2022年發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)小結(jié)

第2頁(yè)共7頁(yè)2022年?發(fā)展對(duì)象培?訓(xùn)小結(jié)_?__年__?_月___?日至___?日，我參加?了黨員發(fā)展?對(duì)象培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)。在?班上，我接?受了關(guān)于新?黨章的輔導(dǎo)?，觀看了優(yōu)?秀___員?鄭培民同志?先進(jìn)事跡的?錄像，掌握?了發(fā)展黨員?的基本知識(shí)?。盡管短短?幾天的培訓(xùn)?尚不能讓我?在最深刻、?最高度的層?次上去領(lǐng)會(huì)?和感受其間?的要旨，但?已足以讓我?在端正入黨?動(dòng)機(jī)上受到?了一次洗禮?，對(duì)黨的理?解上得到了?一次升華。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，我認(rèn)識(shí)到?以前對(duì)黨的?性質(zhì)、宗旨?、指導(dǎo)思想?的學(xué)習(xí)是停?留在表面的?認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在?我明白了其?中的真諦：?中國(guó)___?是中國(guó)工人?階級(jí)的先鋒?隊(duì)，同時(shí)是?中國(guó)人民和?中華民族的?先鋒隊(duì)，是?中國(guó)特色_?__事業(yè)的?領(lǐng)導(dǎo)核心；?代表中國(guó)先?進(jìn)生產(chǎn)力的?發(fā)展要求，?代表中國(guó)先?進(jìn)文化的前?進(jìn)方向，代?表中國(guó)最廣?大人民的根?本利益。以?馬克思列寧?主義、__?_、___?和____?作為自己的?行動(dòng)指南。?黨的最高理?想和最終目?標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共?產(chǎn)主義。?通過(guò)的學(xué)習(xí)?，我明白了?成為一名_?__員的條?件，樹(shù)立為?共產(chǎn)主義事?業(yè)奮斗終生?，全心全意?為人民服務(wù)?，隨時(shí)準(zhǔn)備?為黨和人民?的利益犧牲?一切的正確?入黨動(dòng)機(jī)。?特別是對(duì)耳?熟能詳?shù)摹?為人民服務(wù)?”的宗旨有?了更新、更?深層的理解?。使我明白?了，___?員的稱(chēng)號(hào)之?所以光榮，?就在于他們?是以“全心?全意為人民?服務(wù)”作為?宗旨的，能?夠?yàn)閲?guó)家和?人民的利益?不惜個(gè)人的?一切；使我?明白了，入?黨意味著比?群眾多吃苦?、多做貢獻(xiàn)?、多作犧牲?；使我明白?了，___?員的光榮是?和責(zé)任緊密?聯(lián)系的。如?果一個(gè)人要?求入黨，僅?僅只是為了?臉面好看，?而不準(zhǔn)備為?祖國(guó)和人民?艱苦工作，?那是同__?_員的這個(gè)?稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)?的。早在?___年，?___在延?安文藝座談?會(huì)上就指出?：入黨不僅?僅是從__?_上入黨，?更重要的是?從思想上入?黨。在這里?，我把“思?想”理解成?“入黨動(dòng)機(jī)?”。正確的?入黨動(dòng)機(jī)是?正確的行動(dòng)?精神力量。?作為積極要?求上進(jìn)的青?年，要從思?想上入黨。?首先，就?是要端正入?黨動(dòng)機(jī)。只?有樹(shù)立正確?的入黨動(dòng)機(jī)?，經(jīng)得起_?__的考驗(yàn)?，并通過(guò)正?當(dāng)?shù)耐緩郊?入黨___?，而不能懷?著不端正的?入黨動(dòng)機(jī)，?采取不正當(dāng)?的手段混進(jìn)?黨___。?其次，一?個(gè)正確的入?黨動(dòng)機(jī)形成?的背后我想?一定有一種?偉大的人生?觀和世界觀?來(lái)支撐。生?活在市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的浪潮里?，有太多的?干擾和誘惑?。這就要求?我們必須重?視對(duì)自己的?世界觀、人?生觀的改造?。端正作風(fēng)?，從根本上?端正我們的?入黨動(dòng)機(jī)。?太多的例子?告訴我們，?必須排除干?擾，抵制誘?惑。因此，?我將把正確?的入黨動(dòng)機(jī)?作為我學(xué)習(xí)?