師生交往優(yōu)秀課件15-人教版

第二單元友誼的天空

第六課師生之間

第2課時師生交往第二單元友誼的天空漫畫說明了什么？漫畫中學生記憶的全是老師的笑臉、信任和鼓勵，說明師生之間建立了良好的關系，彼此尊重、相互關心，相互促進。

漫畫說明了什么？漫畫中學生記憶的全是老師的笑臉、信任和鼓勵，學習目標認識與了解1.懂得師生交往的重要意義，積極與老師交流互動。2.學會正確對待老師的批評和表揚，理解老師的良苦用心。3.學會尊重老師、關心和理解老師，建立良好的師生關系。學習目標認識與了解1.懂得師生交往的重要意義，積極與老師交流教學相長一2016年3月4日下午，龍海五中利用下午班會課時間，各年級分班級舉行了師生座談會。座談會由各班學生自己設計、主持，形式多樣，并邀請班主任、科任老師一同參與。座談會上，學生們大膽發(fā)表見解，暢所欲言，不少同學分享了自己的學習經驗，更多的同學提出了自己的疑惑。老師們在聽取了學生的發(fā)言后，按學科做了答復，并結合本學科特點談了學習方法和學科要求，然后給學生提了許多寶貴的意見和建議。材料體現的是師生間一種怎樣的場面？體現了師生間教學相長，友好互動。教學相長一2016年3月4日下午，龍海五中利用下午班會課時間1.教學相長的含義和作用含義：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。作用：面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。1.教學相長的含義和作用含義：教與學是師生相互陪伴、相互促進湖北通山縣2名14歲初中女生胡某和黎某因學習問題被老師批評，壓力山大的她們決定出走散心，誰知迷路走上高速，走了一天一夜沒有吃飯睡覺。好在路上遇到好心人，將她們送往華農警務站。2016年5月10日下午，2名女孩已被家人領回。材料啟示我們該如何對待老師的表揚和批評？湖北通山縣2名14歲初中女生胡某和黎某因學習問題被老師批評，2.正確對待老師的表揚和批評學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。2.正確對待老師的表揚和批評學會正確對待老師的表揚和批評，是二亦師亦友

一個孩子依偎在老師懷里，老師輕輕拍打著孩子的背部，孩子靦腆地撒著嬌。這一幕讓人備感溫馨。這樣的感動，在隆中路小學易紅班上并不少見，很多人都享受過這樣的“待遇”。在日常生活中，易紅與學生亦師亦友亦如媽，大事小事學生都愛找她訴說，有的孩子戲說易老師就是“班媽”。要和老師形成亦師亦友的良好關系，我們該如何做？二亦師亦友一個孩子依偎在老師懷里，老師輕輕拍打著孩子的背部學習新知亦師亦友1、良好師生關系的表現學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)學習新知亦師亦友1、良好師生關系的表現2.如何和老師建立亦師亦友的良好關系?尊重老師：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現我們內心的情感和態(tài)度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。理解、關心老師：老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給于我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。2.如何和老師建立亦師亦友的良好關系?尊重老師：師生彼此尊重拓展空間

請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達你的感受。拓展空間請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，并師生交往教學相長的含義教學相長的作用師生交往的良好狀態(tài)尊敬老師理解關心老師師生交往教學相長的含義課堂練習：1、教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列對此認識不正確的是（

）A．學生的學習離不開老師的引領和指導B．學生與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”C．學生與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步D．對于老師的引領和指導，作為學生要絕對地接受，不能提出自己的觀點D課堂練習：D2、肖華因上學遲到受到老師的批評，對此，下列說法錯誤的是（

）A.老師太嚴厲，小題大做B.老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現C.我們要理解老師的良苦用心D.我們要正確對待老師的批評A2、肖華因上學遲到受到老師的批評，對此，下列說法錯誤的是1．快下課了，許老師在黑板上寫下了一串數字，學生們面面相覷。許老師說：“這是我的QQ號，同學們可以聯系我，有事請留言?！贝蠹艺坡暲讋?。許老師和學生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關系的一個具體行動。對新型師生關系認識正確的是()①建立在平等相待的基礎上②師生之間人格平等、彼此尊重③老師是學生學習的合作者、引導者和參與者④學生是知識的接受者⑤師生之間互相學習、教學相長A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤1．快下課了，許老師在黑板上寫下了一串數字，學生們面面相覷。許老師說：“這是我的QQ號，同學們可以聯系我，有事請留言?！贝蠹艺坡暲讋印ＴS老師和學生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關系的一個具體行動。對新型師生關系認識正確的是()①建立在平等相待的基礎上②師生之間人格平等、彼此尊重③老師是學生學習的合作者、引導者和參與者④學生是知識的接受者⑤師生之間互相學習、教學相長A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤3．快下課了，許老師在黑板上寫下了一串數字，學生們面面相覷。許老師說：“這是我的QQ號，同學們可以聯系我，有事請留言。”大家掌聲雷動。許老師和學生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關系的一個具體行動。對新型師生關系認識正確的是()①建立在平等相待的基礎上②師生之間人格平等、彼此尊重③老師是學生學習的合作者、引導者和參與者④學生是知識的接受者⑤師生之間互相學習、教學相長A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤A1．快下課了，許老師在黑板上寫下了一串數字，1．快下課了，許1．快下課了，許老師在黑板上寫下了一串數字，學生們面面相覷。許老師說：“這是我的QQ號，同學們可以聯系我，有事請留言。”大家掌聲雷動。許老師和學生QQ聊天是新課改浪潮中更新觀念，重新審視師生關系的一個具體行動。對新型師生關系認識正確的是()①建立在平等相待的基礎上②師生之間人格平等、彼此尊重③老師是學生學習的合作者、引導者和參與者④學生是知識的接受者⑤師生之間互相學習、教學相長A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤4．師生共同組成學校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。但是師生之間難免有矛盾。而這些矛盾多因溝通方式不當引發(fā)。溝通需要掌握的有效方法有()①求同存異，尊重、關心老師②做到有理恰當表達，無理主動認錯③選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等④清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據A．①②③

B．②③④

C．①②④D．①②③④D1．快下課了，許老師在黑板上寫下了一串數字，4．師生共同組成5．當你遇到老師的不公平對待時，作為學生，你應該()①從自身找原因，然后有針對性地采取措施，彌補自己的過失，以實際行動改變老師對自己的看法②找老師評理，指出老師“偏心眼”③學會心理換位，設身處地從老師的角度想一想④“以牙還牙”，冷落這位老師，不理他A．①②B．②④C．③④D．①③D5．當你遇到老師的不公平對待時，作為學生，你應該(在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎聯Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播