《統(tǒng)計(jì)圖》人教教材課件1

部編人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖【全單元】精品PPT優(yōu)質(zhì)公開課件部編人教版五年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖7認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖7你見過機(jī)器人嗎？你見過機(jī)器人嗎？年份2006200720082009201020112012參賽隊(duì)伍/支426394468454489499519中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表這里是2006-2012年中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的統(tǒng)計(jì)情況。你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？年份2006200720082009201020112012年份2006200720082009201020112012參賽隊(duì)伍/支426394468454489499519中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表你會把下列信息用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來嗎？說一說你的想法。年份2006200720082009201020112012用條形統(tǒng)計(jì)圖表示,根據(jù)表示參賽隊(duì)伍的數(shù)據(jù)之間差不大,用1格表示10支。中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖(2006-2012)年份參賽隊(duì)伍/支39040020064262007394200846820094542010489041042043044045046047048049050051052020112012499519間隔相等，寬度相同的長條表示數(shù)據(jù)。條形統(tǒng)計(jì)圖能反映出數(shù)量的多少，誰多誰少一目了然。用條形統(tǒng)計(jì)圖表示,根據(jù)表示參賽隊(duì)伍的數(shù)據(jù)之間差不大,用1格表中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖(2006-2012)年份參賽隊(duì)伍/支39040020064262007394200846820094542010489041042043044045046047048049050051052020112012499519用手比畫出這幾年參賽隊(duì)伍數(shù)量的變化情況。這種統(tǒng)計(jì)圖叫折線統(tǒng)計(jì)圖。中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖年份參賽隊(duì)伍/支39040中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖

(2006-2012)折線統(tǒng)計(jì)圖是怎么畫出來的？根據(jù)數(shù)量的多少在圖中描出各個點(diǎn),并標(biāo)出數(shù)據(jù)。1個單位長度表示10支。年份參賽隊(duì)伍/支20062007200820092010201120124004104204304404504604704804905005103900520然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。426394468454489499519中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖是怎么畫出來的？寫出統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定1格表示多少。總結(jié)：怎樣畫折線統(tǒng)計(jì)圖呢？畫出橫軸與縱軸描點(diǎn)，連線1格表示10支寫出統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定1格表示多少?？偨Y(jié)：怎樣畫折（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能反映出數(shù)量的多少，還能清晰地表示出數(shù)量的增減變化。并發(fā)現(xiàn)數(shù)量的變化趨勢。（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能反映出數(shù)量（2）中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？

你有什么感想？從2006年至2007，2008至2009年參賽隊(duì)伍的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢，從2007至2008，2009至2012年呈現(xiàn)上升趨勢?？傮w來看，從2006年到2012年，參賽隊(duì)伍是呈上升趨勢的。（2）中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？從2對比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示出數(shù)量多少，折線統(tǒng)計(jì)圖既能表示出數(shù)量的多少，也能直觀的觀察數(shù)量的變化情況。對比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的問題。(1)從8歲到11歲，文文的體重增加了(