、生活乃至?今后的工作?中的行動(dòng)指?南，貫穿一?生。第三?、堅(jiān)定共產(chǎn)?主義信念，?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，一?個(gè)人入黨的?動(dòng)機(jī)是否正?確，往往同?他對(duì)共產(chǎn)主?義事業(yè)和無(wú)?產(chǎn)階級(jí)政黨?的認(rèn)識(shí)正確?與否、深刻?不深刻有直?接聯(lián)系。只?有認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?才能對(duì)上述?問(wèn)題有更明?確、更深刻?的認(rèn)識(shí)。并?通過(guò)實(shí)踐活?動(dòng)鍛煉自己?，不斷增強(qiáng)?堅(jiān)定自己的?信念。我將?從身邊小事?做起，積極?參加各種社?會(huì)公益活動(dòng)?，提升自己?的修養(yǎng)，加?深對(duì)共產(chǎn)主?義事業(yè)的認(rèn)?識(shí)，強(qiáng)化正?確的入黨動(dòng)?機(jī)。第四?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?黨員的先進(jìn)?事跡，激勵(lì)?自己的行動(dòng)?，體會(huì)全心?全意為人民?服務(wù)的宗旨?。第7頁(yè)共7頁(yè)發(fā)展性?教學(xué)工作總?結(jié)一學(xué)期?即將過(guò)去，?可以說(shuō)緊張?忙碌而收獲?多多?？傮w?看，全體數(shù)?學(xué)教師認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、新?理念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來(lái)，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，收到了?一定的效果?。我在這個(gè)?團(tuán)隊(duì)中也日?漸成熟，在?教學(xué)中逐漸?地形成了自?己的風(fēng)格，?還不忘積極?進(jìn)行理論探?索，對(duì)教學(xué)?起著相輔相?成的作用.?具體地說(shuō)：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，把握教?學(xué)方向我?們?cè)鯓咏虜?shù)?學(xué),《國(guó)家?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)?的教學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)方式?，教學(xué)評(píng)估?教育價(jià)值觀?等多方面都?提出了許多?新的要求。?無(wú)疑我們每?位數(shù)學(xué)教師?身置其中去?迎接這種挑?戰(zhàn)，是我們?每位教師必?須重新思考?的問(wèn)題。現(xiàn)?在是高二的?第二學(xué)期，?我們文科已?全面進(jìn)入高?考復(fù)習(xí)，如?何展開(kāi)復(fù)習(xí)?，怎樣有效?地進(jìn)行指導(dǎo)?，這都是迫?在眉睫的事?。學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)以及?學(xué)科指導(dǎo)意?見(jiàn)，還有高?考指導(dǎo)書(shū)，?都成了每日?必讀的，平?時(shí)還進(jìn)行學(xué)?習(xí)體會(huì)交流?，達(dá)到資源?共享，使得?總體的成績(jī)?進(jìn)步明顯，?得到表?yè)P(yáng).?二、課堂?教學(xué)，__?_學(xué)生，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格本?學(xué)期我們每?位數(shù)學(xué)教師?都是課堂教?學(xué)的實(shí)踐者?，為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，我們?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，把?學(xué)生在獲得?知識(shí)和技能?的同時(shí)，在?情感、態(tài)度?價(jià)值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學(xué)改革的?基本指導(dǎo)思?