語文選修蘇教版唐詩宋詞選讀《聲律風骨兼?zhèn)涞氖⑻茣r》課件

“風神初振”的初唐詩“風神初振”的初唐詩2一、中國文學發(fā)展歷史（各時期，文學樣式發(fā)展達到顛峰）先秦·諸子散文——兩漢·賦——唐·詩——宋·詞——元·曲——明清·小說2一、中國文學發(fā)展歷史3二、唐詩發(fā)展過程“風神初振”的初唐詩（“初唐四杰”）——聲律風骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姡ɡ畎?、杜甫、王維、孟浩然、岑參、高適等）——創(chuàng)新求變的中唐詩（白居易、劉禹錫、韓愈、柳宗元、李賀等）——詩國余暉中的晚唐詩（“小李杜”）3二、唐詩發(fā)展過程4三、詩歌學習注意點：1、詩歌類別（內(nèi)容、感情上）：（1）送別詩：A、依依不舍的離別之情：如《送元二使安西》B、離別之后的思念：如《雨霖鈴》（2）懷古詩：A、對古人的緬懷B、對昔盛今衰的感慨C、追幕古人，抒發(fā)壯志的情感4三、詩歌學習注意點：5（3）邊塞詩：A、建功立業(yè)的愿望B、抒發(fā)戰(zhàn)爭的殘酷，對戰(zhàn)爭的厭惡C、對和平安寧生活的向往（4）羈旅思鄉(xiāng)詩（思鄉(xiāng)懷人類）：對家鄉(xiāng)的思念，對親人的牽掛（5）寫景詠物詩、托物言志（借景抒情）A、報國無門、懷才不遇的傷感B、不愿與世俗同流合污的高潔品質(zhì)C、通過景物寄寓美好的志向、愿望D、通過外物表達高潔的品質(zhì)5（3）邊塞詩：A、建功立業(yè)的愿望6（6）山水田園詩通過和諧靜謐的山水田園風景，表達詩人追求閑情逸趣的生活。（7）哲理詩朱熹《觀書有感》6（6）山水田園詩72．內(nèi)容：詩句理解、形象分析、意境概括、主題提煉、事物特征概括、感情基調(diào)概括（輕松、沉重、愉快、悲傷、歡欣、痛苦、傷感、豁達、消沉、積極向上等）作者態(tài)度陳述（贊同、反對、褒揚、貶斥、同情、憤恨）人物活動陳述（所涉及的人物是主動者還是被動者、動作的發(fā)出者是個體還是群體）。

72．內(nèi)容：83．語言：語言特色和表達效果（如：平白、平易、凝重、質(zhì)樸無華、古樸清新、熱情奔放、沉郁頓挫、清新飄逸、詞采華麗、清麗典雅、清新樸拙、生動、形象、含蓄、耐人尋味、含義雋永等）。

83．語言：94．表達技巧：表達方式（記敘、議論、抒情、描寫、敘議結(jié)合等）修辭手法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、襯托、反復、頂真、回環(huán)、設問、反問、雙關(guān)、對比等）典故運用94．表達技巧：10表現(xiàn)手法（賦、比、興，先抑后揚、先揚后抑、欲擒故縱、寓褒于貶、寓貶于褒、白描手法、濃墨重彩、直抒胸臆、隱晦曲折、寓靜于動、寓動于靜、動靜結(jié)合、以動寫靜、以靜寫動、寓抽象于具體等）行文構(gòu)思風格特色（浪漫主義、現(xiàn)實主義、豪放、婉約）寫作手法（借景抒情、借物抒情、借事抒情、情景交融、融情于景等）10表現(xiàn)手法（賦、比、興，先抑后揚、先揚后抑、欲擒故縱、寓褒111、從作者知人論世（讀作者）2、從題目把握題材（讀詩題）3、從整體品評意境4、從細節(jié)解讀形象（讀詩文）5、從尾句了解主旨6、從背景聯(lián)想情感（讀注釋）四、怎樣讀懂詩歌（堅持四讀）