)千克。(2)文文從(

)歲到(

)歲時(shí)體重增長得最快，從(

)歲到(

)歲時(shí)體重增長得最慢。每年文文生日時(shí)，爸爸都要給他測量體重，下面是他6-11歲生日時(shí)的體重情況。8

文文6-11歲體重情況統(tǒng)計(jì)圖7

8

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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的問題。每年文文生日時(shí)，爸爸都要給他測量體(1)請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖。(2)這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數(shù)量的變化特點(diǎn)是怎樣的？(3)2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了多少臺？“鼓浪嶼”小區(qū)2009-2013年每百戶居民平均擁有電腦數(shù)量統(tǒng)計(jì)表年份20092010201120122013數(shù)量/臺2532466390(1)請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖?！肮睦藥Z”小區(qū)2009(1)請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖。“鼓浪嶼”小區(qū)2009-2013年每百戶居民平均擁有電腦數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖(1)請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖?！肮睦藥Z”小區(qū)2009(2)這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數(shù)量的變化特點(diǎn)是怎樣的？這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數(shù)量的變化是逐年增加而且2012至2013年增加最快。折線的起伏情況在逐漸上升。(2)這個小區(qū)五年中每百戶居民平均擁有電腦數(shù)量的變化特點(diǎn)是怎(3)2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了多少臺？90-25=65(臺)答：2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了65臺。(3)2013年每百戶居民電腦平均擁有量比2009年增加了多相鄰時(shí)間內(nèi)李康的體溫一天中最大的波動是多少攝氏度？人的體溫波動一般不會超過1℃。36.5℃和36.8℃之間相差0.3℃。右圖是李康2015年5月15日體溫變化統(tǒng)計(jì)圖。相鄰時(shí)間內(nèi)李康的體溫一天中最大的波動是多少攝氏度？人的體溫波這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？既可以反映數(shù)量的多少，又能反映數(shù)量的增減變化。折線統(tǒng)計(jì)圖這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？既可以反映數(shù)量的多少，又能反映數(shù)再見！再見！復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn)折線統(tǒng)計(jì)圖7復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的意義和特點(diǎn)折線統(tǒng)計(jì)圖7琳琳想用一個統(tǒng)計(jì)圖來表示小紅和小麗兩位同學(xué)這個學(xué)期6次考試成績的變化情況，用什么統(tǒng)計(jì)圖更合適？能將兩個折線統(tǒng)計(jì)圖合在一起嗎？可是畫兩個折線統(tǒng)計(jì)圖太繁瑣了，你有簡單一點(diǎn)的好辦法嗎？折線統(tǒng)計(jì)圖琳琳想用一個統(tǒng)計(jì)圖來表示小紅和小麗兩位同學(xué)這個學(xué)期6次考試成中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀(jì)70年代下面是一個小組調(diào)查2001-2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。你能比較出每年生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況嗎？能更明顯的比較出來嗎？你能想到什么好辦法？下面是一個小組調(diào)查2001-2010年上海的出生人口數(shù)和死亡有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖吧？橫軸都是“年份”，豎軸都是“人口數(shù)/萬人”，橫軸、豎軸可以不變。制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖吧？橫軸都是“年份”寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

年份人口數(shù)/萬人20012002200320042005200620076.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.505.766.205.738.098.2510.088.12畫橫軸和縱軸，橫軸表示時(shí)間,縱軸表示人口數(shù)。200820092010確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。在統(tǒng)計(jì)圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.87寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題。2001-2010年上海出生人口和死亡人口2001-2010年上海出生人口和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

