五年級下冊美術(shù)教案-第7課 電影的始祖-皮影丨浙美版

電影的始祖——皮影一、教材分析：本課屬于“綜合.探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，了解皮影、欣賞皮影和表演皮影為一體。皮影是中國古人的偉大創(chuàng)造，它是巧妙地利用光與影發(fā)明和創(chuàng)造的一種融繪畫、雕刻、文學(xué)、戲曲、音樂、表演于“體的古老而又獨具特色的藝術(shù)形式，充滿神奇與夢幻，被譽為世界上最早供人欣賞的“幕影”藝術(shù)，稱為“電影的始祖”。它用牛皮、驢皮等材料通過雕刻創(chuàng)作出各種形象，釘上活動關(guān)節(jié)，裝上操作桿，由操作者在燈光透射下，貼著銀幕演出。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生聽說過皮影，但是大部分學(xué)生并不了解它，跟皮影藝術(shù)有距離。教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在玩的過程中探索皮影的相關(guān)知識，自主探究皮影會“動”的原因，體現(xiàn)學(xué)本課堂的理念，并將遵義的紅色文化與傳統(tǒng)文化皮影相結(jié)合，樹立學(xué)生傳承民間文化的意識。三、教學(xué)目標(biāo)1.初步認識皮影，了解皮影制作工序。2.通過玩皮影、觀察皮影，自主探究皮影會“動”的原因，嘗試制作簡易的皮影人物，并嘗試表演。3.將遵義紅色文化與皮影相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，樹立傳承民間藝術(shù)的意識。四、教學(xué)重點難點重點：引導(dǎo)學(xué)生自助探究皮影會“動”的原因。難點：將皮影與紅色文化相結(jié)合，并嘗試表演。五、教學(xué)課時1課時。六、教學(xué)準備1.教具：皮影表演幕布、皮影、皮影制作相關(guān)材料，多媒體課件。2.學(xué)具：筆、馬克筆或油畫棒。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.情景導(dǎo)入：出示豬八戒皮影，老師今天給大家?guī)硪晃皇煜び帜吧呐笥?。師操縱豬八戒皮影：“我是你們的朋友豬八戒......”2.今天我們一起探尋皮影的奧秘，出示課題：電影的始祖----皮影。【設(shè)計意圖】通過熟悉的豬八皮影實物的出示，及光影下的動態(tài)，讓學(xué)生近距離感受到皮影藝術(shù)，以此立刻抓住學(xué)生的心，點燃興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。探究皮影1.初步認識皮影，了解皮影的歷史。對于皮影同學(xué)們一定有很多疑惑，請小組討論并寫下你們組最想了解的一個問題。師有針對性的收集問題并貼在黑板上。學(xué)生自由回答，教師進行評價鼓勵。2.了解皮影的制作工藝（1）請同學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)回答。（2）視頻鞏固，通過視頻讓學(xué)生了解皮影制作是極為復(fù)雜的過程，感受其中的魅力對比皮影和剪紙，探索皮影會“動”的原因。出示皮影、剪紙觀察他們的相同之處和不同之處。小組拿出皮影實物討論探索會“動”的原因。身體和四肢的彎曲和伸縮原因是關(guān)節(jié)的運動?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生自己提出想了解的問題，通過討論、實物對比解決問題，以此達成本課時的教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生收集、捕捉資料的能力，為制作皮影做好鋪墊。（三）文化交融——制作皮影1.探索制作簡易皮影人物的步驟。（1）出示簡易皮影人物，學(xué)生自助探究制作步驟。（2）播放微課，鞏固制作方法。2.皮影人物制作（1）主題：紅色文化。（2）小組合作，注意人員分工。（3）創(chuàng)編紅色小故事。【設(shè)計意圖】在了解民間皮影制作工藝的基礎(chǔ)上探索簡易皮影的制作方法，是對前面所學(xué)知識的一次整理消化，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣故酒び?，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的多元化運用。（四）操縱皮影——體驗快樂1.分小組展示皮影，分角色在幕布后表演。2.請操縱的同學(xué)談感受，師生做評價?！驹O(shè)計意圖】皮影在很多同學(xué)心理都是虛擬的，因此必須要讓他們體驗才能體會到皮影的魅力，以此埋下傳承的種子。評價的過程是學(xué)生成長的過程，鼓勵學(xué)生勇往直前。（五）拓展小結(jié)——保護傳承 1.介紹皮影傳承人，有“皮影之王”稱號的秦禮剛。2.中國皮影戲被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”，提倡學(xué)生對弘揚民間藝術(shù)。板書設(shè)計：