想，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展的過(guò)程?，我們高二?數(shù)學(xué)組開(kāi)展?了四位年輕?老師的“同?課異構(gòu)”活?動(dòng)，教研組?長(zhǎng)還給我們?提出了寶貴?的意見(jiàn)：我?們年輕人一?定要在平時(shí)?教學(xué)中滲透?新課程的理?念，重在_?__學(xué)生，?與學(xué)生的交?流，從容對(duì)?待課堂中出?現(xiàn)的每一個(gè)?問(wèn)題，同時(shí)?要發(fā)揮自己?的長(zhǎng)處，形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。我認(rèn)真思?考著這番話(huà)?，我的優(yōu)點(diǎn)?是：教態(tài)親?切，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的課堂?氣氛，師生?互動(dòng)好，我?的不足是：?課堂的嚴(yán)謹(jǐn)?性要待提高?，還有就是?過(guò)渡做得還?不夠。不過(guò)?，我自己也?反復(fù)研究了?自己的視頻?，對(duì)于我原?本的不足已?有了很大的?改進(jìn)，別的?老師聽(tīng)起來(lái)?也覺(jué)得非常?流暢，板書(shū)?也是很清晰?的。我想，?我以后要形?成的個(gè)人風(fēng)?格就是：輕?松愉快的課?堂教學(xué)，但?要注意嚴(yán)謹(jǐn)?與流暢。?關(guān)于學(xué)習(xí)，?我也是一刻?不放松的。?最近三位“?三壇”教師?開(kāi)了公開(kāi)課?，雖然課時(shí)?很緊張，我?還是努力地?抽出時(shí)間參?加，真是受?益良多。a?老師的一節(jié)?復(fù)習(xí)課，由?淺入深，娓?娓道來(lái)，逐?步引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)入探索知?識(shí)的___?，讓學(xué)生都?能從中獲得?成功的喜悅?;b老師的?一節(jié)較枯燥?的新授課，?上得深刻卻?不覺(jué)深?yuàn)W，?重視知識(shí)的?形成過(guò)程，?并不乏幽默?課堂氣氛輕?松愉悅;c?老師的復(fù)習(xí)?課，更是幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?復(fù)習(xí)的方法?，有高屋建?瓴的感覺(jué)，?卻又絲絲入?扣，主題鮮?明?？傊?，要慢慢體?會(huì)如何將課?將活講深、?講懂。三?、課堂之外?，多學(xué)習(xí)，?多反思，多?總結(jié)平時(shí)?碰到教學(xué)問(wèn)?題，不僅虛?心地與同行?談?wù)摻涣鳎?還經(jīng)常閱讀?一些有關(guān)的?教育教學(xué)理?論的雜志，?如《數(shù)學(xué)教?育學(xué)報(bào)》，?給了我很多?教學(xué)前沿的?理論指導(dǎo)，?《中學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)參考》?，給了我很?多實(shí)際教學(xué)?問(wèn)題的成功?案例的指示?。這些都為?我能寫(xiě)出一?些又價(jià)值的?反思提供了?寶貴的資源?，這個(gè)學(xué)期?我完成了兩?個(gè)反思：一?個(gè)是案例反?思《數(shù)學(xué)課?堂應(yīng)行走在?收放之間》?，另一個(gè)是?軟件制作課?件《利用幾?何畫(huà)板探究?橢圓軌跡形?成的若干方?法》。這點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的積?累，都將幫?助我更自如?地對(duì)待日常?的教學(xué)工作?，也必將促?進(jìn)教學(xué)成績(jī)?的取得。?四、注重德?育教育，引?導(dǎo)學(xué)生全面?發(fā)展作為?一名教師，?不僅要教書(shū)?，更要育人?。我喜歡在?課堂中滲透?一些育人的?名人名言或?是講一點(diǎn)發(fā)?人深思的小?故事等等。?比如說(shuō)如何?體現(xiàn)復(fù)習(xí)的?重要性，我?會(huì)以《論語(yǔ)?》中的名句?“溫故而知?新，可以為?師矣!”以?指導(dǎo)，還有?以“知之為?知之，不知?為不知，是?知也”來(lái)提?醒他們學(xué)習(xí)?要塌實(shí)等。?同時(shí)，課后?還會(huì)找個(gè)別?學(xué)生同學(xué)，?特別是借助?午休參加管?理的時(shí)間去?關(guān)心學(xué)生的?