人教版三上數(shù)學(xué)說教材課件

一、對全冊教材的簡要分析（一）本冊教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)質(zhì)量單位“噸”統(tǒng)計與概率實踐活動空間與圖形長度單位數(shù)與代數(shù)實踐活動空間與圖形統(tǒng)計與概率79675311354314399244361（一）本冊教學(xué)內(nèi)容

第一單元測量第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）第三單元四邊形第四單元有余數(shù)的除法第五單元時、分、秒

填一填

說一說

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

第八單元可能性第九單元數(shù)學(xué)廣角（排列組合）

擲一擲第十單元總復(fù)習(xí)1.數(shù)的認(rèn)識----第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》2.數(shù)的計算----第二單元《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》第四單元《有余數(shù)的除法》第六單元

《多位數(shù)乘一位數(shù)》3.常見的量----第一單元《噸的認(rèn)識》第五單元《時、分、秒》4.探索規(guī)律數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容與全冊知識基礎(chǔ)1.數(shù)的認(rèn)識----第五單元《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》2.數(shù)的計算----第一單元《解決問題》第二單元《表內(nèi)除法（一）》第四單元《表內(nèi)除法（二）》第七單元《萬以內(nèi)的加法和減法(一)》3.常見的量----第六單元《克和千克》4.探索規(guī)律----第九單元《找規(guī)律》數(shù)與代數(shù)二年級下冊教學(xué)內(nèi)容與全冊知識基礎(chǔ)第一單元長度單位第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）

我長高了第三單元角的初步認(rèn)識第四單元表內(nèi)乘法（一）第五單元觀察物體第六單元表內(nèi)乘法（二）

看一看擺一擺第七單元統(tǒng)計

第八單元數(shù)學(xué)廣角（排列組合、推理）第九單元總復(fù)習(xí)二年級上冊教學(xué)內(nèi)容與全冊知識基礎(chǔ)數(shù)與代數(shù)1.數(shù)的認(rèn)識----第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》2.數(shù)的計算----第二單元《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》第四單元《有余數(shù)的除法》第六單元

《多位數(shù)乘一位數(shù)》3.常見的量----第一單元《噸的認(rèn)識》第五單元《時、分、秒》4.探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容與全冊知識基礎(chǔ)數(shù)與代數(shù)一年級上下冊關(guān)于時間的學(xué)習(xí)1.數(shù)的認(rèn)識----第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》2.數(shù)的計算----第二單元《萬以內(nèi)的加法和減法(二)》第四單元《有余數(shù)的除法》第六單元

《多位數(shù)乘一位數(shù)》3.常見的量----第一單元《噸的認(rèn)識》第五單元《時、分、秒》4.探索規(guī)律教學(xué)內(nèi)容與全冊知識基礎(chǔ)1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步----2.不確定現(xiàn)象----可能性

第八單元《可能性》統(tǒng)計與概率數(shù)學(xué)廣角------排列組合二年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角（排列組合、推理）教學(xué)內(nèi)容與全冊知識基礎(chǔ)筆算教學(xué)（1）加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大探索和思考的空間。（例加減法，乘法）（2）關(guān)注算理和算法在過程中獲得，不出法則，避免機械記憶。（3）解決問題與計算教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)數(shù)感。（4）重視估算意識的培養(yǎng)，加大估算力度。（二）教材主要編排特點2.量與計量-----緊密聯(lián)系生活實際，注重觀念的建立，重視學(xué)生的感受和體驗。3.空間與圖形通過操作---獲得經(jīng)驗自主探索---理解知識加強估測意識能力的培養(yǎng)4.實踐活動----發(fā)展學(xué)生的綜合運用知識的能力。二、本冊教材教學(xué)目標(biāo)1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5.認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒得時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。二、本冊教材教學(xué)目標(biāo)6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理能力。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的哪能力。口算要求三、具體課時安排（共61課時+3）五、具體教學(xué)建議第一單元

測量一、教學(xué)內(nèi)容長度單位：毫米、分米、千米質(zhì)量單位：噸數(shù)與代數(shù)空間與圖形（一）數(shù)與代數(shù)常見的量二、教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷測量的過程，認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，會恰當(dāng)選擇單位。2．知道常用長度單位、質(zhì)量單位間關(guān)系，會進行簡單的換算。3．經(jīng)歷測量的過程，學(xué)會測量的方法，發(fā)展測量技能，培養(yǎng)估測意識和能力。1毫米1厘米1分米1米1千米1克1千克1噸101010100010001000

重點：

1.建立1千米、1分米、1毫米的長度觀念。2.建立1噸的質(zhì)量觀念。

難點：

1.1千米長度觀念的建立。2.1噸質(zhì)量觀念的建立。四、教學(xué)內(nèi)容剖析

☆

長度單位毫米、分米、千米的認(rèn)識感知認(rèn)識記憶應(yīng)用

☆

質(zhì)量單位噸的認(rèn)識活動中感知毫米產(chǎn)生的現(xiàn)實意義估

培養(yǎng)學(xué)生估測的意識和能力使學(xué)生回顧厘米的有關(guān)知識量明確毫米產(chǎn)生的實際意義可提供最小刻度為厘米的刻度尺自行發(fā)明更小的刻度產(chǎn)生需要認(rèn)識毫米※借厘米認(rèn)識毫米，并掌握兩者間關(guān)系測量中應(yīng)用形象記憶1毫米，建立1毫米的長度觀念