111、從作者知人論世（讀作者）四、怎樣讀懂詩歌12“風神初振”的初唐詩在盛唐詩歌高潮到來之前，無論從形式和精神氣質(zhì)上來說，初唐詩都處于準備階段。這一時期的詩歌雖然是以綺靡婉媚的詩風為主，但隨著“四杰”為代表的中下層文士的崛起，給詩歌注入了情思濃郁、氣勢壯大的氣息。因此，這是一個詩歌發(fā)展緩慢但又孕育著高潮的時期。12“風神初振”的初唐詩13結(jié)伴戲方塘，攜手上雕航，船移分細浪，風散動浮香。

唐太宗李世民江南蓮花開，紅光覆碧水。

色同心復同，藕異心無異。梁武帝蕭衍詞采華美，音韻流轉(zhuǎn)13結(jié)伴戲方塘，攜手上雕航，江南蓮花開，詞采華美，音韻流轉(zhuǎn)14陳子昂（約659～700）

唐代文學家。字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。有《陳子昂集》。陳子昂主張改革六朝以來綺靡纖弱的詩風，恢復《詩經(jīng)》的“風、雅”傳統(tǒng)，強調(diào)比興寄托，提倡漢魏風骨。存詩100余首，其中最具代表性的是《感遇》38首、《薊丘覽古贈盧居士藏用》7首和《登幽州臺歌》。陳子昂是唐詩革新的前驅(qū)者。其詩思想進步充實，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大。14陳子昂（約659～700）

15《登幽州臺歌》

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。這首詩塑造了一位具有悲劇性格的抒情主人公形象，表現(xiàn)出他的懷才不遇，他的不平，他的憂憤，他心底的波瀾。

15《登幽州臺歌》16《春夜別友人》鑒賞銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會是何年。

1、本詩是一首什么類別的詩？表達什么情感？2、詩中用到了哪些意象？3、空間上有何轉(zhuǎn)換？16《春夜別友人》鑒賞1、本詩是一首什么類別的詩？表達什么情17空間：離堂華筵（室內(nèi)）別路山川（戶外）洛陽古道（遙想）景色：銀燭青煙明月高樹悠悠古道金樽綺筵長河曉天詩人根據(jù)離別的時間順序來安排空間和景色的轉(zhuǎn)換，景色隨著空間而變化，情感隨著景色的變化而逐漸加深。17空間：離堂華筵（室內(nèi)）別路山川（戶外）詩人根18（1）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”“對”字寫出了友人怎樣的神情？一“吐”字，使人想見離人相對無言，悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙出神的神情。一“對”字，其意是面對華筵，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒而外，再也沒有什么可以勉強相慰的話了。18（1）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡19（2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)的表達效果。

精于練字，巧用襯托?！半[”字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；“沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時光催人離別，難舍難分的心緒。

19（2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯(lián)的表達效果。20（3）整首詩的感情如何？情感：相對無言時光催人悠悠離情離情纏綿難舍難分此會何年這首詩中作者沒有套用長吁短嘆的哀傷語句，卻在沉靜之中見深摯的情愫。此詩寫離情別緒意態(tài)從容而頗合體度，有如琵琶弦上的淙淙清音，氣象至為雍雅，不作哀聲而多幽深的情思。

20（3）整首詩的感情如何？21《滕王閣詩》鑒賞王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

21《滕王閣詩》鑒賞22首聯(lián)：第一句寫空間，第二句寫時間，第一句興致勃勃，第二句意興闌珊，兩兩對照。詩人運用“隨立隨掃”的方法，使讀者自然產(chǎn)生盛衰無常的感覺。體現(xiàn)全詩主題。頷聯(lián)：三四兩句緊承第二句。閣既無人游賞，閣內(nèi)畫棟珠簾當然冷落可憐，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。這兩句不但寫出滕王閣的寂寞，而且畫棟飛上了南浦的云，寫出了滕王閣的居高，珠簾卷入了西山的雨，寫出了滕王閣的臨遠，情景交融，寄慨遙深。

22首聯(lián)：第一句寫空間，第二句寫時間，第一句興致勃勃，第二句23頸聯(lián)：“閑云”二字有意無意地與上文的“南浦云”銜接，“潭影”二字故意避開了“江”字，而把“江”深化為“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，還是在寫空間，但接下來用“日悠悠”三字，就立即把空間