生活及學(xué)習(xí)?情況，這樣?更能走進(jìn)學(xué)?生的心里，?從而更好地?為教學(xué)服務(wù)?。發(fā)展性?教學(xué)工作總?結(jié)2經(jīng)過(guò)?一年多的校?本研修活動(dòng)?，我們組在?理論與實(shí)踐?上都基本上?已經(jīng)走上了?正常軌道，?組內(nèi)同志對(duì)?校本研修的?意義都有了?比較深刻的?認(rèn)識(shí)，校本?研修實(shí)踐也?取得了一定?的成績(jī)。?根據(jù)我校教?師的實(shí)際情?況，制定了?教師的基本?教學(xué)能力培?訓(xùn)為主方向?的校本培訓(xùn)?，進(jìn)一步促?進(jìn)教師的專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展。?校本培訓(xùn)的?主要內(nèi)容為?1學(xué)習(xí)“?寧波地區(qū)新?課程課前培?訓(xùn)資料2?學(xué)習(xí)“__?_省普通高?中新課程數(shù)?學(xué)學(xué)科實(shí)施?意見(jiàn)”3?研討07、?08___?、___高?考題解讀?4研討朱躍?躍的“課堂?觀察方法漫?談”5研?討高一數(shù)學(xué)?下必修2和?5教學(xué)中出?現(xiàn)的困惑與?對(duì)策6研?討高二數(shù)學(xué)?下教學(xué)中出?現(xiàn)的困惑與?對(duì)策7認(rèn)?真學(xué)習(xí)高三?數(shù)學(xué)最后階?段強(qiáng)化訓(xùn)練?的教學(xué)安排?及資料8?認(rèn)真聽(tīng)評(píng)二?位新教師的?匯報(bào)課校?本培訓(xùn)的形?式是：①?確定每一次?的研訓(xùn)的主?題、主講人?，教研組確?定專(zhuān)題的培?訓(xùn)的材料、?試題，并提?前一周發(fā)給?教研組每一?位教師，教?師做好培訓(xùn)?的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備?工作;②?教研組培訓(xùn)?時(shí)，由主講?人進(jìn)行主題?報(bào)告，全體?教師___?研討，然后?由主講人答?疑解惑，最?后教研組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)總?結(jié);③結(jié)?合本次培訓(xùn)?要求在本周?內(nèi)教師要自?己結(jié)合教學(xué)?進(jìn)行培訓(xùn)后?的反思。?校本研修活?動(dòng)成果體會(huì)?：一、推?進(jìn)校本研修?考核評(píng)價(jià)，?抓好教學(xué)常?規(guī)，提升教?學(xué)質(zhì)量。?通過(guò)一學(xué)期?的不懈努力?，我校的校?本研修考核?工作已步入?正軌。本學(xué)?期在此基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?完善校本研?修考核評(píng)價(jià)?制度，使制?度真正為教?學(xué)服務(wù)，為?教師服務(wù)。?同時(shí)，將綜?合組全面納?入校本研修?考核中，使?綜合組的各?項(xiàng)研修活動(dòng)?更加規(guī)范。?（范本）?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高教師教?學(xué)常規(guī)意識(shí)?。期初，學(xué)?校___教?師學(xué)習(xí)、貫?徹省《義務(wù)?教育教學(xué)管?理常規(guī)》，?并逐條進(jìn)行?解讀，讓每?位老師撰寫(xiě)?學(xué)習(xí)心得，?使大家認(rèn)識(shí)?到我校的校?本研修考核?方案是符合?教育教學(xué)發(fā)?展的，從而?提高教師執(zhí)?行教學(xué)常規(guī)?的意識(shí)。?二、進(jìn)一步?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，提高?校本研修的?效能。學(xué)?校在___?研修實(shí)效的?同時(shí)，更加?注重研修文?化的建設(shè)與?研修特色的?打造，研修?文化日趨濃?厚，網(wǎng)絡(luò)研?修特色日趨?明顯。三?、加強(qiáng)教師?學(xué)習(xí)，提升?教師隊(duì)伍整?體素質(zhì)。?單周業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)提升教師?學(xué)科底氣。?把單周業(yè)務(wù)