※感知分米產(chǎn)生的價值認(rèn)識1分米記憶1分米測量中應(yīng)用建立一分米的長度觀念※在生活情境中感知千米的廣泛應(yīng)用調(diào)動學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)欲望通過千米與米的關(guān)系認(rèn)識1千米；

初步建立1千米的長度觀念

明確路標(biāo)的含義※通過活動感受1千米的長度，深刻記憶1千米，建立1千米的長度觀念千米與米的單位轉(zhuǎn)化感受噸在生活中的存在和應(yīng)用通過噸與千克的關(guān)系，認(rèn)識1噸。通過學(xué)生熟悉事物記憶1噸，建立1噸的質(zhì)量觀念噸與千克的單位換算補充一些學(xué)生身邊的事物，使學(xué)生加強1噸的質(zhì)量感知。例如：一輛小轎車的質(zhì)量等。建議：感知認(rèn)識記憶應(yīng)用毫米噸分米千米建議：毫米噸分米千米感知認(rèn)識記憶應(yīng)用建議：毫米噸分米千米感知認(rèn)識記憶應(yīng)用選取學(xué)生熟悉的事物促進學(xué)生對于標(biāo)準(zhǔn)的記憶既關(guān)注“1”，也關(guān)注“幾”關(guān)于習(xí)題關(guān)于習(xí)題可采取猜想、推理、調(diào)查等活動，幫助學(xué)生形成認(rèn)識。（可補充火車速度）關(guān)于習(xí)題與第1題相聯(lián)系，讓學(xué)生積極自主地解決實際問題。等量代換思想了解知識在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用價值。理解其含義認(rèn)識其價值測量噸的認(rèn)識千米的認(rèn)識毫米、分米的認(rèn)識生活中的數(shù)學(xué)五、知識編排結(jié)構(gòu)六、教學(xué)中需要注意的問題2.通過多種方式幫助學(xué)生建立長度觀念、質(zhì)量觀念。1.注意讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。3.強化測量的方法，會正確測量。第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）

一、教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)，和超過100三位數(shù)加三位數(shù)2.減法（三位數(shù)減三位數(shù)）3.加、減法的驗算4.復(fù)習(xí)整理1.加法二、教學(xué)目標(biāo)1.正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2．能結(jié)合情境進行估算，提高估算意識和能力。3．理解驗算的意義，會進行加減法的驗算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點

重點：1．連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的算理和算法。2．掌握加減法的驗算方法。

難點：1.連續(xù)進位加和連續(xù)退位減的算理。2.被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。四、教學(xué)內(nèi)容分析﹡﹡﹡地位和作用1.以連續(xù)進位加、連續(xù)退位減為素材達(dá)成多位數(shù)加減法算理、算法的掌握。

編排的結(jié)構(gòu)：2.加、減法驗算集中編排。

1．結(jié)合具體情境教學(xué)計算，把計算教學(xué)與解決問題相結(jié)合。2．加強估算，體現(xiàn)算法多樣化。3．不再出結(jié)論式的法則。

編排特點五、具體教學(xué)建議※1.筆算加法關(guān)注情境排除干擾強化運算意義理解算理掌握算法培養(yǎng)估算意識和能力不借助直觀圖理解算理學(xué)生具備自主嘗試計算的條件教師監(jiān)控算理，引導(dǎo)學(xué)生算法的自主歸納重視估算選取恰當(dāng)形式培養(yǎng)估算意識和能力88+17105258+317575適當(dāng)變化形式，避免形成定勢關(guān)于習(xí)題應(yīng)用估算，關(guān)注方法關(guān)于習(xí)題注意方法的指導(dǎo)1.湊數(shù)法2.分析法8888888+88+888=9841000-984=1616=8+88+8+8+88+888=10001000-800=200百位200-80×2=40十位40=8×5個位指導(dǎo)學(xué)生思考：抓準(zhǔn)切入點被減數(shù)十位是0連續(xù)退位減三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減被減數(shù)是整百數(shù)連續(xù)退位減筆算算法多樣化強化運算意義理解算理掌握算法三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減507431-258適當(dāng)變化形式，避免形成定勢437-154例題練習(xí)關(guān)于習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生全面思考、分析問題的能力(1)(2)留給學(xué)生思考和嘗試的空間關(guān)于習(xí)題從全局角度理性分析，關(guān)注思考的方法組織學(xué)生交流思考的過程全面認(rèn)識，自主選擇建議：主題圖分層出現(xiàn)進位1和退位點不寫不算錯106+109-107=108106