中學(xué)生社會責(zé)任感調(diào)查問卷

中學(xué)生社會責(zé)任調(diào)查問卷基本信息：我是來自班的在學(xué)習(xí)上我對自己負責(zé)任嗎？A我的學(xué)習(xí)很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。B我對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經(jīng)常幫助我。C我對學(xué)習(xí)還算在意，不過沒人提醒我的時我容易管不住自己，爸媽或老師需時不時地提醒我。D沒有人幫助我提醒我時，我就不學(xué)習(xí)。就算有人來幫助我，我也沒有幾分鐘熱度。2、我的作業(yè)質(zhì)量如何？A我的各科作業(yè)質(zhì)量都很好，每道題我都會認認真真解決，還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以期獲得更大的進步。B我的語數(shù)外作業(yè)質(zhì)量比較好，但其它科目的作業(yè)如果老師沒有嚴查我也會有懈怠的情況。C我的作業(yè)質(zhì)量會被老師批評，還會時不時有原因地欠交，但老師找我要時我還是會想方設(shè)法交上。D沒有人督促我時我不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也很差。3、如果打掃教室時其它人都走了，我會怎么做？A就算只有我一個人，我也會堅持把教室打掃干凈再走。B粗略地打掃一下整個教室，使教室衛(wèi)生勉強符合要求。C打掃完本來屬于我責(zé)任區(qū)域的那一部分，其它的不是我的職責(zé)范圍，我認為我沒有義務(wù)管。D反正大家都跑了，我也不必留下來，要罰大家明天一起罰。4、如果我的好朋友或其他同學(xué)在做損害集體榮譽的事，我會怎么做？A不管是陌生人還是我的好朋友，我都會堅決地制止，并且想辦法指正他的壞習(xí)慣。B如果是我的好朋友我會提醒他，勸說他。陌生人我就沒必要說了。C批評別人吃力不討好，我做好自己才是最重要的。D這本來就不關(guān)我的事，而且有時我還可能和他一起做。5、老師不在，教室里紀律不好時，我會怎么做？A只要有人破壞紀律，我就會站出來維持班上的紀律，保證大家的學(xué)習(xí)氛圍。B我能管好我周圍的人，遠處的人就交給他們身邊的人來管理吧。C我做好自己就行了，別的人我也管不住。D我往往就是使教室紀律不好的那批人。6、在班級工作中，我的態(tài)度如何？A不管是我職責(zé)內(nèi)還是職責(zé)外的事，只要我看到了，都會負責(zé)到底。即使還有人說過我“多管閑事“。B職責(zé)內(nèi)的事情我一定會嚴格地做好，職責(zé)外的事，老師沒說我也沒必要做。C我負責(zé)的部分都時不時地出點問題，我沒有精力管別的事。D參與班級管理工作很花精力，還容易被老師批評，又容易得罪人，我才不管呢。7、我珍惜爸媽對我的付出嗎？我對我的爸爸媽媽負責(zé)嗎？A我很感激爸媽為我做的一切，現(xiàn)在我唯一能做的就是在學(xué)校好好表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)來回報爸爸媽媽，在家時我也非常聽話懂事，希望能使他們少一點煩惱。B爸媽說的我都會聽，我也希望能用好成績回報他們，但有時候力不從心，我覺得是我的天賦不好。C我有點管不住自己，老師會因為我的表現(xiàn)把我爸媽叫到學(xué)習(xí)來談話，談話時我心里有觸動，可過了幾天我老毛病又犯了。D爸媽付出是天經(jīng)地義的，我這么小，不需要對大人負責(zé)。我表現(xiàn)不好，是因為爸媽不管我 /管得太多了。8、我來到學(xué)校讀書的目的是？A為實現(xiàn)自己的理想，我會認真努力，積極配合老師，計劃好為達到理想所必經(jīng)的事，對自己的一生負責(zé)。B為了不辜負父母、親朋、恩師對我的期望C我不知道理想與現(xiàn)實的關(guān)系，我進這個學(xué)校的目的就是為了考一所好高中D因為大家都來學(xué)校上學(xué)，我不知道我這個年紀除了上學(xué)還能干什么9、如果遇到了我很想做但可能會給我壞的影響的事情，我會怎么辦？A如果它阻礙了我實現(xiàn)理想的道路，不管它有多么誘人，我都會堅決拒絕。B我很猶豫，然后會主動求助于老師、父母或好友，或者自己勸說自己。之后我會拒絕它。C我一開始會沉迷，但進過父母和老師的勸導(dǎo)，我會嘗試放棄。D既然我很想做，那就去做吧，人生就應(yīng)該過得瀟灑。10、在班級、學(xué)校的活動中，我往往是如何表現(xiàn)的？A積極地報名、參加，為班級爭得榮譽。即使老師選不上我，我也為自己曾參與過感到驕傲，并且?guī)椭蠋熼_展組織活動，真誠地為參加的同學(xué)加油鼓勁B我內(nèi)心還是比較想?yún)⒓拥?，但不會很主動地跟老師說。如果老師點到我了，我會積極努力地參與、組織，爭取取得最好的成績。C老師要選人的時候，我盡量讓老師看不見我。然后比賽時，老師讓我們安靜的時候我就安靜，讓我鼓掌的時候我就鼓掌。D這些事情從來與我無關(guān)，到了集會人多混亂的時候我就找機會開溜。注：A得10分，B7分，C5分，D3分。85—100:你是一個具有高度責(zé)任感的人，你的責(zé)任感表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、工作、交往等各個方面，是個讓人欣賞的孩子。希望你保持住你良好的狀態(tài)，踏踏實實向前走，必定能實現(xiàn)你的理想！70-85:你是一個比較有責(zé)任感的人，但又很會“審時度勢”，有時在一些事情的判斷上并沒有那么堅定。希望你堅定目標，踏實腳步，堅持不懈地朝更高的目標走去！50—70:你的責(zé)任意識不強，很多時候需要依靠他人的指引與幫助。希望你能提高責(zé)任意識，這樣的學(xué)習(xí)與生活才能更主動，獲得更多意想不到的效果！30—50:你的責(zé)任感很欠缺！大多數(shù)的事情對于你來說無所謂責(zé)任，只有想不想做，好不好玩，懶惰和漠不關(guān)心經(jīng)常打敗你！你要積極調(diào)整自己的狀態(tài)，才能獲得更多的肯定和成績！我的想法:我想如何把自己培養(yǎng)成為一個更有社會責(zé)任感的人爸爸媽媽的意見:中學(xué)生社會責(zé)任評價標準鎮(zhèn)川中學(xué)2012.8我校結(jié)合實際情況，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生填寫的問卷調(diào)查卷來評價學(xué)生的社會責(zé)任感特制定中學(xué)生社會責(zé)任評價標準如下：A得10分，B7分，C5分，D3分。85—100：你是一個具有高度責(zé)任感的人，你的責(zé)任感表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、工作、交往等各個方面，是個讓人欣賞的孩子。希望你保持住你良好的狀態(tài)，踏踏實實向前走，必定能實現(xiàn)你的理想！70— 85：你是一個比較有責(zé)任感的人，但又很會“審時度勢” ，有時在一些事情的判斷上并沒有那么堅定。希望你堅定目標，踏實腳步，堅持不懈地朝更高的目標走去！50—70：你的責(zé)任意識不強，很多時候需要依靠他人的指引與幫助。希望你能提高責(zé)任