人口數(shù)/萬人6.57.07.58.08.59.09.510.010.511.06.208.098.2510.088.12出生人口死亡人口9.679.2310.029.349.6710.079.6510.2310.2210.7010.6710.87年份20012002200320042005200620076.05.505.765.73200820092010這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2001-2010年上海出生人口和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖人口數(shù)/對比單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，有什么異同點(diǎn)。對比單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，有什么異同點(diǎn)。不同相同單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有統(tǒng)計(jì)名稱，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示數(shù)據(jù)，繪制時(shí)按數(shù)據(jù)多少描出各點(diǎn)，用線段依次連接各點(diǎn)，每相鄰的年份之間間隔要等……表示兩組不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),右上角必須有圖例。不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況,還可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。只能反映一組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，以及增減變化的趨勢。不同相同單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有統(tǒng)計(jì)名稱，橫軸表示時(shí)間觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？從圖上可知上海出生人口數(shù)呈上升趨勢，變化幅度較大；死亡人口數(shù)比較平穩(wěn)，上升幅度較小?？凑劬€的變化趨勢。觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口在2001年負(fù)增長。死亡人數(shù)大于出生人數(shù)。每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？出生人口數(shù)和死結(jié)合全國2001-2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？全國2001-2010年出生人口數(shù)呈下降趨勢，變化幅度較??；死亡人口數(shù)呈上升趨勢。1708-1652=56(人)1589結(jié)合全國2001-2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你選擇。（1）要統(tǒng)計(jì)學(xué)校各年級同學(xué)為社會做好事的件數(shù)，應(yīng)選用（）比較好。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.單式折線統(tǒng)計(jì)圖C.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖A選擇。（1）要統(tǒng)計(jì)學(xué)校各年級同學(xué)為社會做好事的件數(shù)，應(yīng)選用（選擇。（2）在（）中可以同時(shí)看出兩組數(shù)據(jù)的增減變化情況。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.單式折線統(tǒng)計(jì)圖C.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖C選擇。（2）在（）中可以同時(shí)看出兩組數(shù)據(jù)的增減變化情況選擇。（3）對比兩年1-12月的氣溫增減變化情況，選用（）比較好。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.單式折線統(tǒng)計(jì)圖C.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖B選擇。（3）對比兩年1-12月的氣溫增減變化情況，選用（根據(jù)某超市（2004-2010年）第一、第二門市部年利潤統(tǒng)計(jì)圖回答問題。（1）哪個門市部年利潤增長得快？（2）第一門市部哪一年利潤增長得最快？第一門市部。2010年利潤增長得最快。根據(jù)某超市（2004-2010年）第一、第二門市部年利潤統(tǒng)計(jì)（3）哪一年兩個門市部年利潤的數(shù)量最接近？2006年兩個門市部年利潤的數(shù)量最接近。根據(jù)某超市（2004-2010年）第一、第二門市部年利潤統(tǒng)計(jì)圖回答問題。（3）哪一年兩個門市部年利潤的數(shù)量最接近？2006年兩個門市集合法短除法這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？特點(diǎn)：不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況，而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖集合法短除法這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？特點(diǎn)：不但能清楚地表再見！再見！練習(xí)二十六折線統(tǒng)計(jì)圖7練習(xí)二十六折線統(tǒng)計(jì)圖7折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：是既可以反映數(shù)量的多少，又能反映數(shù)量的增減變化。右圖既能反映出從2006年至2012年各參賽隊(duì)伍的數(shù)量，又能通過線的起伏看出數(shù)量的增減變化。折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：是既可以反映數(shù)量的可以根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并進(jìn)行合理的預(yù)測。折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用是什么？你從圖中能看出哪年至哪年參賽隊(duì)伍的數(shù)量上升速度最快嗎？從2007年至2008年參賽隊(duì)伍的數(shù)量上升的速度最快。可以根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并進(jìn)行合理的預(yù)測。折線在統(tǒng)計(jì)過程中存在兩組（或多組）數(shù)據(jù)，且需要在一幅統(tǒng)計(jì)圖中表示這兩組（或多組）數(shù)據(jù)，就要用兩種（或多種）不同顏色（或形式）的折線來表示不同數(shù)量的變化情況，這種統(tǒng)計(jì)圖就是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。什么是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？在統(tǒng)計(jì)過程中存在兩組（或多組）數(shù)據(jù)，且需要在一幅統(tǒng)計(jì)圖中表示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出各組數(shù)據(jù)的多少，數(shù)據(jù)的增減變化情況，而且便于比較各組相關(guān)數(shù)據(jù)的差異和變化趨勢。如從圖中可知上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)總體呈上升趨勢，并且從2001年開始死亡人口數(shù)大于出生人口數(shù)。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出各組數(shù)如何讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？運(yùn)用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀察方法，可以讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取更多的信息，并能根據(jù)信息回答或提出相應(yīng)的問題，同時(shí)進(jìn)行簡單的分析和合理的預(yù)測。如哪年死亡人口數(shù)與出生人口數(shù)最接近，哪年相差最大？2007年死亡人口數(shù)與出生人口數(shù)最接近，2003年相差最大。如何讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？運(yùn)用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀如何繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，圖中必須有圖例,用不同的線條表示出兩組數(shù)據(jù)。寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題。畫橫軸和縱軸，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示人口數(shù)。在統(tǒng)計(jì)圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。最后描點(diǎn)，再順次連線。如何繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，圖中必須有圖例填一填。（1）折線統(tǒng)計(jì)圖可分為（）和（）。（2）折線統(tǒng)計(jì)圖不但能清楚地表示出數(shù)量的（），而且能清楚地表示出數(shù)量的（）情況。單式折線統(tǒng)計(jì)圖多少增減變化復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖填一填。（1）折線統(tǒng)計(jì)圖可分為（判斷。（1）折線統(tǒng)計(jì)圖分為單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（）（2）復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)不但能反映數(shù)量的增減變化，還便于兩個數(shù)量進(jìn)行比較。（）√√判斷。（1）折線統(tǒng)計(jì)圖分為單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。（選擇題。1.李陽記錄了本學(xué)期歷次數(shù)學(xué)測試的成績，準(zhǔn)備分析自己成績的變化情況，制成（）比較合適。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.統(tǒng)計(jì)表B選擇題。1.李陽記錄了本學(xué)期歷次數(shù)學(xué)測試的成績，準(zhǔn)備分析自己選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：A.越來越差B.越來越好C.沒有變化（1）從統(tǒng)計(jì)圖上看晴晴的跳繩成績，下面的說法正確的是（）。B選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：A.越來越差BA.第5天至第10天B.第10天至第15天C.第20天至第25天（2）晴晴跳繩過程中，成績提高最快是在（）。C選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：A.第5天至第10天（2）晴晴跳繩過程中，成績提高最快A.上升B.下降

