(qiáng)對(duì)珍稀、瀕危物種及其基因的保護(hù)。4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1探究點(diǎn)3.生物多樣性的保護(hù)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【探究點(diǎn)④協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。如控制人口增長(zhǎng)、合理利用自然資源、防止環(huán)境污染等;同時(shí)還要加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育。⑤提倡合理利用資源,反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用?！昂侠砝镁褪亲詈玫谋Ｗo(hù)”,保護(hù)生物多樣性,并不是禁止開(kāi)發(fā)利用。特別提醒(1)保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。(2)堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是最好的保護(hù)。(3)保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目、掠奪式的開(kāi)發(fā)利用,并不意味著禁止開(kāi)發(fā)利用。4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)4.2生物多樣性及其保護(hù)課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修二(共18張PPT)【高中生物新教材】生物多樣性及其保護(hù)PPT課件1【高中生物新教材】生物多