C.沒變（3）從整體上說晴晴的跳繩成績呈（）趨勢。A選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：A.上升（3）從整體上說晴晴的跳繩成績呈（）趨A.120

B.133C.128（4）估計(jì)晴晴第40天的跳繩成績大約是（）下。B選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：A.120（4）估計(jì)晴晴第40天的跳繩成績大約是（右面是2013年某地10月1日8-20時(shí)室外氣溫情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）從圖中看，每隔（）小時(shí)測一次氣溫。（2）最高氣溫在（）時(shí)，達(dá)到（）℃

。21430右面是2013年某地10月1日8-20時(shí)室外氣溫情況統(tǒng)計(jì)圖。（3）（）時(shí)到（）時(shí)氣溫上升得最快。（4）8-20時(shí)的平均氣溫是（）℃。101221右面是2013年某地10月1日8-20時(shí)室外氣溫情況統(tǒng)計(jì)圖。（3）（）時(shí)到（）時(shí)（4）8-20時(shí)的平均氣溫是在統(tǒng)計(jì)過程中存在兩組（或多組）數(shù)據(jù)，且需要在一幅統(tǒng)計(jì)圖中表示這兩組（或多組）數(shù)據(jù)，就要用兩種（或多種）不同顏色（或形式）的折線來表示不同數(shù)量的變化情況，這種統(tǒng)計(jì)圖部編人教版五年級數(shù)學(xué)下冊晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：你能比較出每年生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況嗎？乙地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為5.結(jié)合全國2001-2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？（1）折線統(tǒng)計(jì)圖分為單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。從2006年至2007，2008至2009年參賽隊(duì)伍的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢，從2007至2008，2009至2012年呈現(xiàn)上升趨勢。如哪年死亡人口數(shù)與出生人口數(shù)最接近，哪年相差最大？相鄰時(shí)間內(nèi)李康的體溫一天中最大的波動是多少攝氏度？中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，尤其是上海，早在上個世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。在統(tǒng)計(jì)圖右上角畫出圖例，實(shí)線表示出生人口數(shù)，虛線表示死亡人口數(shù)。晴晴1分鐘跳繩成績統(tǒng)計(jì)圖如右：下面是一個小組調(diào)查2001-2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。運(yùn)用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀察方法，可以讀懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取更多的信息，并能根據(jù)信息回答或提出相應(yīng)的問題，同時(shí)進(jìn)行簡單的分析和合理的預(yù)測。(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？甲地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為18.7℃。乙地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為5.4℃。乙地比甲地氣溫變化幅度大。在統(tǒng)計(jì)過程中存在兩組（或多組）數(shù)據(jù)，且需要在一幅統(tǒng)計(jì)圖中表示(2)有一種樹莓的生長期為5個月，最適應(yīng)的生長期的生長溫度為7-10℃，這種植物適合在哪個地方種植？這種樹莓適宜在甲地種植，因?yàn)榧椎?1月至次年3月的氣溫在3-11.1℃。(2)有一種樹莓的生長期為5個月，最適應(yīng)的生長期的生長溫度為(3)小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？甲地10月的平均氣溫是17.5℃，比乙地氣溫低，所以要注意保暖。(3)小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你下面是某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。年齡789101112131415男生/cm12513213614014515015